4.9.2 实现祖国完全统一-2026-2027学年九年级上册道德与法治教学设计（统编版）

教学设计 统编版·九年级上册 第四单元共圆中国梦 第九课凝聚团结伟力· 实现祖国完全统一 课题 凝聚团结伟力实现祖国完全统一 课时 1课时 知识与能力 学生能够说出反对分裂的要求，理解“一国两制"的内涵及香港、澳巾成功实践，掌握解决台湾 问题的基本方针；能够运用所学分析时政热点。 教学目标 过程与方法 通过观看视频、案例分析、小组讨论，提高信息提取、合作探究和辩证思维能力。 情感态度与价值观 增强维护国家统一和民族团结的责任感，坚定祖国统一必胜信念，认同“一国两制”。 ①政治认同：认同“一国两制"是国家统一的最佳方案，认同国家统一是中华民族根本利益所在。 ②科学精神：辩证看待统一进程中的机遇与挑战，理性对待两岸关系，认清分裂势力的危害。 核心素养 ③法治意识：树立宪法至上观念，明确依法反对分裂、维护国家安全是公民义务。 ④公共参与：自觉维护民族团结，积极宣传“一国两制”，同分裂言行作斗争。 教学重点 反对分裂的要求；“一国两制"的内涵及实践；解决台湾问题的方针政策。 ①理解“一国两制"与祖国完全统一的内在联系； 教学难点 ②在复杂国际形势下如何坚持国家立场并履行个人责任。 教学方法 情境教学法、案例分析法、小组讨论法、讲授法、多媒体辅助教学 教具学具 多媒体课件、香港澳巾回归及发展视频、时政新闻材料、导学案 教学环节设计共6个环节 环节1 导入新课 【教师活动】播放香港回归祖国25周年视频片段，提问：“香港长期繁荣稳定靠的是什么？”引导学生 初步思考“一国两制”。 【学生活动】观看视频，思考并回答问题，进入本课学习情境。 ◆设计意图：以真实成就激发情感共鸣，自然引出课题，为学习“一国两制"作铺垫。 环节2新知探究一：反对分裂 【教师活动】展示分裂势力破坏国家统一的新闻报道，组织小组讨论：“分裂国家的危害有哪些？反对 分裂要怎么做？”点评并归纳。 【学生活动】阅读材料，小组合作讨论，代表发言，结合教材归纳反对分裂的要求。 ◆设计意图：通过案例增强思辨性，帮助学生理解维护国家统一、反对分裂的具体要求，落实法治意 识。 环节3 新知探究二：“一国两制” 【教师活动】展示“一国两制”构想及港澳回归后繁荣稳定的图文资料，讲解内涵；结合香港国安法实 施后“由乱到治”的事实，引导分析“一国两制”的生命力。 【学生活动】阅读教材，提取关键信息，回答提问，分析”一国两制"的成功实践。 ◆设计意图：从事实到理论，帮助学生深入理解“一国两制"”的科学性，坚定制度自信和政治认同。 环节4 新知探究三：祖国统一 【教师活动】呈现《反分裂国家法》条文和台海时政材料，设置问题：“台湾为什么属于中国？统一的 基本方针和政治基础是什么？”引导学生讨论。 【学生活动)结合史料与时政，小组合作完成探究任务，明确“和平统一、一国两制”基本方针和一个 中国原则是两岸关系政治基础。 ◆设计意图：引导学生理性认识台湾问题，提高辨析能力，增强实现祖国统一的责任感和自信心。 环节5 拓展升华 【教师活动】播放“两岸一家亲”主题微视频，提问：“我们中学生能为祖国统一做些什么？”组织全班 交流。 【学生活动】联系自身实际，从文化认同、宣传政策、反对分裂、增进交流等角度分享行动。 ◆设计意图：将爱国情感转化为具体行动，落实公共参与素养，实现价值升华。 环节6 课堂总结 【教师活动】利用板书带领学生回顾知识框架，强调“凝聚团结伟力，共圆祖国统一梦”，组织齐读。 【学生活动】跟随梳理知识，齐读主题，形成系统认知和情感共鸣。 ◆设计意图：强化知识体系与价值认同，实现知、情、意、行的统一。 作业设计 基础巩固完成3道选择题（如“一国两制”内涵、反对分裂要求、两岸关系政治基础）；抄写本课知识 框架。 能力提升结合香港或澳内回归后的发展实例，用不少于I00字说明“一国两制"的成功实践。 实践拓展以“我给台湾青少年写封信”为主题，写80字左右的短信，表达对祖国统一的期盼。 板书设计 凝聚团结伟力实现祖国完全统一 反对分裂，维护 二、 “一国两制”，伟 三、实现粗国完全统 统一 大创举 1.基本方针：和平统 1.要求：维护国家统 一、领土完整；反对民 一、一国两制。 1.内涵：一个国家，两 2.政治基础：一个中国 族分裂；维护国家安 种制度。 全。 2.实践：香港、澳内成 原则（“九二共识”)。 2.必要性：国家长治久 功回归与稳定发展。 3.青少年行动：坚定信 安、民族团结。 念、反对分裂、积极宣 传。 教学后记 ①学生体验：视频和时政案例激发兴趣，课堂参与度高，对港澳成就感受真切。 ②难点突破：通过对比“一国”与“两制”、分析香港“由乱到治”，学生较易理解“一国两制”的前提；但 台湾问题复杂性仍需后续时政跟踪。 ③作业反馈：基础题正确率高，拓展性作业体现一定思辨性；部分学生表述不够严谨，需加强学科术 语训练。 -keep learning·让每一堂课都成为成长的序曲一