1.1《沁园春·长沙》同步训练 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 本练习以“基础积累—理解辨析—赏析探究”分层设计，覆盖《沁园春·长沙》核心考点，通过梯度化题型构建从语言积累到思维拓展的巩固路径，适配高一新授课知识内化与素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语解释、名句默写|以填空、默写题型夯实语言基础，强化记忆与规范运用，对应语言运用素养| |理解层|词句含义、手法辨析、文学常识|通过选择题辨析易错点，深化对意象、情感的理解，培养逻辑思维| |拓展层|意境赏析、主旨探究、现实关联|以主观题引导分析艺术特色、革命青年形象，联系时代精神，渗透文化自信与审美创造|

1.1《沁园春·长沙》同步训练——2026-2027学年统编版高一语文必修上册 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套试题立足课本基础，聚焦字音字形、词句理解、意象赏析、主旨情感、手法辨析等核心考点，适配高一同步学习，题型全面，难度梯度适中。 一、基础知识积累（24分） 1. 字音字形（每空2分，12分） （1）给下列加点字注音 百舸（ ）争流 漫江（ ）碧透 百侣（ ） 挥斥方遒（ ） 寥廓（ ） 遏止（ ） 2. 词语解释（每空2分，12分） （1）寥廓：________________________________ （2）遒劲：________________________________ （3）挥斥：________________________________ （4）激扬：________________________________ （5）峥嵘：________________________________ （6）粪土：________________________________ 二、名句默写（每空2分，16分） 1. 《沁园春·长沙》中，点明时间、地点、环境的句子是：__________，__________，__________。 2. 词中描写湘江秋景，动静结合、色彩绚烂的句子是：__________，__________；__________，__________。 3. 表现青年学子意气风发、奔放昂扬精神风貌的句子是：__________，__________，__________，__________。 4. 词中概括往昔革命生活，凸显青年壮志的句子是：__________，__________。 5. 点明全词主旨，抒发青年主宰天下、改造山河壮志的问句是：__________？ 三、选择题（每题4分，20分） 1. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 漫江碧透（满、遍） B. 百舸争流（大船，此处泛指船只） C. 浪遏飞舟（阻止） D. 怅寥廓（惆怅、失落） 2. 下列对词中语句的赏析，不正确的一项是（ ） A. “万山红遍，层林尽染”以夸张、拟人手法，描绘岳麓山红叶满山的壮阔秋景，意境开阔。 B. “鹰击长空，鱼翔浅底”运用动静结合的手法，展现天地万物自由蓬勃的生机。 C. “万类霜天竞自由”一句总括秋景，暗含万物奋发向上、不甘沉寂的生命力。 D. “粪土当年万户侯”直白抒发对封建权贵的蔑视，体现革命者的豪迈气节。 3. 下列关于词的文学常识，说法错误的一项是（ ） A. 词又称长短句、诗余，兴盛于宋代，《沁园春》是词牌名，规定词的格律、字数。 B. 本词分为上、下两阕，上阕写景抒情，下阕追忆往事、抒发壮志。 C. 词的题目“长沙”，点明词作的创作地点和核心描写对象。 D. 所有词牌名都与词作内容、情感主旨密切相关。 4. 上阕“看万山红遍……百舸争流”几句写景顺序正确的一项是（ ） A. 由远及近、由高到低、由静到动 B. 由近及远、由低到高、由动到静 C. 由远及近、由低到高、由静到动 D. 由近及远、由高到低、由动到静 5. 全词的情感基调是（ ） A. 萧瑟悲凉、孤寂惆怅 B. 豪迈昂扬、积极奋发、壮志满怀 C. 沉郁顿挫、忧国忧民 D. 平淡闲适、淡泊超脱 四、词句理解与赏析（20分） 1. 赏析“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”一句的艺术特色。（10分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 上阕结尾“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句在全词中有何作用？（10分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 五、主旨探究与拓展（20分） 1. 下阕回忆青年求学岁月，塑造了怎样的青年革命者形象？请结合词句简要分析。（10分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 结合词作内容，谈谈新时代青年可以从这首词中汲取哪些精神力量。（10分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 1.1《沁园春·长沙》同步训练——2026-2026学年统编版高一语文必修上册 参考答案及详细解析 一、基础知识积累（24分） 1. 字音（每空2分） gě màn lǚ qiú liáo è 2. 词语解释（每空2分） （1）寥廓：高远空旷，此处形容宇宙天地广阔无边。 （2）遒劲：强劲有力，多指气质、笔力、风骨。 （3）挥斥：纵放、奔放，形容意气舒展、豪迈洒脱。 （4）激扬：激浊扬清，抨击丑恶、弘扬正气。 （5）峥嵘：原指山势高峻突兀，此处指岁月不平凡、跌宕奋进。 （6）粪土：名词作动词，把……当作粪土，比喻极度蔑视。 二、名句默写（每空2分） 1. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 2. 万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流 3. 书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字 4. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 5. 问苍茫大地，谁主沉浮 三、选择题（每题4分） 1. D 解析：“怅”此处并非惆怅失落，而是面对广阔天地，心生慷慨激昂、深思求索的情怀。 2. A 解析：该句主要运用夸张、对偶手法，无拟人手法。 3. D 解析：词牌名只规定格律字数，与词作内容、主旨无必然联系。 4. A 解析：先写远山群山（远），再写湘江江面（近）；先写山林长空（高），再写江水行舟（低）；山林江水为静，行舟飞鸟游鱼为动。 5. B 解析：全词描绘壮阔秋景，追忆热血青春，抒发救国济世、主宰山河的壮志，基调豪迈昂扬。 四、词句理解与赏析（20分） 1. 参考答案：①运用对偶、夸张的修辞手法，句式整齐对仗，节奏感强；②色彩对比鲜明，“红”的山林与“碧”的江水相映，画面绚烂壮阔；③动静结合，山林层林为静景，江上百舸争驰为动景，画面鲜活灵动；④意境开阔宏大，一改传统秋景萧瑟悲凉的基调，展现湘江秋景的蓬勃生机，为后文抒发壮志铺垫氛围。（四点答出三点即可得满分） 2. 参考答案：①结构上：承上启下，承接上文壮阔的湘江秋景描写，由写景转入抒情、议论；②内容上：词人面对辽阔天地，发出深沉追问，跳出个人私情，将个人命运与家国天下紧密相连；③主旨上：奠定全词豪迈深沉的基调，引出下文对青春岁月的追忆和改造世界的远大抱负，凸显词作家国情怀与青年担当的核心主旨。 五、主旨探究与拓展（20分） 1. 参考答案：词作塑造了意气风发、胸怀家国、敢于抗争、志存高远、蔑视权贵、勇于担当的革命青年形象。“书生意气，挥斥方遒”写出青年朝气蓬勃、洒脱豪迈的精神状态；“指点江山，激扬文字”展现青年心怀天下、评议时政、追求真理的担当；“粪土当年万户侯”体现青年反抗压迫、蔑视封建权贵的革命气节。 2. 参考答案：①胸怀开阔、志存高远：学习词人立足天地、心怀家国的格局，树立远大人生理想；②朝气蓬勃、奋发进取：永葆青春活力，迎难而上、拼搏奋进；③敢于担当、勇担使命：心系时代发展，主动肩负青年责任；④坚守初心、勇破桎梏：敢于突破局限、追求真理，以昂扬姿态奋进新时代。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $