2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自己”核心内容，通过“东施效颦”故事、光头强职业转变案例导入，系统阐述其意义及自我全面分析、他人评价、生活实践三种方法，搭建连贯知识支架。 其亮点在于以动画角色、寓言故事等生活化案例激发兴趣，结合中考真题与课后作业巩固，凸显健全人格（正确自我认知）、道德修养（积极自我调节）素养。采用案例教学与问题驱动，助力学生理解应用，教师可提升课堂互动与教学效率。

东施效颦 思考：东施为什么会被嘲笑？ 没有正确认识自己 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 熊出没：光头强的自述 光头强认为自己是天生的伐木工，但他瘦小的身躯根本无法胜任伐木的工作，经常被李老板骂，还因为破坏森林和熊大熊二经常发生冲突，他对自己丧失的信心，整个人都快抑郁了。后来…… 光头强发现自己在做护林方面极具潜能，为此他信心大增，成为一名优秀的护林员。在护林中他和熊大熊二以及其他动物们也成了朋友，成为森林的坚定守护者。 光头强信心大增，成为优秀护林员得益于什么？这说明了什么？ 要学会正确认识自己，可以促进自我发展。 知识小结 1.正确认识自己的意义（为什么要正确认识自己？） ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理 个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 思考：你看到了什么？ 思考：我们从上图可以得到什么启示？ 启示： 看事物要全面，从不同角度认识它， 我们应从不同角度认识自己，多把尺子量自己。 内心孤独， 本性善良， 乐观幽默 熊大熊二的朋友 伐木工、导游、护林员 生理状况 心理特征 社会关系 思考：光头强是从哪些方面认识自己？ 猜猜我是谁？ 身材、相貌、 体能、性别 性格、气质、 能力 在家庭或班级中的角色 对自我的全面分析 成年男性，光头， 身材偏瘦，身高中等 a.我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己； b.从性格、气质、能力等心理特征来认识自己； c.从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 如何自我全面分析？ 自我全面分析 生理状况 心理特征 社会关系 2.如何正确认识自己？P10 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 🔺不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪个才是真正的“我”？ 2.如何正确认识自己？P10 （2）通过他人的评价来认识自己。 ①他人评价的作用： a.他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 b.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 ②如何正确对待他人评价？ A.态度：要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。 B.方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 方法与技能 p11 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③勇于面对 有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ②注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的掾由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 如何正确对待他人评价？P11 议一议 七年级（3）班筹备研学活动，i人小宇负责手册设计，独自完成的初稿虽详实却漏了同学心仪地点；e人小哲牵头游戏策划，因讨论匆忙导致规则混乱。 协调会上，两人都坚持己见，拒绝调整，最终策划未通过，活动停滞。 这次研学筹备活动启示我们如何正确认识自己？ 要学会在生活实践中认识自己。 知识小结 ③在生活实践中认识自己。 生活实践的表现： 学习、劳动、人际交往等生活实践。 作用：能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 学习 劳动 人际交往 2.如何正确认识自己？P10 2.如何正确认识自己？P10 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 光头强在熊出没中，换了许多的职业！ 伐木工：光头强为砍树，跟熊大熊二斗智斗勇！但是最后都以失败而告终！强哥觉得自己是真的不适合这一行 猎人：光头强拿着猎枪，在森林中晃来晃去，要抓住熊大熊二。但是到了后来，倒霉的还是他！ 护林员：光头强找到了一份护林员的工作，保护森林！到这时，光头强才发现这份工作才真正适合自己，能够发挥自己的人生价值。 思考：光头强的认识是一蹴而就吗？这对我们认识自己有何启示？ 认识自己需要一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己！ 认识自己 正确认识自己的意义 如何正确认识自己 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静 不盲从不轻视 1.（2025·江苏苏州·中考真题）有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 B 2.（2025·四川德阳·中考真题）玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（   ） ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④ B 3.（2025·江苏扬州·中考真题）右下面漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己        B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点        D．勇敢面对逆境 A 4.（2025·七年级上·全国·课后作业）认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ） ①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 ③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ C 5.（2025·七年级上·全国·课后作业）初中生活过得真快，转眼间，一个月已经过去了。在这个月的“发展性综合素质报告单”上，小纬和老师分别留下了这样一些评价： 发展性综合素质报告单 写给自己 昨天的我，自由散漫、不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习、努力改正自己的缺点。明天的我，可能成为一名中国国家足球队队员。 老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取取得更大的进步！ （1）材料中的报告单涉及哪些认识自己的途径？ （2）结合材料，谈谈正确认识自己的重要性     5.（1）“写给自己”属于通过对自我的全面分析来认识自己。“老师寄语”属于通过他人的评价来认识自己。 （2）①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，能促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 Lavf52.54.0 $