1.4.1 加速度的概念及计算 课件-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦加速度的概念及计算，通过情境插图导入，结合观察与思考环节分析速度变化量的矢量性，搭建从速度变化到加速度定义的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于运用科学思维中的模型建构（物理量之比定义加速度）和科学推理（表格对比速度变化率），结合乒乓球碰撞、罚点球等实例强化理解，课堂小结系统梳理知识。这既助学生形成物理观念，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效果。

4 第1课时 加速度的概念及计算 第一章 运动的描述 High school physics 理解加速度的矢量性，会根据速度变化的方向判断加速度的方向。 04 理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与联系，初步体会变化率对描述变化过程的意义。 学习并体会用物理量之比定义新物理量的方法。 02 理解加速度的概念，知道加速度的方向和单位并掌握相关的计算。 01 重点 重难点 03 重点 公司logo 公司logo 情境导入 01 速度变化量 看图回答问题(向右为运动的正方向) (1)速度变化量：Δv=？(用v1、v2表示) Δv=v2-v1 (2)分别把甲、乙物体的速度变化量在图中表示出来，并写出数据。 Δv=2m/s Δv=-2m/s (3)图中两物体的速度变化量相同吗？你能得到什么结论？ 不相同。Δv为矢量，大小相等、方向不同。 公司logo 公司logo 观察与思考 Δv>0表示与规定的正方向相同， Δv<0表示与规定的正方向相反。 速度变化量 Δv Δv=v末—v初 1.大小： 2.方向：正负表示速度变化量的方向 3.速度变化量是矢量 ① 加速直线运动 ②减速直线运动 v1 v2 Ａ Ｂ Δv v2 Ａ Ｂ Δv v1 v1 v2 Ａ Ｂ Δv 公司logo 公司logo 核心知识 (1)速度变化量的方向一定与速度方向相同。(　　) (2)速度大小不变，则速度变化量一定为零。(　　) × × 辨析 1.下列说法正确的是 A.速度是矢量，速度的变化量是标量 B.甲物体的速度变化量为3 m/s，乙物体的速度变化量为-5 m/s，甲物体的速度变化量大 C.一小球以10 m/s的速度与墙相撞，弹回时速度大小也为10 m/s，小球的速度变化量的大小为20 m/s D.一汽车以10 m/s的速度开始刹车，一段时间后速度变为2 m/s，则汽车的速度变化量为8 m/s √ 例题 速度、速度的变化量都是矢量，正负号表示方向，所以乙物体的速度变化量大，A、B错误； 小球速度变化量Δv=v2-v1=(-10-10) m/s=-20 m/s，即大小为20 m/s，方向与初速度方向相反，C正确； 汽车的速度变化量Δv=v2-v1=(2-10) m/s=-8 m/s，D错误。 02 加速度 交通工具 初速度v0/(m·s-1) 经过时间 t/s 末速度vt/(m·s-1) 速度变化量Δv/(m/s) 速度的变化率/(m·s-2) 自行车下坡 2 2 6 __ __ 火车出站 0 100 20 ___ ___ 飞机飞行 200 10 210 ___ ___ 不同物体运动速度往往不相同，同一物体的运动快慢也常是变化的。 表格列举了几个物体的运动速度变化情况。填写表格，并回答问题： 4 2 20 0.2 10 1 (1)各物体中，速度变化最大的是　　　。  (2)哪个物体的速度变化得最快？ 自行车，它的速度变化率最大 火车 公司logo 公司logo 观察与思考 1.定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比。 加速度 a 速度的变化量 注意：a=不是决定式，a与Δv、Δt无关，计算结果为Δt内的平均加速度。 2.定义式： a= 数值上等于单位时间内速度变化量的大小 3.物理意义：表示速度变化快慢的物理量。 4.国际单位：米每二次方秒 符号：m/s2 或 m·s-2 公司logo 公司logo 核心知识 结合生活中的情境举例说明： (1)有没有速度很大，但加速度大小为0的运动？ 匀速飞行的飞机，速度很大，但加速度大小为0。 (2)有没有速度为零，但加速度很大的运动？ 射击的瞬间，子弹的速度为0，但加速度很大。 公司logo 公司logo 思考与讨论 2.(2025·无锡市高一期中)下列关于加速度的说法，其中正确的是 A.速度越大，加速度一定越大 B.速度的变化量越大，加速度一定越大 C.速度变化越快，加速度一定越大 D.速度为零，加速度一定为零 √ 例题 速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故A错误。 根据a=，速度变化量越大，加速度不一定大，还与时间有关，故B错误。 加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度一定越大，故C正确。 物体的速度为零，加速度不一定为零，比如汽车启动时，故D错误。 03 加速度的方向及计算 一辆汽车做直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间Δt后， 速度变为v2，试在图中标出速度变化量Δv的方向和加速度a的方向。 Δv Δv a a 1.加速度的方向与速度变化量Δv的方向相同。 2.加速运动：加速度的方向与初速度的方向相同。 减速运动：加速度的方向与初速度的方向相反。 公司logo 公司logo 核心知识 3.(2025·广东省高一期末)乒乓球以20 m/s的速度水平向右运动并碰到球拍，与球拍作用0.02 s时间后反向弹回，弹回的速度大小为15 m/s，关于乒乓球与球拍作用的过程，下列说法正确的是 A.乒乓球的速度变化量大小为5 m/s，方向水平向左 B.乒乓球的速度变化量大小为35 m/s，方向水平向右 C.乒乓球的加速度大小为250 m/s2，方向水平向左 D.乒乓球的加速度大小为1 750 m/s2，方向水平向左 √ 例题 选取水平向右的方向为正方向，则有Δv=v2-v1=(-15-20) m/s=-35 m/s 即乒乓球的速度变化量大小为35 m/s，方向水平向左，A、B错误； 根据加速度的定义，可得乒乓球的加速度为a== m/s2=-1 750 m/s2 即乒乓球的加速度大小为1 750 m/s2，方向水平向左，C错误，D正确。 4.如图，足球运动员在罚点球时，设脚与球的作用时间为0.1 s，若球获得30 m/s的速度并做匀速直线运动，又在空中飞行0.3 s后被守门员挡出，守门员双手与球接触时间为0.1 s，且球被挡出后以10 m/s的速度沿原路弹回，求： (1)罚点球的瞬间，球的加速度的大小； (2)守门员接触球的瞬间，球的加速度。 a1== m/s2=300 m/s2 a2== m/s2=-400 m/s2 方向与球被踢来时的方向相反 例题 (1)规定罚点球后球获得的速度的方向为正方向。 罚点球的瞬间，球的加速度大小为： a1== m/s2=300 m/s2。 (2)守门员接触球的瞬间，球的加速度为： a2== m/s2=-400 m/s2， 即球的加速度的大小为400 m/s2，方向与球被踢来时的方向相反。 加速度的计算方法 规定正方向。 一般选初速度v1的方向为正方向。 01 判定v2的方向 确定v2的符号 02 利用a=计算 注意速度反向情况下Δv的计算 03 公司logo 公司logo 总结提升 加速度的概念及计算 速度 变化量 加速度的方向及计算 Δv=v2-v1 ，矢量 矢量，方向与相同 定义式：a=大小与和无关 单位：米每二次方秒（m/s2或m·s-2） 加速度 规定正方向，确定、的正负，利用a=计算 课堂小结 本课结束 Keep Thinking! $