1.4 测量降水量 课件-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“测量降水量”展开，涵盖降水量定义、雨量器制作、24小时等级标准等核心知识。导入通过知识梳理结合水循环问题链，引导学生从降水形式思考过渡到测量工具，搭建概念到实践的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过分组制作直筒透明雨量器、模拟降雨实验及数据记录分析，培养学生动手能力与证据意识。结合24小时等级标准判断雨级、联系暴雨预警，体现科学观念应用。学生提升探究技能，教师可依托完整流程高效教学。

1.4 测量降水量 1 导入新课 地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。 2 重难点讲解 同学们能看懂这幅图吗？ 水循环 云除了会变成雨之外，还会变成什么降落到地面呢？ 2 重难点讲解 哪些是降水的形式呢？ 雪和冰雹也是降水的形式吗？为什么？ 如果哪天降雨了，如何知道这一天的降水量？如何测量呢？ 阅读书本第11页下面的图片。想一想：为什么我们会把有些时候的雨称为毛毛雨，我们也会把有些时候的雨称为倾盆大雨？ 2 重难点讲解 我们感觉到了雨的大小，那如何精准判断雨的大小呢？ 雨量器 毛毛细雨 2 重难点讲解 我们感觉到了雨的大小，那如何精准判断雨的大小呢？ 雨量器 降水量是指一定时间内，降落在一定面积地面上的水层深度。 阅读书本第12页上面的图片，制作测量降水量的简易工具——雨量器 2 重难点讲解 2 重难点讲解 制作简易雨量器的注意事项: (1)必须选用直筒透明的杯子。 (2)在杯子外壁贴上刻度条，“0”刻度线要与容器内部的 底面对齐。 (3)刻度条外贴上透明胶带，用来防水。 用喷壶做模拟降雨实验，用雨量器测量降水量记录在表格里。 2 重难点讲解 实验目的:用喷壶模拟降雨，收集并测量降雨量。 实验材料:方盒、雨量器、喷壶、记录表。 实验步骤: (1)进行分组，每组5-6人，每组一个雨量器。 (2)将方盒(承接多余的水)放到室外安置在相对开阔,没有障碍物的地方(是为了使雨水能充分降到雨量器中)并保持水平，然后将雨量器放在里面，保持水平。 (3)用喷壶模拟降雨。选择一个位置喷洒“雨水”，由于喷壶位置不同，水量大小不同，不同地区的降水量应有所不同，便于后期的数据对比。 (4)各组同学在模拟降雨结束后,及时读出并记录降雨量,然后整理实验器材。 2 重难点讲解 实验记录:根据表格提供的数据。 实验分析:降雨量的多少与雨量器的粗细、大小没有关系，雨量器测量的是雨水在雨量器中的高度。 实验结论:降雨量的多少可以用雨量器来测量。 次数 降水量/毫米 第1次 第2次 第3次 模拟降雨实验 日期：________ 2 重难点讲解 （1）将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。 （2）读数时，视线要与液面平行。 （3）读数时要加上单位“毫米”。 注意： 2 重难点讲解 用自制的雨量器在下雨时测量降水量，并对照“24小时降水量等级标准”确定降水量等级。 根据某时间段内(一般为24小时)降雨量的多少，气象部门把降雨划分为 小雨、中雨大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨六个等级。 2 重难点讲解 请同学们用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录并对照“24小时降雨量等级标准”，确定这场雨的降雨量等级。 查询当地气象台关于这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较。 2 重难点讲解 研讨交流。 用自制雨量器测量降水量时，要注意什么? 注意不要让雨量器内的“雨水”溢出;读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的液面保持水平;下雨时把雨量器放在开阔，没有障碍物的地方，并保持水平。雨停之后，通过外筒上的刻度，及时读出降水量是多少毫米并作好记录。 下雪也属于降水，怎样测是下雪天的降水量? 降雪量，实际上是雪融化成水的降水量。发生降雪时，需要将雨量器的承雨器换成承雪口，取走储水器(直接用雨量器外筒接收降雪)。观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取，或用称重法测量。 3 考点训练 选择题。 1. 受台风影响，杭州某日的降水量达到149.5毫米，这天杭州的降雨量属于（ ）。 2. 下列天气现象中，不属于降水形式的是（ ）。 A. 大雨 B. 暴雨 C. 大暴雨 C 雪 B. 冰雹 C. 龙卷风 C 3. 下雨的等级通常以（ ）小时的降雨量来确定。 12 B. 24 C. 48 B 4. 关于降雨和降水，下列说法正确的是（ ）。 A. 降雨和降水是一回事 B. 降雨是降水，但降水不一定是降雨 C. 降水是降雨，但降雨不一定是降水 B 3 考点训练 综合题。 4. 用自制雨量器收集雨水时，雨量器应放置在（ ）。 A. 斜坡上 B. 大树下 C. 平的空地上 C 科学小组制作简易雨量器测量降水量。他们把一个直筒透明塑料瓶的上半部分剪下，如图，在下半部分贴上画好刻度的纸胶带。 1. 刻度条上的零刻度应对准瓶子的 。 2. 选用瓶子的口径大小对测得的降雨量的大小 (填“有”或“没有”)影响。 3. 他们把剪下的瓶口倒过来放置在瓶上(右图)，这样做的目的是 。 5. 雨量器放置好后，应当在什么时间去收集数据？（ ）。 A. 一阵雨过后 B. 24小时后 C. 放学时 B 底部 没有 减少水分蒸发 4 拓展延伸 暴雨预警 气象部门在暴雨到来之前，会发出预警。暴雨预警分四级、分别用蓝色、黄色、橙色、红色表示，其中，红色预警等级最高。收到暴雨预警，我们尽量不要外出，做好安全防护。 课后请同学们查阅资料，了解不同预警等级暴雨的降水量。 名人名言 $