3 b p m f（课件）-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦单韵母及声母b、p、m、f教学，以“专列”情境导入，通过“交朋友”互动衔接，逐步展开字母认读、书写练习、音节拼读及声调训练，最终过渡到生字认读，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于采用图文结合与情境化设计，如“拉开天线听广播 bbb”“两个门洞 mmm”等形象记忆法，结合b/p半圆方向对比辨析，培养学生语言运用（拼读、生字认读）和思维能力（比较归纳）。学生能增强语感与拼读兴趣，教师可借助结构化资源提升教学效率。

单韵母专列 ɑ o e ⅰ u ü 1 你还记得吗！ ā ǎ é ò ǐ á è ǒ ì ó ǚ ū 声母专列 y w b p m f 3 b p m f 你们愿意和我 交朋友吗？ 图上画的是谁?她在干什么？ b 听广播 bō b 拉开天线听广播bbb 图上画的是谁？他们在干什么？ p 爬山 pá 泼水 pō 右上半圆ppp b p 它们有什么不一样？ 想一想 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 我发现： 我发现 图上画的是谁?他们在干什么？ m 在门洞捉迷藏 mén mí 认一认 两个门洞mmm 图上画的是谁?他在干什么？ f 看弥勒佛 fó 认一认 一根拐杖 f f f 拉开天线听广播bbb 右上半圆ppp b p 12 一根拐杖 f f f f 两个门洞mmm m 13 b p p m l m n l f f 18 反思悟学 同学们，这节课你们学到了什么？ 19 第二课时 20 声母 b p m f 你们还记得我吗？ 音节拼读 音节 声母 我必须和韵母交朋 友才能表示字音 22 b ɑ bɑ → ▬ 前音轻短后音重，两音相连猛一碰 音节拼读 图上画的是什么？ 猪八戒 bā bā b ā 24 音节拼读 图上画的是谁?他在干什么? 拔萝卜 bá bá b á 25 音节拼读 图上画的是谁?他在干什么? 打靶 bǎ bǎ b ǎ 26 音节拼读 图上画的是什么？ 大坝 bà bà b à 27 b b b b ā á ǎ à bā bá bǎ bà 读一读 bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù 读一读 音节拼读 bō bá bǐ bù b b b b ō á ǐ ù 读一读 30 p p p p ā ǎ á à pā pá pǎ pà 读一读 pū pú pǔ pù pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò pī pí pǐ pì pa po pi pu 读一读 音节拼读 pō pá pǐ pù p p p p ō á ǐ ù 读一读 33 mū mú mǔ mù mā má mǎ mà mō mó mǒ mò mī mí mǐ mì 读一读 音节拼读 fā fó fǔ f f f ā ó ǔ 读一读 35 fū fú fǔ fù fā fá fǎ fà fō fó fǒ fò fa fo fu 读一读 fǔ fā fǒ fà fò fá fō fú fǎ fó fù fū 读一读 pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通） pù（瀑布） 读一读 mo mō（摸到） mó（魔术） mǒ（抹掉） mò（墨水） 读一读 mi mī mí mǐ mì 猫咪 迷路 米饭 秘密 读一读 fɑ fā fá fǎ fà 发现 罚站 法律 理发 读一读 fu fū fú fǔ fù 皮肤 漂浮 抚摸 付出 读一读 认读生字 mā mɑ 妈妈 bàbɑ 爸爸 wǒ 我 我爱爸爸，我爱妈妈 我爱我家，爸妈爱我 读一读 43 认读生字 mā mɑ 妈妈 bàbɑ 爸爸 wǒ 我 读一读 bàbɑ mā mɑ 注意轻声 44 送小动物回家 yā é tù mǎ lù lǘ 连一连 fó bǐ fā mò bù bō mǎ pí pù 考考你 fá mǐ pō bǎ pū bǐ 考考你 反思悟学 同学们，这节课你们学到了什么？ 反思悟学 48 $