第一单元混合运算与数量关系(一)单元复习题(综合训练)-2026-2027学年三年级上册数学苏教版
2026-09-09
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摘要:
**基本信息**
聚焦混合运算规则与数量关系应用,通过分层题型系统提炼运算顺序、括号运用及问题解决方法,强化运算能力与应用意识。
**综合设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|混合运算规则|填空1/判断19/计算24|先乘除后加减,有括号先算括号内|从运算顺序概念到递等式规范,构建规则应用逻辑|
|数量关系应用|填空2/7/解答25-30|总量=部分量±剩余量,单价×数量=总价|以实际情境为载体,建立数学与现实世界的联系|
|综合算式与逆运算|填空3/选择14/16|算式合并需括号,错算问题用逆推|从分步到综合,培养推理意识与问题转化能力|
内容正文:
第一单元 混合运算与数量关系(一) 单元复习题
一、填空题
1.计算6+3×2,先算( )法,再算( )法,结果是( )。
2.一共有24个轮子,每辆车需要4个轮子,如果装5辆车,还剩( )个轮子。
3.把24-16=8和8×6=48两个算式合并成一个算式是( ),用递等式计算应先算( )法,再算( )法。
4.白兔20只,灰兔12只,现在有4间兔笼,平均每间兔笼住( )只。
5.★+★+★+○=34,4×○=28,那么★=( ),○=( )。
6.工厂第一周每天生产6台机器,第二周比第一周少生产7台。第二周生产了( )台机器。(一周按7天算)
7.操场上有8名同学在练习单人跳绳,有8组同学在练习“一带一”跳绳,操场上一共有( )名同学在练习跳绳。
8.明星陶艺坊有38人,每6人一组制作陶艺作品,若分成6组,则多( )人;若分成7组,则缺( )人。
9.1个盘子5元,1个茶杯3元。乐乐想买4个盘子和1个茶杯,需付( )元。
10.比大小。
12÷2( )24÷6 10÷5( )8×3 5×4( )45-20 7×8+8( )8×9-8
11.一本故事书,小明每天看5页,看了9天,还剩28页,这本书共有( )页。
12.萱萱坚持练字,昨天写了5行,今天写了4行,每行9个字。萱萱想知道这两天自己写了多个字,她是这样想的:先算“这两天共写了几行?”,列式是:( );再算“一共写了多少个字?”,列式是:( );还可以列综合算式是:( )。
二、选择题
13.下面算式中,去掉括号后结果不变的是( )。
A.54-(31+15) B.56-(48÷6) C.(45-30)÷5
14.要使24÷(□+2)=3,□里应该填( )
A.8 B.6 C.1
15.星期六,李老师和林老师带学生们去春游,每2人住一个帐篷,他们一共准备了9个帐篷,老师和学生刚好住满。一共去了( )名学生。
A.7 B.18 C.16
16.乐乐在计算“7+□÷7”时,先算加法再算除法,最后得数是3。正确的得数是( )。
A.2 B.9 C.13
17.同学们参加拔河比赛,男生32人,女生31人,每9人一组,可以分成( )组。
A.4 B.7 C.8
三、判断题
18.小猴子爬8米高的树,每次爬4米后都会下滑2米,小猴子要爬4次才能爬上树顶。( )
19.52-36÷4=4。( )
20.4×5+3和5×5-2的计算结果相同。( )
21.一根绳子长20厘米,把它剪成5厘米长的小段,需要剪4次。( )
22.一个茶杯3元,一个茶壶6元,一套茶具是一个茶壶和四个茶杯。 妈妈买一套茶具,需要支付18元。( )
四、计算题
23.直接写出得数。
24.计算下面各题。
(68-19)÷7 4×9+26 81-5×8
五、解答题
25.爸爸送给奇奇一本《太空探险记》,共有84页。他已经看了44页,剩下的他准备用5天看完,平均每天要看多少页?
26.水果超市运来48箱青枣,每箱6千克。如果卖出了30箱,还剩多少千克?
27.王阿姨要编50个中国结,已经编了26个,剩下的计划3小时编完。剩下的平均每小时要编多少个?
28.王阿姨要编50个中国结,已经编了26个。剩下的计划3小时编完,平均每小时要编多少个?
29.奶奶要把100棵白菜运回家,每次运9棵,运了6次,还有多少棵白菜没运?
30.端午节是中国四大传统节日之一。王奶奶包了42个鲜肉粽,包的豆沙粽比鲜肉粽少12个。如果每8个粽子装一袋,这些粽子可以装多少袋?
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参考答案
1. 乘 加 12
【分析】根据四则运算规则,有加法和乘法的混合算式,先算乘法,再计算加法。
【详解】6+3×2,先算乘法,再算加法。
6+3×2
=6+6
=12
2.4
【分析】根据题意,每辆车需要4个轮子,用4×5,先计算出装5辆车需要的轮子数。用24减去装5辆车的轮子数,即可得出剩余的轮子数。
【详解】24-4×5
=24-20
=4(个)
答:还剩4个轮子。
3. (24-16)×6=48/6×(24-16)=48 减 乘
【分析】第二个算式中的8是第一个算式的差。把8替换成24-16。要先算减法,再算乘法,需要加括号。
【详解】合并后的算式为:
(24-16)×6
=8×6
=48
先算减法,再算乘法。
4.8
【分析】用20加上12可求得一共有多少只兔子,再用总的兔子数除以4间兔笼,即可求得平均每间兔笼住几只。
【详解】(20+12)÷4
=32÷4
=8(只)
所以平均每间兔笼住8只。
5. 9 7
【分析】已知4×○=28,那么○=28÷4,根据乘法口诀,四七二十八求出○=7,将○=7代入★+★+★+○=34,★+★+★+7=34,根据乘法的意义,求几个相同加数和的简便运算,相同加数×相同加数的个数★×3=34-7,求出★即可。
【详解】○=28÷4
○=7
★+★+★+7=34
★+★+★=34-7
★+★+★=27
★×3=27
★=27÷3
★=9
【点睛】这道题考查根据乘法口诀和乘法的意义进行除法的计算。
6.35
【分析】第一周每天生产6台机器,一周7天,即有7个6相加,求几个相同加数的和用乘法计算,列式为6×7,计算得42台。第二周比第一周少生产7台,用第一周生产的机器台数42台减去比第一周少生产的7台,得到第二周生产了多少台机器。
【详解】6×7-7
=42-7
=35(台)
由此可知,第二周生产了35台机器。
7.24
【分析】此题需计算操场跳绳总人数。单人跳绳每组1人,8名即8人;“一带一”每组2人(一人摇绳带一人跳),8组即16人;总人数为两者相加。
【详解】8+8×2
=8+16
=24(名)
操场上一共有24名同学在练习跳绳。
8. 2 4
【分析】根据“每组人数×组数”算出对应组数需要的人数,再与总人数38人比较,得出多的人数或缺的人数。每组6人,分成6组,那么一共需要的人数是:6×6=36(人)。总人数是38人,所以多的人数为:38-36=2(人)。每组6人,分成7组,一共需要的人数是:6×7=42(人)。总人数是38人,所以缺的人数为:42-38=4(人),据此解答即可。
【详解】38-6×6
=38-36
=2(人)
6×7-38
=42-38
=4(人)
所以每6人一组制作陶艺作品,若分成6组,则多2人;若分成7组,则缺4人。
9.23
【分析】根据题意,1个盘子5元,1个茶杯3元,根据单价×数量=总价,先求出4个盘子的总价,再加上1个茶杯的价格,列式计算即可。
【详解】(元),需要付23元。
10. > < < =
【分析】依次计算出各算式的结果再比较大小。乘加,乘减混合运算要先算乘法再算加法或减法。整数比较大小时,位数多的数就大;位数相同比较最高位,最高位大的数就大;最高位相同比较下一位,直到比较出结果为止。
【详解】12÷2=6,24÷6=4,6>4,所以12÷2>24÷6;
10÷5=2,8×3=24,2<24,所以10÷5<8×3;
5×4=20;45-20=25,20<25,所以5×4<45-20;
7×8+8
=56+8
=64
8×9-8
=72-8
=64
64=64,所以7×8+8=8×9-8。
11.73
【分析】根据题意可知:用看的天数乘每天看的数量然后再加上剩余的页数。
【详解】
(页)
则这本书共有73页。
12. 5+4=9(行) 9×9=81(个) (5+4)×9=81(个)
【分析】根据题意,昨天写的行数加上今天写的行数,等于这两天共写了几行,再用行数乘每行的字数即可求出两天共写的字数;综合算式,先算加法,再算乘法。要想保证先算加法,需要把5加4填上小括号,据此解答即可。
【详解】5+4=9(行)
9×9=81(个)
(5+4)×9
=9×9
=81(个)
萱萱坚持练字,昨天写了5行,今天写了4行,每行9个字。萱萱想知道这两天自己写了多个字,她是这样想的:先算“这两天共写了几行?”,列式是:5+4=9(行);再算“一共写了多少个字?”,列式是:9×9=81(个);还可以列综合算式是:(5+4)×9=81(个)。
13.B
【分析】根据混合运算顺序,有括号先算括号内,无括号时先算乘除后算加减,分别计算各选项带括号和去括号后的结果,对比是否一致。
【详解】A.带括号:,去括号:,结果不同,不符合题意;
B.带括号:,去括号:,结果相同,符合题意;
C.带括号:,去括号:,结果不同,不符合题意。
14.B
【分析】将(□+2)看成一个整体,再根据除法各部分间的关系,被除数÷除数=商,可以推导出除数=被除数÷商。因此,除数(□+2)就等于24除以3,先计算□+2的值,再求出□里的值。
【详解】由24÷(□+2)=3,根据被除数÷商=除数,得□+2=24÷3。计算24÷3=8,所以□+2=8。再根据一个加数=和-另一个加数,得□=8-2=6。因此,□里应该填6。
故答案为:B
15.C
【分析】每个帐篷住的人数乘以总共的帐篷数,可以算出一共去了多少人,再用总人数减去两位老师,即可求出去的学生数。据此进行解答。
【详解】2×9-2
=18-2
=16(人)
因此,一共去了16名学生。
故答案为:C
【点睛】此题问的是一共去了几名学生,所以帐篷能住的总人数减去两名老师是关键。
16.B
【分析】根据错误的运算顺序求出□是几:乐乐先算加法再算除法,即(7+□)÷7=3,因为在这个错误的计算过程中,先对7和□里的数求和,再将和除以7得到3,所以根据“被除数=除数×商”可得7+□=3×7,即7+□=21,那么□=21-7=14;再根据正确的运算顺序计算结果:把□=14代入7+□÷7中,按照先算除法,再算加法的运算顺序计算,即先算14÷7=2,再算7+2=9,据此选择即可。
【详解】7×3=21
21-7=14
7+14÷7
=7+2
=9
正确的得数是9。
故答案为:B
17.B
【分析】将男生人数和女生人数相加算出总人数,然后用总人数除以每组的人数即可求解。
【详解】(32+31)÷9
=63÷9
=7(组)
可以分成7组。
故答案为:B
18.×
【分析】小猴子最后一次爬到树顶就不会下滑了,还剩的米数(8-4)实际每天爬(4-2)米,用除法求出还剩的米数需要爬几天,再加上最后的1天即可。
【详解】(8-4)÷(4-2)+1
=4÷2+1
=2+1
=3(次)
小猴子要爬3次才能爬上树顶,所以原题说法错误。
故答案为:×
19.×
【分析】根据四则运算的规则,应先计算除法,再计算减法。原式中的36÷4应先算,得到9,再用52减去9,结果为43,不等于4。
【详解】52-36÷4
=52-9
=43
因为43≠4,所以原式说法错误。
故答案为:×
20.√
【分析】4×5+3先算乘法,再算加法,式子5×5-2,先算乘法,再算减法,据此计算出两个式子的得数,再解答。
【详解】4×5+3
=20+3
=23
5×5-2
=25-2
=23
4×5+3和5×5-2的计算结果相同,这句话说法正确。
故答案为:√
21.×
【分析】需要剪的次数=剪的段数-1;其中,剪的段数=绳子的总长度÷平均每段的长度。
【详解】20÷5-1
=4-1
=3(次)
所以需要减3次,原题说法错误。
故答案为:×
22.√
【分析】一个茶杯3元,先用乘法求出4个茶杯多少钱,再加上一个茶壶的价钱,求出和,即可解决此题。
【详解】3×4+6
=12+6
=18(元)
即,一个茶杯3元,一个茶壶6元,一套茶具是一个茶壶和四个茶杯。 妈妈买一套茶具,需要支付18元;此说法正确。
故答案为:√
23.21;20;45;30;
54;16;77;18
【解析】略
24.
7; 62; 41
【分析】第一题,先算括号里面的减法,再算括号外面的除法;
第二题,既有乘法又有加法,先算乘法,再算加法;
第三题,既有乘法又有减法,先算乘法,再算减法。
【详解】
25.8页
【分析】这本书共有84页。他已经看了44页,则用84页减去已经看的44页,即可求得剩下的页数;剩下的他准备用5天看完,用剩下的页数除以看的天数5天,即可求得平均每天要看多少页。
【详解】(84-44)÷5
=40÷5
=8(页)
答:平均每天要看8页。
26.108千克
【分析】先利用减法计算剩下的箱数,根据每箱6千克,利用乘法计算剩下的总重量,得出答案。
【详解】
(千克)
答:还剩108千克。
27.8个
【分析】由题意得,王阿姨要编50个中国结,已经编了26个,可以先用50减去26算出还剩多少个中国结没有编。剩下的计划3小时编完,直接用前面的得数除以3即可算出剩下的平均每小时要编多少个。
【详解】(50-26)÷3
=24÷3
=8(个)
答:剩下的平均每小时要编8个。
28.8个
【分析】根据题意,用要编中国结的个数减去已经编了的个数,求出剩下没有编的个数,再用剩下没有编的个数除以3,即可求出平均每小时要编多少个。
【详解】(50-26)÷3
=24÷3
=8(个)
答:平均每小时要编8个。
29.46棵
【分析】先用9乘6,求出运走的棵数;再用100棵减去运走的棵数,即可求出还有多少棵白菜没运。
【详解】100-9×6
=100-54
=46(棵)
答:还有46棵白菜没运。
30.9袋
【分析】根据题意,豆沙粽比鲜肉粽少12个,先用鲜肉粽的数量减12得到豆沙粽的数量,豆沙粽的数量和鲜肉粽的数量相加,计算出粽子的总数量,再用粽子的总数量除以每袋装的数量,就是可以装的袋数。
【详解】42-12=30(个)
(30+42)÷8
=72÷8
=9(袋)
答:这些粽子可以装9袋。
答案第10页(共10页)
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