2.4 水结冰了（课件）- 2026-2027学年科学教科版三年级上册

该小学科学课件聚焦“水结冰了”主题，核心知识点涵盖水结冰的温度条件（0℃）、状态变化（液态变固态）、体积变大及冰和水的异同。课堂导入通过初冬鸭子游湖面、深冬站冰面的生活现象引发兴趣，知识梳理系统呈现结冰温度、过程变化及异同点，搭建学习支架衔接新旧知识。 其亮点是以实验探究为核心，通过“水结冰”实验（含材料、步骤、温度记录及现象观察）培养学生探究实践能力，结合研讨交流分析温度、体积等变化建立科学观念。采用生活实例与实验验证结合的教学方法，帮助学生直观理解物质状态变化，教师可借助结构化资料提升教学效率。

2.4 水结冰了 1 导入新课 3 考点训练 2 重难点讲解 4 拓展延伸 1 导入新课 2 重难点讲解 初冬时节，一群鸭子在湖面上游来游去 深冬时，鸭子只能站在冰面上行走 同学们知道水结成冰的过程是怎样的吗？ 2 重难点讲解 说一说：我们生活中还遇到过哪些类似的现象？ 接下来请大家一起用做实验的方法，让水温度一直降下去，最后结成冰。观察并记录水结冰过程中的各种变化。 实验目的： 观察记录水结冰过程中的各种变化。 实验材料： 试管(短而细)、温度计、保温杯(或在普通的塑料杯外面包裹一块干毛巾)、碎冰、清水、食盐、记号笔。 2 重难点讲解 2 重难点讲解 实验步骤： ①在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。 ②将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中，用温度计测量试管中水的温度。 ③温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。 ④当试管中的水开始结冰时，记录温度。 ⑤水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。 2 重难点讲解 2 重难点讲解 实验现象： ①试管插入碎冰里，水温开始下降，当试管里的水开始结冰时，水的温度下降到0℃。 ②水结冰后变高了。 2 重难点讲解 实验结论: 当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃ 时，水开始结冰，水从液态变成了固态；水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，结冰之后所占据的空间更大了。 2 重难点讲解 把实验记录填写在课本第40页的记录单中 观察项目 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 ······ 温度/℃ 出现的现象 2 重难点讲解 研讨交流 1.水在什么温度条件下会结冰? 通过实验可知，水温降到0℃时开始结冰，结冰的过程中(冰水混合状态)，水的温度会一直保持在0℃，直至水全部结冰后，温度开始下降。 2.水结冰的过程中有哪些变化? 变化:①温度变化:冰的温度为0℃或0℃以下，低于水的温度;②体积变化:先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大;③形状变化:冰是固体，有固定形状;④其他变化:冰会浮在水面上。 3 考点训练 选择题。 1. 水结冰时，会出现的现象是（ ）。 2. 冬天气温降到零下25摄氏度时，湖面结冰，这时湖水深处的水温为（ ）。 A. 冰沉入水底 B. 冰浮在水面上 C. 水温升高 B A A. 4摄氏度 B. 零下4摄氏度 C. 0摄氏度 3. 寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，衣服干了。那么水的形态发生了（ ）的变化。 B A. 先由液体变为固体，再由固体变为液体 B. 先由液体变为固体，再由固体变为气体 C. 先由液体变为气体，再由气体变为液体 3 考点训练 填空题。 1. 冰是 的水，有一定的形状和体积。 2. 水结成冰后，体积会 。 4. 水在结冰过程中要向周围 (填“吸收”或“释放”)热量，本身的温度会 （填“升高”或“降低”）。 3. 水温下降到 ℃，水就变成了冰；水在沸腾过程中，水温保持 ℃不变。 固体 变大 0 100 释放 降低 把温度计的玻璃泡包在手心里，红色液柱就会上升；将温度计放入冷水中，红色液柱就会下降。这是一种“热胀冷缩"的现象，生活中还有哪些地方也有这样的现象呢? 4 拓展延伸 名人名言 感 谢 观 看 $