第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 2026年秋六年级语文上册第一单元“亲近自然”素质检测卷，以自然景物为载体，融合语言运用与审美创造，覆盖课内《草原》《丁香结》及古诗词，适配单元复习，强化文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/40分|课内重点字词（如“渲染”“襟飘带舞”）、古诗词默写（《宿建德江》等）|分层考查基础积累与语言运用，如仿写比喻/拟人句| |阅读理解|2篇/30分|课内《丁香结》托物言志手法、课外《荷塘清韵》写景抒情|结合文本分析修辞与情感，关联生活谈感悟| |习作|2选1/30分|想象作文《变形记》、写景抒情《我眼中的______》|注重情景交融与创造思维，要求运用比喻拟人|

2026年秋季学期六年级语文上册 第一单元素质检测卷 （亲近自然 满分100分 考试时间90分钟） 亲爱的同学，这份试卷将检验你本单元的学习成果。请认真审题，细心作答，工整书写，相信你一定能收获满意的成绩！ 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（共40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） （xuàn rǎn）__________ （gōu lè） __________ （yū huí） __________ （jīn piāo dài wǔ）__________ （jū shù） __________ （xiū sè） __________ （zhuì mǎn）__________ （yōu yǎ） __________ （bèn zhuō）__________ （dān bó） __________ （huā lěi）__________ （chóu yuàn）__________ （cēn cī） __________ （rì mù） __________ （fān mò） __________ （míng chán）__________ （dào huā）__________ （máo diàn）__________ （tiān yá）__________ （yě kuàng）__________ 2. 选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuān） 勾勒（lè） 迂回（yū） B. 拘束（sù） 羞涩（sè） 摔跤（jiāo） C. 缀满（zhuì） 笨拙（zhuō） 单薄（bó） D. 花蕾（léi） 愁怨（yuàn） 参差（cān chā） （2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 B. 幽雅 笨绌 断断续续 C. 日暮 野矿 翻墨遮山 D. 鸣婵 稻花 茅店社林 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 草原上一碧千里，而并不茫茫，令人心旷神怡。 B. 雨后的丁香花格外妩媚，引得行人驻足观赏。 C. 他说话总是断断续续，让人听了很不耐烦。 D. 这道数学题平淡无味，同学们都觉得很有趣。 （4）对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻） B. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（拟人、比喻） C. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（比喻、对偶） D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夸张） （5）下列关于本单元课文的说法，有误的一项是（ ） A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 B. 《丁香结》是宗璞写的一篇托物言志的散文，由丁香结感悟人生道理。 C. 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，表达了诗人的羁旅之思。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。 3. 按要求完成句子练习。（6分） （1）羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句，描写一种自然景物）（2分） ________________________________________________________________ （2）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（仿写拟人句）（2分） ________________________________________________________________ （3）仿照例句，用“我是……我是……我是……”的句式写一句话，描写一种自然景物。（2分） 例：我是一滴春雨，我是一颗露珠，我是一汪清泉。 ________________________________________________________________ 4. 根据课文内容和古诗词填空。（14分） （1）《草原》中描写草原辽阔碧绿的名句是：“在天底下，_______________，而并不茫茫。”（1分） （2）《草原》中直接点明蒙汉两族人民深情厚谊的句子是：“_______________，_______________。”（2分） （3）《丁香结》中，作者由丁香结感悟到人生道理的句子是：“结，是解不完的；_______________，不然，_______________？”（2分） （4）移舟泊烟渚，_______________。野旷天低树，_______________。（孟浩然《宿建德江》）（2分） （5）《宿建德江》中，“_______________”一句是全诗的诗眼，奠定了孤寂愁苦的感情基调。（1分） （6）黑云翻墨未遮山，_______________。卷地风来忽吹散，_______________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（2分） （7）《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了_______________的修辞手法，分别写出了云的____________和雨的____________。（2分） （8）明月别枝惊鹊，_______________。稻花香里说丰年，_______________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（2分） 二、阅读理解（共30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读《丁香结》节选，完成练习。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （1）选文中描写丁香花苞的形状，用了一个生动的比喻：“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如____________。”这个比喻让你体会到____________________________________。（3分） （2）“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”一句中，“探”“窥”两个字用得好在哪里？（3分） ________________________________________________________________ （3）作者为什么说“丁香结年年都有”？请结合选文内容简要回答。（2分） ________________________________________________________________ （4）对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话理解正确的一项是（ ）（2分） A. 人生中的问题永远解不完，生活因此充满烦恼，没有意义。 B. 正因为人生总有解不完的问题，生活才不会平淡无味，我们应以豁达乐观的态度面对。 C. 丁香结象征着愁怨，人生应该尽量避免遇到问题和烦恼。 D. 作者认为人生的问题太多了，感到非常无奈和悲观。 （5）《丁香结》一文运用了____________的表现手法，由丁香花联想到丁香结，进而感悟到人生的道理。请你结合生活实际，谈谈你对“人生中的问题也是解不完的”这句话的理解。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（16分） 阅读下面的短文，完成练习。 荷塘清韵 ①仲夏时节，我独自来到村外的荷塘边。远远望去，满塘的荷叶铺展开来，像一匹巨大的绿绸，在微风中轻轻起伏。走近了才看清，荷叶大如圆盘，叶面青翠欲滴，上面滚动着几颗晶莹的水珠，宛如碎银般闪亮。 ②荷花已经开了不少。有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的少女半掩着面庞；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一朵朵荷花挺立在绿叶之间，白的像雪，粉的像霞，在阳光下显得格外娇艳。 ③忽然，一阵微风吹过，荷塘里泛起层层涟漪。荷叶随风摇曳，荷花也翩翩起舞，送来阵阵清香。几只蜻蜓掠过水面，停在尖尖的荷角上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 ④我静静地站在塘边，望着这满塘的荷花，心中不禁涌起一股敬意。荷花生长在淤泥之中，却能开出如此洁净美丽的花朵，这不正是“出淤泥而不染”的品格吗？它不与百花争春，却在炎炎夏日里给人带来一片清凉和芬芳。 ⑤夕阳西下，荷塘被镀上了一层金色。我依依不舍地离去，而那满塘的荷香，却久久萦绕在心头。 （1）短文是围绕哪句话来写的？请用横线在文中画出来。（2分） （2）第②自然段中，作者描写了荷花的三种形态：____________、____________、____________，让我们感受到荷花的生机勃勃。（3分） （3）“荷叶大如圆盘，叶面青翠欲滴，上面滚动着几颗晶莹的水珠，宛如碎银般闪亮。”这句话运用了____________的修辞手法，把____________比作____________，写出了__________________________________________________________。（3分） （4）第④自然段中，作者由荷花联想到“出淤泥而不染”的品格，这种写法叫____________。短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （5）短文和本单元的《丁香结》在写法上有什么相同之处？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （6）读了这篇短文，你一定也被大自然的美景打动了。请写一句你积累的描写自然景物的诗句。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 本单元的课文带领我们亲近自然，感受了草原的辽阔、丁香的雅致、古诗词中的山水田园之美。大自然中总有一些景物让我们驻足流连，也总有一些发现让我们心生感悟。 请从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 题目一：《变形记》——想象你变成了自然界中的一种事物（如一片落叶、一滴水珠、一只小虫、一朵云等），写写你的经历和见闻。要求想象合理，内容具体，融入真情实感。 题目二：《我眼中的______》——先把题目补充完整（可以填一处自然景物，如“秋日的校园”“家乡的小河”“窗外的那棵树”等），再写一篇写景抒情的文章。要求抓住景物特点，运用比喻、拟人等修辞手法，做到情景交融。 要求：①内容具体，语句通顺，感情真实；②不少于450字；③书写工整，不写错别字。 （作文请写在作文稿纸上） 参考答案与评分标准 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语。（每词0.5分，共10分） 渲染 勾勒 迂回 襟飘带舞 拘束 羞涩 缀满 幽雅 笨拙 单薄 花蕾 愁怨 参差 日暮 翻墨 鸣蝉 稻花 茅店 天涯 野旷 2. 选择题。（每小题2分，共10分） （1）C （2）A （3）D （4）D （5）D 解析： （1）A项“渲”应读xuàn；B项“束”应读shù；D项“蕾”应读lěi，“参差”应读cēn cī。 （2）B项“笨绌”应为“笨拙”；C项“野矿”应为“野旷”；D项“鸣婵”应为“鸣蝉”。 （3）“平淡无味”指平平常常没有趣味，与“同学们都觉得很有趣”矛盾。 （4）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”运用的是拟人和对偶，不是夸张。 （5）“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目，二者说反了。 3. 按要求完成句子练习。（每小题2分，共6分） （1）示例：月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。（比喻恰当、语句通顺即可） （2）示例：风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人恰当、语句通顺即可） （3）示例：我是春天的使者，我是夏天的绿荫，我是秋天的诗篇。（用上“我是……我是……我是……”排比句式、描写自然景物即可） 4. 根据课文内容和古诗词填空。（共14分） （1）一碧千里（1分） （2）蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳（每空1分，共2分） （3）人生中的问题也是解不完的 岂不太平淡无味了吗（每空1分，共2分） （4）日暮客愁新 江清月近人（每空1分，共2分） （5）愁（1分） （6）白雨跳珠乱入船 望湖楼下水如天（每空1分，共2分） （7）比喻 黑（厚） 大而急（乱）（每空1分，共2分，意思对即可） （8）清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片（每空1分，共2分） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（14分） （1）衣襟上的盘花扣（1分）；丁香花苞的样子灵巧可爱，像盘花扣一样精致（2分，意思对即可）。 （2）“探”“窥”两个字运用了拟人的修辞手法（1分），将丁香花当作人来写，生动形象地写出了丁香花伸出墙外、俏皮可爱的样子（1分），表达了作者对丁香花的喜爱之情（1分）。 （3）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，就像丁香结一样年年都有，所以作者说“丁香结年年都有”（2分，意思对即可）。 （4）B（2分） （5）托物言志（或借物喻理）（1分）；理解示例：生活中总会遇到各种各样的困难和烦恼，这些问题是解决不完的，但正是因为有了这些挑战，生活才不会平淡无味。我们应该以乐观豁达的心态面对生活中的问题（3分，言之有理即可）。 （二）课外阅读（16分） （1）“我静静地站在塘边，望着这满塘的荷花，心中不禁涌起一股敬意。”（或能体现全文中心的句子，2分） （2）才展开两三片花瓣儿（半开） 花瓣儿全展开了（盛开） 还是花骨朵儿（含苞待放）（每空1分，共3分，意思对即可） （3）比喻（1分）；水珠（1分）；碎银（1分）；水珠的晶莹闪亮（1分）。（共3分，意思对即可） （4）借物喻人（或托物言志、由物及理）（1分）；表达了作者对荷花洁净美丽、“出淤泥而不染”品格的赞美和敬佩之情（2分，意思对即可）。 （5）相同之处：两篇文章都运用了托物言志（借物喻理）的写法（1分），都通过描写自然景物来表达人生感悟或情感（1分）。《丁香结》由丁香结感悟人生问题解不完的道理，《荷塘清韵》由荷花联想到“出淤泥而不染”的品格（1分）。（共3分，意思对即可） （6）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2分，诗句正确即可） 三、习作（30分） 评分标准： 等级 内容（12分） 语言（10分） 结构与书写（8分） 优秀 (25-30分) 想象丰富/景物特点鲜明，内容具体，感情真实 语言生动流畅，能恰当运用比喻、拟人等修辞 结构完整，条理清楚，书写工整，450字以上 良好 (20-24分) 内容较具体，有一定感情，想象较合理 语言通顺，偶有语病，能运用修辞手法 结构较完整，条理较清楚，书写较工整 合格 (15-19分) 内容基本完整，感情不够真实具体 语言基本通顺，有少量语病 结构基本完整，书写一般，字数不足 待提高 (15分以下) 内容空洞，偏离题意，感情虚假 语言不通顺，语病较多 结构混乱，书写潦草，字数严重不足 学科网（北京）股份有限公司 $