7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“践行平等”，系统阐述平等的内涵（同等情况同等对待、差别对待、人格与权利义务平等）及践行要求（反对特权、平等对待他人合法权利、抵制不平等行为）。课堂导入通过短视频展示保障妇女权益、建设无障碍设施等社会场景，衔接上节课“珍视自由”，结合自主预习、议一议等学习支架引导学生逐步深入。 其亮点在于融合时政新闻与法律条文，以妇女权益保障、乙肝歧视案例等落实政治认同、法治观念和责任意识。采用视频导入、案例分析、课堂练习等方法，帮助学生区分同等与差别对待，学会用合法方式抵制不平等，既提升学生道德修养与实践能力，也为教师提供丰富教学资源，增强教学实效。

第七课 追求自由平等 统编版2026八年级上册道德与法治 第三单元 勇担社会责任 课时2 践行平等 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 国家持续保障妇女权益，推进男女平等；多地出台政策消除就业歧视，反对招聘中的性别、疾病歧视；社会公共设施不断完善，修建无障碍通道、设置爱心专座，对老人、残疾人等群体给予特殊关照；严厉打击特权思想，坚持法律面前人人平等，任何人没有超越法律的特权。 时政新闻 1.政治认同：认同平等是社会主义核心价值观的重要内容，理解我国宪法法律保障公民平等，感受国家为实现社会平等作出的努力，拥护法律面前人人平等的原则。 2.道德修养：在生活中做到平等待人，尊重他人人格，不欺凌、不歧视他人，懂得宽容尊重不同处境的人，提升道德修养。 3.法治观念：理解平等的两层含义，懂得法律面前人人平等；掌握践行平等的要求，学会辨别特权、就业歧视等不平等现象，懂得用合法方式抵制不平等。 4.健全人格：树立平等意识，客观看待生活中的差别对待，区分平等与绝对同等，理性看待现实生活里的不平等现象。 5.责任意识：明确践行平等是每个公民的责任，在校园、社会生活中主动践行平等，敢于对不平等现象说不。 素养目标 重点： 平等的内涵；践行平等的具体要求。 难点： 区分平等中的同等对待与差别对待；现实生活中面对不平等现象如何做到据理力争。 教学重难点 1.平等是人类的崇高理想，是__________________的重要内容。平等意味着同等情况同等对待。 2.平等表现为________。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 3.平等意味着____________。任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 4.现实生活中对老人、孕妇、残疾人给予特殊关照，这种________，没有违反平等原则，是为了实现实实在在的平等。 5.践行平等，就要反对________；就要平等对待他人的合法权利；就要敢于抵制________的行为。 6.法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有______________的特权。 自主预习 社会主义核心价值观 人格平等 差别对待 权利义务平等 特权 不平等 超越宪法和法律 同学们，上节课我们学习了珍视自由，今天我们学习本框《践行平等》。下面我们观看导入短视频。视频展示了我国保障妇女权益、建设无障碍设施的社会场景，请同学们思考： 这些举措体现社会在追求什么？ 议一议 这些举措都指向一个关键词——平等。那什么才是真正的平等？生活中我们该如何践行平等？今天我们学习第七课第二框《践行平等》。 目录 环节一：平等的内涵 环节二：践行平等，反对特权 环节三：践行平等，平等对待他人合法权利；敢于抵制不平等行为 生活观察 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 环节一：平等的内涵 讲授新课 刚刚我们展示了教材61页生活观察，新中国妇女解放发展的材料，请同学们思考： 结合实例，谈谈你对男女平等的认识？ 议一议 ①男女平等，指男女在权利、机会、责任等方面享有平等地位。我国法律保障男女平等，女性和男性拥有平等的受教育权、社会保障权、健康发展等各项权利。 ②材料中，女性各阶段教育性别差距基本消除、平等参加社会保险，体现了国家保障妇女权益，让女性拥有人生出彩的机会。 ③男女平等不等于男女完全一样。承认性别差异，尊重不同特点，在社会生活中摒弃性别偏见，反对性别歧视。 ④实现男女平等，需要国家完善制度保障，也需要我们每个人树立平等意识，尊重女性，践行平等。 对男女平等的认识？ 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等有两层含义： 第一，同等情况同等对待，例：男女同工同酬、一次选举一人一票。 第二，平等表现为人格平等，每个人人格没有高低贵贱之分，人格尊严都受到法律保护。 探究与分享 刚刚我们展示了教材62页探究与分享，出示宪法、教育法、刑法中关于平等的法律条文，请思考： 结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解？ 议一议 ①法律面前人人平等，是我国社会主义法治的基本原则。 ②任何公民，不分民族、身份等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利（如平等的受教育权，各民族一律平等），同时平等履行法定义务。 ③公民的合法权益一律平等地受到法律保护；违法犯罪行为，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。 ④联系生活：升学机会平等，不管出身，符合条件就能入学；任何人触犯法律，都会被依法追究，不会因为地位特殊而免受处罚。 对“法律面前人人平等”的理解？ 法律面前人人平等：平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、性别、职业、家庭出身等，一律平等享有法律规定权利，平等履行法律规定义务。 相关链接 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 教材P63的相关链接告诉我们：对老人、孕妇、残疾人给予优先权、特殊关照，这种差别对待，不违背平等原则，恰恰是为了实现实实在在的平等。 平等是美好的追求，但现实生活中还存在特权思想。践行平等首先就要反对特权。 请同学们阅读教材P65的阅读感悟关于陈云拒收特殊军装的故事，并进行思考这篇故事带给你的启示。 环节二：践行平等，反对特权 讲授新课 践行平等要坚决反对特权。有的人只享受权利不承担义务，利用手中权力谋私利，这就是特权。任何人不得有超越宪法和法律的特权，践踏法律必将受到制裁。 接下来观看拓展短视频。视频讲述反对特权的小故事，请大家思考： 特权会给社会带来什么危害？ 议一议 ①特权违背法律面前人人平等的原则，破坏社会公平正义。 ②特权会损害普通群众的合法利益，拉大隔阂，败坏社会风气。 ③特权践踏法律权威，损害法律尊严，不利于社会和谐稳定。 ④特权思想会助长少数人的优越感，滋生腐败，扰乱社会正常秩序。 特权会给社会带来什么危害？ 反对特权之外，践行平等还要求我们平等对待他人合法权利。我们要平等对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺凌、不凌弱。但是现实生活，就业歧视等不平等现象依然存在。接下来我们看课本张某公务员考试被乙肝歧视的案例和探究视频，视频还原“乙肝歧视”真实案件，请大家思考： 1.张某遇到了什么不平等对待？ 2.他是怎么做的？带给我们什么启示？ 环节三：践行平等，平等对待他人合法权利；敢于抵制不平等行为 讲授新课 议一议 探究与分享 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为，主要证据不足。依据法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。 张某笔试面试成绩第一名，仅仅因为携带乙肝病毒，就被招考部门以体检不合格为由拒绝录用，遭遇就业歧视，合法就业权利受到侵害，这是生活中的不平等现象。 1.张某遇到了什么不平等对待？ 做法：张某没有忍气吞声，向人民法院提起诉讼，依靠法律维护自身合法权益，最终胜诉。 启示： ①践行平等，就要平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等行为。 ②面对就业歧视等不平等现象，我们不能听之任之。 ③要增强法治意识，依法维权，依照法律维护自己的正当权益。 ④每个人都享有平等发展机会，生活中要尊重他人，反对各类歧视。 2.他是怎么做的？带给我们什么启示？ 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对就业歧视等不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 实现人与人之间的平等，是人类美好梦想。我们要增强平等意识，把平等落实到日常学习生活工作，共同建设平等有序的社会。 平等是社会主义核心价值观重要内容；平等包含同等情况同等对待、人格平等、权利义务平等，区分同等对待与差别对待。践行平等三点要求：反对特权；平等对待他人合法权利；敢于抵制不平等行为。我们要将平等意识落实到生活之中。 课堂总结 找一找在校园生活中，存在哪些不平等现象？说一说我们青少年应该怎样在校园践行平等。 拓展提升 一、选择题 课堂练习 （1）地铁设置爱心专座，专门留给老人孕妇残疾人，这告诉我们（ ） A.平等就是所有人完全一模一样 B.不同情况差别对待，是平等的体现 C.特殊关照违背平等原则 D.普通人不应该享有座位 （2）下列行为属于特权思想的是（ ） A.自觉遵守交通法规 B.利用手中权力谋取私利 C.尊重班级里家庭条件不好的同学 D.遇到歧视主动维权 B B 一、选择题 课堂练习 （3）面对生活中的就业歧视等不平等现象，我们应该（ ） ①听之任之，无能为力②据理力争 ③用合法方式捍卫平等④增强平等意识 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ D 二、材料简答 课堂练习 1.如何理解法律面前人人平等？ 参考答案：①平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②每个人人格一律平等，人格尊严受法律保护。 二、材料简答 课堂练习 2.青少年应该怎样践行平等？ 参考答案： ①践行平等，就要反对特权。每个人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。平等对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺凌、不凌弱。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 践行平等 1.平等的内涵 同等情况同等对待；不同情况差别对待；人格、权利义务平等 2.践行平等 ①反对特权 ②平等对待他人合法权利 ③敢于抵制不平等行为 板书设计 $