1 沁园春·长沙(Word课后习题)-【满分思维】2026-2027学年高中语文必修上册学生用书（统编版）

**基本信息** 以《沁园春·长沙》为核心，通过“基础-运用-精读-拓展”四层递进设计，实现从语言基础到审美创造的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识|词语释义、文学常识、名句默写|以选择、填空为主，夯实语言基础，强化文化自信| |语言运用|成语运用、修辞辨析、病句修改|结合语境考查语言技能，提升语言运用与思维能力| |课文精读|手法分析、意象赏析|聚焦文本深度解读，培养审美创造与辩证思维| |同步拓展|跨文本对比阅读、炼字赏析|链接同类诗词拓展迁移，深化文化底蕴与审美体验|

1　沁园春·长沙 一、基础知识 1.下列对加点词的解释全都正确的一项是(3分)(　) A.挥斥(指挥呵斥)方遒　　 百舸(泛指船只)争流 B.浪遏(阻止)飞舟 漫(遍布)江碧透 C.到中流(中游)击水 峥嵘(不平凡、不寻常)岁月 D.风华(青春年华)正茂 激扬(激浊扬清)文字 2.2026·上海浦东新区高一月考下列句子中,成语使用正确的一句是(3分) (　) A.走上工作岗位之前,他从小学到大学,在学校里度过了许多个峥嵘岁月,打牢了坚实的思想基础和知识基础。 B.在那个黑暗、动乱的年代,一批热血青年写出了不少激浊扬清的好文章。 C.这家初创企业虽然年轻,但一出生就风华正茂,业务发展十分迅速。 D.他在公司的领导岗位上干了多年,养成了指导别人的习惯,每到一处,第一件事就是指点江山,并且讲得头头是道。 3.复兴中学高一年级举行朗诵会,同学小福在朗诵《沁园春·长沙》的“看万山红遍”一句时,在“看”字后面做了停顿处理。以下对这一停顿处理的表现力评价不正确的一项是(3分) (　) A.“看”单独隔开,领起下文,引起听众关注。 B.加强语气,突出强调秋景之寥廓壮丽的特点。 C.简洁有力,使上下文长短结合,错落有致。 D.停顿加长,紧张急切,表现出豪迈的诗情。 4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(3分)(　) A.词属韵文的一种,古代的词都是按照歌谱填写,配合音乐歌唱。 B.“沁园春”是词牌名,它从形式上规定了词的字数、平仄等,与内容无关。 C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体,又名长短句、诗余、曲子词等。 D.古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调,《沁园春·长沙》属于中调。 5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《沁园春·长沙》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句化用祖逖“中流击楫”的典故,用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。  (2)《沁园春·长沙》中,从仰视和俯视角度写大自然中的生物生机勃勃的句子是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  (3)在《沁园春·长沙》中,作者旧地重游,引发对往昔生活的回忆的词句是:“　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　。”  二、语言运用 2025·江苏淮安高一期中阅读文段,完成6~10题。 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤,蕴含着丰富多彩的中国文化元素,比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等,要么是历代文人骚客托物言志的传统物象,(　甲　)。①它们不仅是读者寄寓情感意念的载体,而且是诗人审美创造的工具,②有着广泛的认同性、易交流性和易理解性,③具有不同于别国民族文化的独特魅力。④在中国诗坛上,很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色,⑤产生如此广泛深远的影响。 现实主义和浪漫主义相结合,是毛泽东倡导的文艺创作原则。前者强调按照生活的本来面目进行再现,后者主张既表明对现实的态度又体现对未来的渴求。毛泽东诗词是“两结合”的光辉典范,既弘扬了中国古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统,又继承和发展了马克思主义的文艺思想。 毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性,炽热而深邃,呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌,使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声,剖析中国革命的形势与任务,重温20世纪　A　的中国革命历程,追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着理性的激情,深沉而浓郁,具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长,在平淡中彰显神奇,在困难中看到前途,在曲折中展现刚毅,(　乙　)。正因为如此,毛泽东诗词才让人荡气回肠,能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。  毛泽东把充满激情的理性和充满理性的激情融合得出神入化,把现实主义和浪漫主义结合得　B　。每首作品都既是现实的又是浪漫的,只是不同作品各有侧重而已。以《七律·长征》为例,它是现实主义力作,也是浪漫主义精品。就纪实长征这一重大事件而言,它是现实主义的;从抒发红军不畏艰难困苦的英雄气概而言,它是浪漫主义的。每一句诗都概括了长征的某种特征,都再现了长征史诗的局部面貌,都赞扬了红军的钢铁意志和豪迈情感。真实的感受、磅礴的力量、澎湃的激情,使《七律·长征》成为千古绝唱。  6.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 7.文中第一段用“土壤”比喻中华优秀文化,使用了暗喻的修辞手法。请以“大海”为喻体写一个句子。要求:语意完整,使用暗喻,暗喻贴切,表达流畅。(3分) 8.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 9.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 10.文中画波浪线的“正因为如此”,有人说不够简洁,应改为“正因为此”。你的看法是什么?请简要说明理由。(5分) 三、课文精读 阅读《沁园春·长沙》,完成11~12题。 11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　) A.红林、碧水、雄鹰、游鱼这些客观物象,一经融入作者的主观情趣,就成了种种美的意象,作者借此抒发了当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。 B.这首词所描绘的景象与作者的另一首词《沁园春·雪》所描绘的“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,均是雄奇伟丽的全景式风景画。 C.从美学上讲,这首词展示的是一种崇高美。这种崇高美既来自词中所描绘的雄奇伟丽风光,也来自作者以天下为己任、敢于改造旧世界的伟大理想和胸怀。 D.这首词中的秋是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象,为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。相比之下古人“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”这样的句子无论在思想内容上还是艺术境界上都显得逊色。 12.在词的上片中,词人描写眼前大好秋色时运用了哪些手法?(6分) 四、同步拓展 (一)2026·福建三明高一月考阅读下面这首词,完成13~14题。 渔歌子 李珣[注] 荻花秋,潇湘夜,橘洲佳景如屏画。碧烟中,明月下,小艇垂纶初罢。 水为乡,篷作舍,鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯,书满架,名利不将心挂。 [注] 李珣,五代词人,前蜀灭亡后,词人不仕后蜀,从蜀中乘船沿长江东下,经巫峡,入湖湘,在湖南、湖北一带生活了一段时期。这首《渔歌子》便是作于此时期。 13.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　) A.词作开篇三句将橘子洲头的景色比作“屏画”,描绘了湘江美丽的景色,表现了词人此时的悠然自得。 B.“碧烟中”三句写江面云烟淡淡,月光皎洁,垂钓者划着小艇在水上荡漾,描绘了一幅小艇垂纶欲归图。 C.下阕前三句由写景转入叙事,描述词人居住在水乡篷舍,只能吃些鱼羹稻饭,旨在突出水乡生活的困窘单调。 D.面对着盈杯的酒水和满架的书,词人心满意足,再也不用将功名利禄放在心上,表现了词人的隐居之乐。 14.这首词的上阕与《沁园春·长沙》的上阕同是描写湘江美景,但选取的意象和营造的意境却有所不同,请从意象和意境两方面简要分析不同之处。(6分) (二)2026·江苏南京一中高一月考阅读下面这首词,完成15~16题。 菩萨蛮·黄鹤楼① 毛泽东 茫茫九派②流中国,沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。 黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹④滔滔,心潮逐浪高! 1927年春 [注] ①1957年1月《诗刊》创刊号发表该词时,毛泽东写下了这样一段自注:“一九二七年,大革命失败的前夕,心情苍凉,一时不知如何是好。这是那年的春季。夏季八月七号,党的紧急会议决定武装反击,从此找到了出路。”②九派:派,水的支流。相传在长江中游有九条支流与之汇合,故称“九派”,也泛指长江。③一线:指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹:古代用酒浇在地上,表示凭吊或立誓。 15.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分) (　) A.作者在上阕从茫茫奔腾的大江,写到了贯穿南北的铁路。空间纵横交错,气势雄浑开阔。 B.上阕一个“锁”字,联结两山大江,不但形象地描绘了龟蛇两山夹峙的形势,而且暗写出一段乱石穿空、惊涛拍岸的江景。 C.上阕多用叠音词,突出景物广阔、漫长、沉郁的特点,勾勒出一幅萧索压抑、苍茫无际的画面,传达了作者低沉、苍凉的心绪。 D.此词写黄鹤楼不落前人窠臼,开首就从小处着笔,随后又做具体描绘,烟雨江山莽莽胜景,继而引用神话传说,最后抒发登临感受。 16.这首词语言运用颇具特色,请从炼字角度,对“心潮逐浪高”一句中的“逐”字进行赏析。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 1　沁园春·长沙 1.B　[解析] A项,挥斥:纵放、奔放。C项,中流:江河水流中央。D项,风华:风采才华。 2.B　[解析] A项,“峥嵘岁月”,不寻常的日子,常用于描述具有特殊历史意义或个人记忆深刻的时期(如革命战争时期)。句中用于描述“从小学到大学”的普通学校生活,语境不符,使用错误。 B项,“激浊扬清”,比喻抨击坏人坏事,褒扬好人好事,常用于批判黑暗、弘扬正气。与句中“黑暗、动乱的年代”“热血青年写出……好文章”的语境契合,使用正确。 C项,“风华正茂”,风采才华正盛,只能形容年轻人朝气蓬勃、才华横溢,不能用于形容企业或平台,使用错误。 D项,“指点江山”,指评论国家大事或宏观局势。句中用于形容公司领导“指导别人”,语境不符,使用错误。 3.D　[解析] D项,“紧张急切”的情绪错误,停顿加长,加强语气,表现出豪迈的诗情。 4.D　[解析] D项,“《沁园春·长沙》属于中调”表述错误。《沁园春·长沙》属于长调。 5.(1)到中流击水　浪遏飞舟　(2)鹰击长空　鱼翔浅底 (3)携来百侣曾游　忆往昔峥嵘岁月稠 6.A.波澜壮阔　B.浑然天成 [解析] A处:语境概括毛泽东诗词所反映的中国革命历程,提到“史诗般地反映了特定时期的社会风貌”“重温20世纪……的中国革命历程”,其中“史诗”“重温”“历程”都暗示了革命的全景性、宏大性和震撼力。因此,修饰“历程”的成语必须能涵盖时间长、范围广、影响深、气势足等多重维度,可用“波澜壮阔”来形容。波澜壮阔:形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。B处:语境说毛泽东把现实主义和浪漫主义结合得非常紧密完美,没有一点瑕疵或拼接痕迹,可用“浑然天成”。浑然天成:形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹。 7.(示例)人生是一片大海,我们都是在这片大海上航行的船只。 [解析] 暗喻是比喻的一种形式,出现本体和喻体,但比喻词往往比较含蓄,常用“是”“成为”这类比喻词。 本题要求以“大海”为喻体写一个句子,要运用暗喻的修辞手法。“大海”的特点是无边无际,浩瀚辽阔,充满各种未知的风险,可把“人生”比作“大海”,突出人生的丰富性和不可预知性。 8.①修改:它们不仅是诗人审美创造的工具,而且是读者寄寓情感意念的载体。②修改:有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。 [解析] ①句中“不仅”“而且”后的内容语序不当,不合逻辑,应改为“它们不仅是诗人审美创造的工具,而且是读者寄寓情感意念的载体”。因为先有诗人的创作,才有读者的情感寄托。②“有着广泛的认同性、易交流性和易理解性”语序不当,按照逻辑,应该先说“易理解性”,再说“易交流性”。 9.甲:要么是现代作家的常用素材　乙:在黑暗中出现光明 [解析] 甲:根据前文“要么是历代文人骚客托物言志的传统物象”,此处与之相对,应该写“现代作家……常用素材”,由于字数限制,“素材”前面不能再写过多修饰语,采用“要么是……要么是……”的句式,故填“要么是现代作家的常用素材”。乙:该句与前面分句构成排比,结构统一为“在……中+动词+双字名词”,每句8个字。前三个状态词分别指向日常、阻碍、波折,此处需填入一个表示极端逆境的双字词,以增强铺陈力度。动词应区别于“彰显”“看到”“展现”,体现从无到有、豁然显现的动态。宾语应为与“神奇”“前途”“刚毅”并列的积极意象,与极端逆境形成对立统一,契合毛泽东诗词的强大力量。故填“在黑暗中出现光明”。 10.不能修改。 理由:①“如此”为双音节词,读来节奏舒缓、语气庄重,与文段整体典雅、富有感染力的语言风格更协调;而“此”为单音节词,显得生硬局促,破坏了原文的流畅感。②“如此”指代前文所述的多方面内容(毛泽东诗词兼具理性与激情、现实主义与浪漫主义等综合特点),涵盖更全面,表达更明确;单用“此”则指代略显单薄。③“正因为如此”是现代汉语中的常见固定表达,符合语用习惯,无须刻意简化。 11.D　[解析] D项,“无论在思想内容上还是艺术境界上都显得逊色”错误,这首词描写秋季之景,多姿多彩、生机勃勃,胸怀博大,境界阔大,与“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”的伤感萧瑟相比,明显不同,但不能说后两者“无论在思想内容上还是艺术境界上都显得逊色”,选项列举的诗句和这首词在艺术上各有千秋。 12.①对比,“万山红遍,层林尽染”的红色山林与“漫江碧透”的碧绿江水对比,色彩鲜明;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”的高低对比,增强了画面的生动感。②动静结合,静态的“层林尽染”与动态的“百舸争流”相结合,呈现出静中有动、动中有静的画面效果,使景象更富有生命力。③远近结合,从远景的“鹰击长空”到近景的“鱼翔浅底”,视角转换自然,层次分明,展现了广阔的景色。④色彩渲染,运用“红遍”“碧透”等色彩词汇,渲染了秋天的绚丽多彩,增强了画面的感染力。 [解析] ①对比。词人通过红与碧、高与低的对比,增强了景物描写的层次感和感染力。“万山红遍,层林尽染”描绘了满山红叶的壮丽秋色,与“漫江碧透”的清澈碧绿的湘江水形成强烈对比,使画面色彩更加鲜明;而“鹰击长空”的高远和“鱼翔浅底”的低近的对比,使景象更具生动性和层次感。②动静结合。在描写秋天景色时,词人巧妙地将静态和动态描写结合起来。“万山红遍,层林尽染”描绘的是秋天山林的静态美,而“百舸争流”则展示了江面上船只竞相前行的动态景象。此外,“鹰击长空,鱼翔浅底”既有静态的景物(长空、浅底),又有动态的生物(鹰、鱼)。动静结合的手法使得整个画面既壮丽又富有生气,给人以动静相宜的视觉体验。③远近结合。词人在描写景物时也注重远近视角的结合。“万山红遍,层林尽染”是远景描写,表现了山林在秋天的广阔画面;“漫江碧透”则由远及近地展现出湘江水的澄澈;而“鹰击长空,鱼翔浅底”则由远景切换到近景描写。远近结合的描写手法使景物描写层次分明,呈现出辽阔的秋景。④色彩渲染。运用丰富的色彩描写来渲染秋天的壮丽。“万山红遍,层林尽染”中“红”字渲染了秋天山林的色彩鲜明,而“漫江碧透”的“碧”字则描绘了湘江水的清澈见底。作者通过对红色、绿色的巧妙渲染,使整个画面色彩鲜明,增强了感染力,进一步凸显了秋色的壮丽和美好。 【诗歌整体分析】这首《渔歌子》以湘江秋夜为背景,通过荻花、明月、小艇等意象,勾勒出一幅恬淡闲适的渔隐图。词人借景抒怀,以“水为乡,篷作舍”的简朴生活,表达了对功名的超脱。与《沁园春·长沙》的豪迈壮阔不同,此词意境清幽,语言质朴,展现了五代文人于乱世中寻求心灵安宁的隐逸情怀,体现了词人对自由生活的向往。 13.C　[解析] C项,“旨在突出水乡生活的困窘单调”错误,“水为乡,篷作舍,鱼羹稻饭常餐也”三句写出了词人在水乡的简朴恬淡生活,并非困窘和单调。 14.①意象:《渔歌子》的上阕选取了江边荻花、江上碧烟、天空明月、水面小艇等景物,恬淡秀雅;《沁园春·长沙》上阕选取了万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等景物,绚烂大气。 ②意境:《渔歌子》的上阕描写的是秋日湘江夜晚的景色,营造的是如梦似幻、清朗明丽的意境,此词在秀丽的水乡风光中,寄托了词人爱自由、爱自然的情怀;《沁园春·长沙》的上阕描写的是秋日湘江白天的景色,营造了辽阔苍茫、多姿多彩、生机勃勃的意境,寄寓着词人火热的革命情怀和对祖国前途的乐观憧憬。 [解析] 第一步:分别找出两首词上阕的意象。 《渔歌子》上阕:逐句读——“荻花秋,潇湘夜”,有荻花;“橘洲佳景如屏画”,总写橘洲;“碧烟中,明月下”,有碧烟、明月;“小艇垂纶初罢”,有小艇。提取关键意象:荻花、碧烟、明月、小艇。 《沁园春·长沙》上阕:“万山红遍,层林尽染”,有万山、层林;“漫江碧透,百舸争流”,有漫江、百舸;“鹰击长空,鱼翔浅底”,有鹰、鱼;“万类霜天竞自由”,总括。提取意象:万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼。 →由此得到“意象不同”的结论:前者恬淡秀雅,后者绚烂大气。 第二步:借助意象分别分析意境。 《渔歌子》描写的是秋日湘江夜晚的景色:荻花在秋风中摇曳,潇湘夜色朦胧,碧烟袅袅,明月朗照,主人公垂钓初罢,小艇轻漾,营造了如梦似幻、清朗明丽的意境,寄托了作者对自由生活和美好自然的热爱。 《沁园春·长沙》描写的是秋日湘江白天的景色,描绘了橘子洲头所见的色彩绚丽的秋景。从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,营造出辽阔苍茫、多姿多彩、生机勃勃的意境,寄寓着作者火热的革命情怀和对祖国前途的乐观主义精神。 →由此得到“意境不同”的结论:前者如梦似幻、清朗明丽,寄托隐逸之心;后者辽阔苍茫、生机勃勃,寄寓革命豪情。 【诗歌整体分析】《菩萨蛮·黄鹤楼》上阕描绘茫茫长江、沉沉铁路,以及烟雨笼罩下龟蛇二山锁江的壮阔景象。下阕由黄鹤远去引发感慨,以把酒酹江收尾。词作描绘了大革命失败前夕武汉的景象,表达了作者对革命形势的深沉忧虑,以及即便身处困境,仍怀有的高昂革命激情与坚定抗争信念,展现出对革命前途的思索与展望。全词语言凝练,风格雄浑沉郁,短短44字蕴含了深刻时代内涵。 15.D　[解析] D项,“开首就从小处着笔”错误,应是“从大处着笔”。全词一开始从大处着笔,从远到近,层层展开,其中有精确的地理环境描写,这暗示了作者内心缜密的布局及经纬法度,同时也显示了作者对祖国的山川等谙熟于心。 16.①“逐”字生动地写出浪花的滚滚涌进的动态过程,突显作者积极进取、不屈不挠的抗争精神。②“逐”字巧妙勾连“心潮”与“浪”,隐喻大革命失败前夕,革命高潮虽看似蛰伏却依旧汹涌,彰显革命力量如浪涛,奔腾向前,势不可挡。③“逐”字生动展现出作者内心的汹涌澎湃,淋漓尽致地抒发了其高昂的革命激情。 [解析] ①从字面意义看,“逐”有追逐、跟随之意。在“心潮逐浪高”中,它直接作用于“浪”,将浪花的动态刻画得极为生动。读者仿佛能看到江面上浪花滚滚,前赴后继地向前涌进的状态。这种对浪花动态过程的鲜活呈现,不仅仅是对自然景象的描写。作者以景衬情,借浪花的积极奔涌之势,映衬出自身的精神状态。在大革命失败前夕,局势艰难,众人多陷入迷茫与消沉。而作者笔下的“逐”字,突显了他不随波逐流、积极进取、不屈不挠的抗争精神。就像浪花无畏阻挡,奋勇向前,作者面对困境也毫不退缩,始终保持着积极抗争的姿态,在黑暗中寻找革命的出路。②“逐”字在词中起到了巧妙的勾连作用,它将抽象的“心潮”与具象的“浪”紧密联系在一起。从象征意义层面分析,在大革命失败前夕这一特殊历史时期,表面上革命形势严峻,看似陷入低谷,但实际上革命力量并未被完全扑灭,正如同暗流涌动的江水。“逐”字所隐喻的,正是革命高潮虽在反动势力的打压下看似蛰伏,实则依旧汹涌澎湃。革命力量就如同滔滔江浪,有着强大的生命力和不可阻挡的气势,不管遇到多少艰难险阻,都将奔腾向前。这一隐喻体现了作者对革命形势的深刻洞察和对革命力量的坚定信心,即便身处困境,也坚信革命事业必将迎来新的高潮。③作者的情感在“逐”字中得到了充分的宣泄。“心潮逐浪高”,说明作者内心的情感并非平静无波,而是如同汹涌的潮水一般。“逐”字生动展现出作者内心的汹涌澎湃状态,将其内心的情感张力毫无保留地呈现出来。在当时复杂艰难的环境下,作者的内心充满了对革命的关切、对反动势力的愤慨以及对革命胜利的强烈渴望。这种高昂的革命激情通过“逐”字淋漓尽致地抒发出来,使读者能够深切感受到作者对革命事业的满腔热忱,仿佛能看到作者站在黄鹤楼上,心潮与江潮一同翻涌,急切地想要投身革命,改变现状,引领革命走向胜利的画面。 学科网（北京）股份有限公司 $