第二单元整本书阅读《红星照耀中国》命题预测卷 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以情境任务驱动《红星照耀中国》整本书阅读，构建“积累-理解-迁移”三阶训练体系，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题（人物解说词、标语选择）|情境化知识梳理与语言表达|从作者、长征路线到人物关系的基础认知链| |阅读|3模块（多语段联读等）|多文本对比与深度思辨|从文本细节（数字/矛盾描写）到主题内涵（红星象征）的理解递进| |写作|1题（我的长征）|真实经历与精神迁移|从书中革命精神到个人成长的现实联结|

八年级语文上册整本书阅读命题预测卷 《红星照耀中国》 —— 阅读 思辨 表达 一体化素养测评 —— 满分150分 考试时间150分钟 适用:安徽中考备考 命题说明:本卷依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》《红星照耀中国》"整本书阅读"任务群要求命制,呼应安徽中考名著阅读"多语段联读""图文结合""深度理解""现实迁移"命题趋势。所有文本均节选自《红星照耀中国》原著(人民文学出版社版,董乐山译)。 试卷总览 板块 考查内容 分值 第一部分 积累与运用 名著知识积累与语言运用 35分 第二部分 阅读 名著整本书阅读与拓展迁移 55分 第三部分 写作 写作表达 60分 第一部分 积累与运用(35分) 情境创设:你所在的学校将于"世界读书日"期间举办"走进经典 对话时代"整本书阅读成果展。八年级(1)班承担《红星照耀中国》主题展区设计工作。请你参与以下任务。 1. 名著知识积累与梳理(15分) 1. (3分) 展区入口处需要设置一块"走进作者"信息牌。请根据你掌握的知识,补全信息牌内容。 《红星照耀中国》的作者是【①】(国家)记者【②】。1936年,他突破重重封锁,冒着生命危险进入陕北革命根据地,进行了为期四个月的实地采访,最终写成此书。1937年,此书在英国伦敦出版;1938年,中译本在上海出版,为适应当时环境,更名为《【③】》。这本书首次向世界客观、公正地报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况。 1. (6分) 展区中轴线上需要绘制一幅"红军长征路线示意图"。请根据小说的叙述,将下列五个地点按红军长征的大致经过正确排序,并为每一处地点补写一个该书提及的相关史实或人物事件,同时写出该事件体现的红军精神。 (备选地点:遵义 瑞金