第2单元 8 摩擦力-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册科学同步教案（粤教粤科版·新教材 广东专版）

第8课 摩擦力

【教学目标】

科学观念

1.知道摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动（或有相对运动趋势）时产生的接触力。

2.明确摩擦力大小与接触面粗糙程度有关：接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。

科学思维

1.通过归纳摩擦力产生的条件，形成证据推理意识。

2.分析小车在不同接触面的运动距离数据，对比推理接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响。

3.结合不同场景，分类辨析增大、减小摩擦力的方法，建立分类归纳思维。

探究实践

1.通过用手在桌面滑动、推动课桌，感受摩擦力，分享生活中的摩擦现象。

2.完成对比实验：控制小车从斜坡同一高度释放，测量、记录小车在玻璃、木板、毛巾表面的运动距离，计算平均值，规范整理实验数据。

态度责任

1.感受摩擦力与冬季路面、交通工具、日常用品的紧密联系，体会科学服务生活。

2.能辩证看待摩擦力的利弊，能运用摩擦力知识解释、解决生活中的简单问题。

【教学重难点】

重点：认识摩擦力，知道摩擦力产生的条件；通过对比实验明确摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；辨别生活中增大、减小摩擦力的常见方法与实例。

难点：控制变量完成对比实验，理解“同一斜坡、同一高度释放小车”的实验公平性；明白物体静止时也可能存在摩擦力；运用摩擦力知识解释结冰路面容易滑倒等生活现象。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响）、斜坡、玻璃、木板、毛巾、小车、直尺等。

【教学过程】