3 b p m f 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦部编版一年级上册“3 bpmf”教学，核心涵盖声母b p m f的认读、发音、书写及拼读。通过“寻找声母”情境游戏、白纸实验对比发音、手指操等方式导入，衔接单韵母复习，搭建从韵母到声母再到拼读的学习支架。 其亮点在于融合多感官互动与生活化情境，如“白纸实验”区分b/p送气特征培养语言运用能力，“编口诀”“手指操”结合形象思维，儿歌与看图说话渗透审美创造。帮助学生在趣味中掌握发音书写规律，教师可借助丰富活动提升教学实效。

导入 复习单韵母 ɑ o e u ɑ o u ü ü 部编版小学语文一年级上册 第一课时 b p m f 3 这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？ 星期天，大家都到公园里玩耍。两个孩子正在山脚下捉迷藏。女孩躲在山洞门后，男孩蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处，爷孙俩正在爬山，爷爷手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的乐曲，好像在给爷孙俩喊加油呢！ b p f 四个声母宝宝声母宝宝很爱捉迷藏，它们就藏在这幅图画中，请你们仔细找一找它们的身影。 m 寻找声母 认读声母 b 读得轻而短 b 听广播 b b b p p 爬山坡 p p p 发音方法：发p时，双唇闭合，把气憋住，再突然放开，气流较强，要送气。 发音方法：发b时，先将两唇闭合，挡住气流，然后突然放开，极轻极短，气流较弱，不送气就是b的音。 白纸被气流吹动了 p b和p是一对双胞胎，为了分清它们的发音，我们一起做个小实验。请同学们都拿出一张白纸放在嘴的前面，仔细看看纸张的变化。 b 白纸不动 对比b和p的发音 右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 记一记 你有什么好办法记住b和p的读音？ b p 编口诀 听广播b b b 爬山坡 p p p 菠萝菠萝b b b 泼水泼水p p p 请你仔细观察，说说b和p像什么？ 像个6字b b b 9字反写p p p 两个门洞m m m 摸一摸 m m m m m 发音方法：发m时，双唇闭合，把气堵住，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。 f f 发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。 像个拐杖f f f 迎着风 f f f 儿歌巩固 小儿歌 爷爷带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬山坡。 收音机里正广播（b）， 爱护花草不乱摸（m）。 i u ü ɑ o e 单韵母 口型不变，读得长而响亮 声母 b p m f 口型变化，读得短而轻 读一读 一起来做手指操 右上半圆 p p p 右下半圆 b b b 一根拐杖 f f f 两个门洞 m m m 指导书写 b 1 2 两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。 p 1 2 p两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 你发现了它们的相同和不同吗？ m 1 2 3 三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。 f 1 2 f两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在比第二条线略低一点的位置上。 写一写 上格 中格 中格 下格 中格 上格 中格 部编版小学语文一年级上册 第二课时 b p m f 3 我会拼 b ɑ bɑ 声母 韵母 音节 在拼读时，声母 b 要读得短些，单韵母要读得响亮些，然后快速连读成音节。 b ā bā 猪八戒 拼一拼 b bá 拔萝卜 á ǎ à b bǎ 靶子 b bà 水坝 bā bá bǎ bà 二拼音节我会读 bǎ b bō bí bù 门把手 广播 鼻子 瀑布 爬山 破碎 披风 脸谱 p pá pò pī pǔ 小马 抚摸 大米 木头 m mǎ mǐ mù mō 发现 佛像 斧子 f fā fó fǔ 牵 牛 花，爬 篱 笆。 往 上 爬，往 上 爬， 嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒， 爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。 qiān niú huā pá lí ba wǎng shàng pá wǎng shàng pá dī dī dā dī dī dā pá dào wū dǐng chuī lǎ ba 一起读儿歌 看图说话 图上有谁？他们在干什么？ 星期天，爸爸妈妈带着两个小朋友一起去公园玩耍。 读轻声：又轻又短。 爸 爸 bà bɑ 妈 妈 mā mɑ 读这个两个音节词，你有什么新发现？ 用一句话说说自己对爸爸妈妈的印象吧。 我的爸爸喜欢跑步，我的妈妈是长头发,喜欢花。 一起读儿歌 爸爸妈妈和我 我 爱 我 的 爸 爸， 我 爱 我 的 妈 妈， 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， 我 有 一 个 幸 福 的 家。 bà bɑ mā mɑ dōu ài wǒ yɑ wǒ ài wǒ de bà bɑ wǒ ài wǒ de mā mɑ wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā bà bɑ mā mɑ hé wǒ m ù b á p pō á fá 一、拼一拼，写一写。 mù bá ō f 课堂演练 mǎ mǐ mō bí 二、连一连。 $