4 d t n l （ 课件） -2026-2027学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件聚焦声母d、t、n、l的教学，涵盖认读、发音、书写及拼读。课堂通过互动观察图画、复习旧知（b、p、m、f等）搭建支架，从字母学习过渡到两拼音节拼读及词语应用，形成连贯学习脉络。 其亮点在于融合儿歌（如“小鼓加棒d d d”“伞柄朝上t t t”）、图画互动和书写指导，以语言运用为核心，通过儿歌韵律和拼读练习帮助学生积累语言经验，结合思维能力培养（观察图画找字母、区分易混声母），提升学习兴趣与记忆效果，为教师提供生动教学资源，助力高效教学。

声 母 韵 母 ɑ i b u p f m 4 d t n l ◎ 观察图画，舞台上都有谁？他们在做什么？ 在学校举办的艺术节活动中，小强神气地敲打着鼓，小丽随着音乐深情地跳着舞，精彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们班的同学真是多才多艺！ 互动课堂 图中藏着哪些字母？ d t n l 互动课堂 d 发音方法：舌尖抵住上牙床，憋住气流后，突然放开。 读一读 左下半圆 d d d 小鼓敲响 d d d 伞柄朝上t t t， 伞下人儿会唱歌。 t 发音方法：发t时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。 读一读 我会写 两笔写成，占中格和上格。左下半圆要写饱满。第二笔竖不要碰到第一条线。 我会写 两笔写成，占中格和上格。横比较短，写在比第二条线稍低的位置。 读一读 一个门洞 n n n， n 发音方法：舌尖顶住上牙床，气流从鼻腔通过。 l 一根小棍 l l l 发音方法：唇稍张开，舌尖抵住上牙床，气流送舌尖两边流出。 读一读 l n l：舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 n：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。 两笔写成，占中格。书写时要注意占满格。 我会写 一笔写成，占上格和中格。起笔在第一条线下方略低的位置。 我会写 b 你知道怎么区分下面的声母吗？ t n d f m 读儿歌 单门n，双门m， b、d对面把歌唱。 右下半圆b，左下半圆d。 伞把朝上是t，伞把朝下是f。 读儿歌 小鼓加棒 d d d 伞柄朝上 t t t 一个门洞 n n n 一根小棍l l l 4 d t n l u d ü i t l n 太棒啦！！！ 复习旧知 18 声母 韵母 两拼音节 — → 还记得两拼音节吗？ 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 d dɑ du de di 学习拼读 ǎ dǎ 打开 d → é dé d → 获得 ī dī 低头 d → ú dú d → 读书 学习拼读 t tu tɑ te ti ā tā 他 t → 特产 è tè t → í tí 提着 t → ú tú t → 图画 学习拼读 n nu nɑ ne ni nü á ná 拿着 n → é né n → 哪吒 ǐ nǐ 你好 n → ù nù n → 发怒 ǚ nǚ n → 女孩 学习拼读 l lu le li lü lɑ ā lā 拉手 l → è lè l → 快乐 ì lì 力气 l → ù lù l → 马路 ǘ lǘ l → 毛驴 ǜ lǜ l → 绿叶 fǔ bá mǎ fà bà pō bǎ fú bǒ mǐ bò mà pó mí fá mì 互动课堂 你能用自己的话说一说图上有什么？他们有什么作用吗？ mǎ lù 马 路 ní tǔ 泥 土 “泥土”就是小草、野花生长的地方。 “马路”就是城市里的宽阔平整的道路，我们过马路时要走人行横道。 mǎ 马 木马 马车 tǔ 土 土壤 土地 小 白 兔 小 白 兔 ，穿 皮 袄 ， 耳 朵 长 。尾 巴 小 ， 三 瓣 嘴 ，胡 子 翘 ， 一 动 一 动 总 在 笑。 xiǎo bái tù xiǎo bái tù chuān pí ǎo ěr duo chánɡ wěi bɑ xiǎo sān bàn zuǐ hú zi qiào yí dònɡ yí dònɡ zǒnɡ zài xiào 读一读 null 8228.596 $