精品解析：河北省保定市定州市第四中学、实验中学、定州中学联考2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级语文联考试题 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第一部分（1～2题 14分） 学校开展“君子自强不息”主题活动，让我们跨越时空，汲取奋进的力量！ 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 “天行健，君子以自强不息”，这古老的、沉甸甸的智慧穿越千年，始终滋养着中华民族的精神世界。 古有孔子周游列国，不因屡遭困厄而（yōu qī），他坚守信念，传播仁礼之道；宋濂嗜学，家贫而抄书求学，以坚韧不拔的意志开拓求知之路。他们用行动诠释自强不息，用成功为我们燃起自强不息精神的篝火。 面对外国对我们的技术封锁，中国航天人以无畏勇气踏上太空探索的自主创新。从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“神舟”逐梦苍穹到“天宫”（màn yóu）太空，每一次突破都是对自强不息精神的生动诠释。中国航天人日夜奋战，攻克重重技术难关，以实际行动捍卫民族尊严，堪称新时代的 甲 （风流/风骚）人物。当“神舟”飞船一次次划破长空，中国航天人在浩瀚宇宙留下了华夏儿女 乙 （妖娆/飘逸）的身影，刷新着自强不息的精神高度。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yōu qī）___________ ②（màn yóu）___________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 沉甸甸（diàn） 篝火（gōu） B. 沉甸甸（diàn） 篝火（rǎn） C. 沉甸甸（tián） 篝火（rǎn） D. 沉甸甸（tián） 篝火（gōu） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲___________ 乙___________ （4）下面句子应放在文段的第________段和第________段之间。 在当代，自强不息精神更显磅礴力量。 （5）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 2. 小冀在了解了“中国航天精神”后，写了一首小诗。请按要求完成后面的问题。 那一枚火箭，挺拔而又昂扬，/是镌刻在时代的勋章；/那一种担当，执着而又滚烫，/是照亮前路的光芒。/戈壁滩上箭影穿云去，/______________________。/我在这逐梦的星河中，/触摸着精神的力量，/这力量，终将在开拓的征程中，愈发磅礴！ （1）请你结合前后内容将横线处补充完整。 （2）若为这首诗配乐并朗诵，选择以下哪种风格的乐曲最合适？请结合诗歌情感简要分析。 A．悠扬舒缓 B．激昂豪迈 C．深沉低缓 D．轻快活泼 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古代文人常以笔墨书写心境，传递精神力量。欧阳修被贬谪滁州，在《醉翁亭记》中以“___________，在乎山水之间也”一句，含蓄道出醉心自然的悠然心境；张岱在《湖心亭看雪》中以“___________，天与云与山与水，上下一白”，勾勒苍茫雪景，暗含孤高心境；面对人生困境，李白在《行路难》（其一）中高歌“___________，直挂云帆济沧海”，展现出无畏的勇气和乐观精神；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下“欲为圣明除弊事，___________”，彰显忠君报国的炽烈担当与刚直不阿的精神风骨；苏轼在《水调歌头》中借“不应有恨，___________”，表达对亲人的牵挂，透露出对人生缺憾的豁达襟怀；杜甫在《月夜忆舍弟》中以“___________，无家问死生”，表达对亲人的思念与对和平安宁的呼唤。 （二）阅读（共18分） 班级开展“览物之情”专题学习活动，小冀同学辑录了相关的古诗文。 活动一：悟诗中景情 阅读下面文字，完成小题。 ［甲］ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ［乙］ 咏煤炭 于谦 凿开混沌得乌金①，藏蓄阳和②意最深。 爝火③燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝④元赖⑤生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 ①〔乌金〕喻指煤炭（因其色黑且具光泽，故名）。②〔阳和〕春天的温和之气，此处借指煤炭蓄藏的热能。③〔爝（jué）火〕火把，形容煤炭燃烧时的火焰。④〔鼎彝〕原是古代的饮食用具，后专指帝王宗庙祭器，此处引申为国家根基或民生需求。⑤〔元赖〕意为“原本依赖”。元，同“原”。 4. 甲诗的颈联蕴含了_____________________的哲理。 5. 乙诗中，煤炭有怎样的愿望？请结合诗句简要分析。 6. 甲、乙两首诗都体现了诗人的积极态度，但表达的情感侧重点不同，请简要概括。 活动二：品辞章景情 ［甲］ 游之日，风日清和，湖平于熨①，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云③生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然④以悲，泫然⑤不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵⑥，慰死犒⑦生，边陲以安，而文法吏⑧以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。 （选自明代袁中道《游岳阳楼记》，有删改） ［乙］ 将至三界址江色狎⑨人渔火村灯，与白月相上下，沙明山静。昧爽⑩，过清风岭，是溪江交代处，不及一唁贞魂⑪。及过画图山，是一兰苕⑫盆景。自此，万壑相招赴海。移舟桥尾，向月碛⑬枕漱取酣。梦与范希文遇于岳阳楼上，希文拊⑭余背曰：“子亦知夫先忧后乐之道乎？”觉而思之，此乐固非独山水之乐也。 （选自明代王思任《剡溪》，有删改） 【注释】①〔熨〕用熨斗烫平衣服。②〔鹅溪练〕一种质地轻薄的白色丝织品，这里比喻湖面。③〔炮车云〕形状像炮车一样的云，通常预示着大风。④〔愀（qiǎo）然〕忧愁的样子。⑤〔泫（xuàn）然〕流泪的样子。⑥〔增堞（dié）籍兵〕增筑城墙，招募士兵。⑦〔犒〕用酒食财物慰劳。⑧〔文法吏〕主管法令条文的官员。⑨〔狎〕亲昵，亲近。⑩〔昧爽〕天将明，黎明。⑪〔一唁贞魂〕凭吊忠烈之魂。唁，这里指凭吊，吊唁。贞魂，指王烈妇，宋末她为元将所掠，至清风岭，破指蘸血题诗崖壁，书毕投崖自尽。⑫〔兰苕〕兰花和苕草，此处形容山如盆景般秀丽。⑬〔碛（qì）〕浅水中的沙石，此处指沙滩。⑭〔拊〕拍打，轻击。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）亭午风渐劲 亭午：________ （2）昔滕子京以庆帅左迁此地 左迁：________ （3）及过画图山 及：________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 将至/三界址江色狎人/渔火村灯 B. 将至三界址江/色狎人/渔火村灯 C. 将至三界/址江色狎/人渔火村灯 D. 将至三界址/江色狎人/渔火村灯 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）千帆结阵而来，亦甚雄快。 （2）觉而思之，此乐固非独山水之乐也。 10. 甲、乙两文都提及范仲淹“先忧后乐”的思想，其共同用意是什么？ 二、现代文阅读 （一）（共8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 班级举行“守护文物，你我同行”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一： 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源，文物资源调查是国情国力调查的重要组成部分，是制定保护管理政策的前提。1956年，国务院首次提出文物普查和建立“文物保护单位”的要求；随后开展普查，公布文物保护单位名单，这是中国文物保护单位制度的第一次实践。通过3次文物普查，登记全国不可移动文物76.67万处。国务院公布八批全国重点文物保护单位，“国保”单位累计达5058处。现有省保单位2万余处，市县级文保单位11万余处。全面掌握我国现存不可移动文物的基本情况及其保存环境，为构建科学有效的文化遗产保护体系提供依据。 随着时代发展，具有中国特色的文物保护管理制度臻于完善，为保护不可移动文物发挥了至关重要的作用。目前，我国已申报成功的世界遗产达到60项，保持领先优势。对于具备文明古国和全球性大国双重身份的中国，文化遗产正在中外文明交流互鉴中发挥新的重要作用。 （选自《中国文物报》，有删改） 材料二： ①十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过新修订的《文物保护法》，自2025年3月1日起施行。这标志着我国文物保护进入依法治理的新阶段，将有助于进一步夯实文化自信的基石。 ②习近平总书记发表一系列重要论述，多次强调中华优秀传统文化的历史价值和重要意义，赋予其新的时代内涵，为新时代文物事业发展指明了前进方向。新时代新征程，必须坚持以习近平文化思想为引领，认真贯彻落实新时代文物工作方针，加强文物整体性、系统性保护，推进文物领域治理体系和治理能力现代化。 ③古文化遗址、古墓葬、建筑、石窟寺、石刻、壁画等不可移动文物，艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在古建筑式样、分布或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城、街区等，彰显着中华文明之宏阔壮丽、博大精深。提高文物保护利用水平，有利于为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚实支撑，让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人，激励人们不断增强民族自豪感和自信心。 （选自“光明网”，有删改） 材料三： 11. 材料三中，两双手庇护着文物，手臂标注“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”，结合材料一、二，简要说说这些理念与我国文物保护工作的关联。 12. 学校征集本次班会主题的优秀宣传语，并组织同学们进行品评。你会选择下列哪一个作为最优秀的宣传语？为什么？ A．文物是沉默的历史，守护是有声的告白 B．一砖一瓦藏岁月，一举一动护文明 C．保护文物，就是保护我们的乡愁 D．提高保护意识，履行法定义务 我选择________（填字母），理由：________________________________________________________________ 13. 生活中你见过哪些与文物保护相关的场景（如古迹保护措施、文物宣传活动等），结合材料说说这些场景的意义。 （二）（共17分） 阅读下面文字，完成小题。 余光中：生命在两岸之间 ①“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……”1972年，台湾诗人余光中用20分钟写就89个字的《乡愁》，使人们认识了他，也看到了他对祖国母亲的恋恋情深。“虽然只用20分钟写出来，这种感情却在我心中酝酿了20年。我只是把架子搭好，一段段很自然地就流淌出来了。” ②39年后，已是耄耋之年的余光中受北京电视台网络中秋晚会《天涯共此时·月上紫禁城》之邀，再次来到北京。身材瘦弱却精神矍铄的老人站在节目录制现场——太庙红墙下，耐心地解答着一群记者后生们的问题，所有人与他的谈话还是从那“一枚小小的邮票”开始…… ③他谦和地笑着，嗓音温厚却坚定：“乡愁是一种普遍的人情，只要一个人离乡背井去远方，他就会有乡愁。但怀念故乡并不一定要愁，也可以是喜悦的。我们离开故乡，到外面去打拼世界，那就不叫离乡，而叫扩大故乡的影响力。比如肖邦，当年离开波兰，到巴黎去，你说这是波兰的损失吗？不一定，可以说是扩大了波兰的影响力。人们把我称为‘乡愁诗人’，而我现在更愿意把这说成是积极的乡思乡情，最要紧的是不要忘记故乡，而且为人一世要让故乡引以为荣。” ④在写下《乡愁》20年后的1992年，余光中的双脚再一次踏上故乡的土地。“可以说，我的生命在两岸之间，所以我现在已经不写乡愁诗了，而写归乡诗。”然而，余光中生平所作1000首诗不止于乡愁。“我也写亲情，写母亲、妻子、女儿。近年来，我还涉及了关于环保的话题。要爱国，也要爱整个人类，爱地球。我们的地球面临环境污染、气候变化，这应该引起我们的警觉。我希望读者们不要只看到一首《乡愁》，这应该是我与他们交情的开始，而不是全部。” ⑤1928年重阳节，余光中于南京出生。父亲为他取名“光中”，暗含“光耀中华”之意。童年时，母亲常教他背诵唐诗宋词，南京城的秦淮河、紫金山，都成了他最初的诗意启蒙。1937年南京沦陷，年仅9岁的余光中随母亲踏上逃亡之路。在太湖沉船、苏州街头躲避日军的经历，让他过早体会到流离失所的滋味。这段经历后来被他写进散文《听听那冷雨》：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。” ⑥1947年，余光中考入金陵大学外文系，后因战乱最终转至台湾大学。在台大求学期间，他开始大量创作诗歌，受闻一多、徐志摩影响颇深。1954年，他与覃子豪等人创立“蓝星诗社”，提出“新诗乃中国诗之现代延伸”的主张，强调诗歌应扎根传统文化土壤。赴美进修时，异国他乡的孤独更让他清晰看见自己的文化基因：“当我站在密西西比河畔，忽然听见黄河的涛声在血管里轰鸣。” ⑦余光中一生辗转多地，他这样总结自己的漂泊：“大陆是母亲，台湾是妻子。”他始终认为，中文是民族文化的基因：“烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片后土。”1985年定居高雄后，他发起“抢救国文教育联盟”，呼吁“中文是我们的文化基因，不能让它在全球化浪潮中褪色”。他在演讲中强调：“要在现代诗的形式中包裹古典意象，让西方技法为东方精神服务。” ⑧2005年，余光中首次回到重庆悦来场——他儿时就读的学堂。他在废墟中拾起一块老瓦片，写下《片瓦渡海》：“一片瓦，在地图上飞，/从重庆到厦门，从厦门到台北，/飞了半个世纪，终于飞回起点。”这块瓦片成为他文化寻根的象征，也见证了他对故土的深情。 ⑨余光中在创作上追求“四度空间”：诗歌、散文、评论、翻译。他的诗集《白玉苦瓜》融合古典意象与现代技法，被誉为“用汉字雕刻的时光琥珀”；散文集《听听那冷雨》将汉语的音韵之美推向极致；评论集《分水岭上》深刻剖析文学与文化的关系；翻译作品《美国诗选》影响深远。他自嘲是“艺术上的多妻主义者”，却在每个领域都留下深刻印记。 ⑩2017年12月14日，余光中病逝于高雄。海峡两岸民众自发朗诵《乡愁》为他送行，正如他生前所愿：“当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆。” （改编自《光明日报》） 14. 除诗歌创作外，余光中在文化领域还有哪些贡献？ 15. 第④段中写道“我现在已经不写乡愁诗了，而写归乡诗”，结合上下文，说说作者这样转变的原因是什么。 16. 结合文章，说说第⑧段中加点的“一块老瓦片”有何象征意义。 17. 第③段中余光中所说的“积极的乡思乡情”与一般“乡愁”有何不同？ 18. 请从修辞角度，赏析文中画波浪线句“大陆是母亲，台湾是妻子”。 19. 余光中生前所愿“当我死时，葬我，在长江与黄河之间”，结合全文及《乡愁》，请以“两岸的桥”为意象，写一句致敬他的话。（不超过20字） 三、整本书阅读 20. 《艾青诗选》宛如一曲深沉激昂的时代交响乐；《水浒传》恰似一幅风云激荡的英雄长卷。请阅读下面两则摘录，回答问题。 摘录一 摘录二 从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 1938年2月（《北方》） 一棵树，一棵树 彼此孤立地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 （《树》） （1）摘录一中“沙漠风”这一意象有何象征意义？ （2）摘录二中的“树”让你联想到了下列《水浒传》备选回目中的哪一个？请结合小说内容说一说它为什么带给你这样的阅读感受。（不少于70字） 备选回目： 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十九回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，总有一些瞬间、一些话语、一些事物，能触动我们的内心，与我们的情感、思想产生奇妙的呼应。其或许来自与亲友的默契，或许源于对艺术作品的感悟，又或许诞生于对自然与社会的思索。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文联考试题 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第一部分（1～2题 14分） 学校开展“君子自强不息”主题活动，让我们跨越时空，汲取奋进的力量！ 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 “天行健，君子以自强不息”，这古老的、沉甸甸的智慧穿越千年，始终滋养着中华民族的精神世界。 古有孔子周游列国，不因屡遭困厄而（yōu qī），他坚守信念，传播仁礼之道；宋濂嗜学，家贫而抄书求学，以坚韧不拔的意志开拓求知之路。他们用行动诠释自强不息，用成功为我们燃起自强不息精神的篝火。 面对外国对我们的技术封锁，中国航天人以无畏勇气踏上太空探索的自主创新。从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“神舟”逐梦苍穹到“天宫”（màn yóu）太空，每一次突破都是对自强不息精神的生动诠释。中国航天人日夜奋战，攻克重重技术难关，以实际行动捍卫民族尊严，堪称新时代的 甲 （风流/风骚）人物。当“神舟”飞船一次次划破长空，中国航天人在浩瀚宇宙留下了华夏儿女 乙 （妖娆/飘逸）的身影，刷新着自强不息的精神高度。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yōu qī）___________ ②（màn yóu）___________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 沉甸甸（diàn） 篝火（gōu） B. 沉甸甸（diàn） 篝火（rǎn） C. 沉甸甸（tián） 篝火（rǎn） D. 沉甸甸（tián） 篝火（gōu） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲___________ 乙___________ （4）下面句子应放在文段的第________段和第________段之间。 在当代，自强不息精神更显磅礴力量。 （5）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 忧戚 ②. 漫游 （2）A （3） ①. 风流 ②. 飘逸 （4） ①. 二 ②. 三 （5）句子缺少宾语中心语，可在句末添加“之路”。 【解析】 【小问1详解】 注意“戚”“漫”字的书写。 【小问2详解】 注意“甸”“篝”字的读音。 【小问3详解】 甲处，风流：指杰出不凡、有功绩而又有文采的；风骚：原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》，后泛指文学才华，也可指举止轻佻。此处原文说中国航天人攻克重重技术难关、建成空间站，是新时代建功立业的杰出人物，所以应选“风流”； 乙处，妖娆：娇艳妩媚，多形容女子姿态美好；飘逸：轻盈洒脱、自然不俗。此处原文描写航天人在浩瀚宇宙中留下的身影，突出其轻盈灵动、超凡脱俗的气质，所以应选“飘逸”。 【小问4详解】 句子“在当代，自强不息精神更显磅礴力量”起到过渡作用。文段第2段写古代孔子、宋濂的事例，讲古人践行自强不息；第3段写当代中国航天人的事迹。这个句子承接上文古代事例，开启下文当代事例，所以放在第2段和第3段之间。 【小问5详解】 画线句“中国航天人以无畏勇气踏上太空探索的自主创新”，提取句子主干：航天人踏上自主创新。“踏上”后面缺少宾语中心语，“踏上”一般搭配“道路、征程”。所以修改：在句末添加“之路”，修改后为“中国航天人以无畏勇气踏上太空探索的自主创新之路”。 2. 小冀在了解了“中国航天精神”后，写了一首小诗。请按要求完成后面的问题。 那一枚火箭，挺拔而又昂扬，/是镌刻在时代的勋章；/那一种担当，执着而又滚烫，/是照亮前路的光芒。/戈壁滩上箭影穿云去，/______________________。/我在这逐梦的星河中，/触摸着精神的力量，/这力量，终将在开拓的征程中，愈发磅礴！ （1）请你结合前后内容将横线处补充完整。 （2）若为这首诗配乐并朗诵，选择以下哪种风格的乐曲最合适？请结合诗歌情感简要分析。 A．悠扬舒缓 B．激昂豪迈 C．深沉低缓 D．轻快活泼 【答案】（1）示例：苍穹之下星河揽月来 （2）选B，这首小诗赞颂中国航天精神，诗歌语言昂扬热烈，结尾“这力量，终将在开拓的征程中，愈发磅礴”充满豪迈的力量感，激昂豪迈的乐曲与诗歌昂扬奋进的情感相契合。 【解析】 【小问1详解】 作答此题，首先读懂小诗内容，把握诗歌主题是礼赞中国航天精神，体会诗句句式节奏，参照上句“戈壁滩上箭影穿云去”的句式结构，选取航天相关意象补写诗句。结构上和前一句“戈壁滩上箭影穿云去”对仗工整，“戈壁滩上”是航天发射的典型场景，对应同为航天相关的空间场景“苍穹之下”；“箭影穿云”对应航天任务的核心动作“星河揽月”，“去”对“来”。内容紧扣中国航天探索太空的主题，和全诗歌颂航天成就、逐梦星河的内核相符合。 示例：发射场中壮志逐风升 【小问2详解】 这首小诗以中国航天精神为核心，用“挺拔昂扬的火箭”“滚烫的担当”“穿云的箭影”“逐梦星河的磅礴力量”等意象，抒发了对中国航天事业飞速发展的自豪，对航天人勇担使命、开拓进取精神的赞颂，整体情感昂扬向上、充满力量感，和激昂豪迈的乐曲风格高度适配，能够充分烘托出诗歌热血澎湃、催人奋进的情感基调，因此选择B激昂豪迈。其余选项中，悠扬舒缓、深沉低缓的风格偏内敛沉静，轻快活泼的风格偏向轻松明快，都和全诗歌颂航天伟业、彰显精神磅礴力量的情感氛围不匹配。 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古代文人常以笔墨书写心境，传递精神力量。欧阳修被贬谪滁州，在《醉翁亭记》中以“___________，在乎山水之间也”一句，含蓄道出醉心自然的悠然心境；张岱在《湖心亭看雪》中以“___________，天与云与山与水，上下一白”，勾勒苍茫雪景，暗含孤高心境；面对人生困境，李白在《行路难》（其一）中高歌“___________，直挂云帆济沧海”，展现出无畏的勇气和乐观精神；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下“欲为圣明除弊事，___________”，彰显忠君报国的炽烈担当与刚直不阿的精神风骨；苏轼在《水调歌头》中借“不应有恨，___________”，表达对亲人的牵挂，透露出对人生缺憾的豁达襟怀；杜甫在《月夜忆舍弟》中以“___________，无家问死生”，表达对亲人的思念与对和平安宁的呼唤。 【答案】 ①. 醉翁之意不在酒 ②. 雾凇沆砀 ③. 长风破浪会有时 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 何事长向别时圆 ⑥. 有弟皆分散 【解析】 【详解】本题中的“雾、凇、沆、砀、衰、朽”等字词容易写错。 （二）阅读（共18分） 班级开展“览物之情”专题学习活动，小冀同学辑录了相关的古诗文。 活动一：悟诗中景情 阅读下面文字，完成小题。 ［甲］ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ［乙］ 咏煤炭 于谦 凿开混沌得乌金①，藏蓄阳和②意最深。 爝火③燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝④元赖⑤生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 ①〔乌金〕喻指煤炭（因其色黑且具光泽，故名）。②〔阳和〕春天的温和之气，此处借指煤炭蓄藏的热能。③〔爝（jué）火〕火把，形容煤炭燃烧时的火焰。④〔鼎彝〕原是古代的饮食用具，后专指帝王宗庙祭器，此处引申为国家根基或民生需求。⑤〔元赖〕意为“原本依赖”。元，同“原”。 4. 甲诗的颈联蕴含了_____________________的哲理。 5. 乙诗中，煤炭有怎样的愿望？请结合诗句简要分析。 6. 甲、乙两首诗都体现了诗人的积极态度，但表达的情感侧重点不同，请简要概括。 【答案】4. 新事物必将取代旧事物（社会总是向前发展） 5. 根据尾联“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，煤炭甘愿走出山林，不畏辛劳燃烧自己，希望天下百姓都能得到温暖，它的愿望是奉献自身，造福苍生，给世间带来温暖。 6. 甲诗侧重诗人遭遇贬谪之后，虽内心怅惘，但不消极沉沦，展现出豁达乐观、重新振作的人生态度；乙诗借煤炭咏怀，侧重抒发诗人甘愿为国为民无私奉献、舍己为民的报国济世情怀。 【解析】 【导语】甲诗写刘禹锡长期被贬偏远之地，归来人事变迁，借沉舟、病树的意象感悟新旧更迭的道理，在友人劝慰下振作精神，抒发贬谪后的怅惘与豁达乐观的胸襟；乙诗描摹煤炭开采、燃烧的状态，托物言志，写煤炭不惜牺牲自身，愿走出山林，换来百姓温饱，寄寓诗人心系苍生、为国奉献的济世抱负。 【4题详解】 甲诗颈联为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，根据诗句意思，沉船的旁边还有无数船只竞相驶过，枯败树木的前方万千树木欣欣向荣。诗人以“沉舟”“病树”自比，诉说自身坎坷贬谪遭遇，而“千帆过”“万木春”代表新生蓬勃的事物。旧的事物消逝，新的事物不断涌现，由此揭示出世间万物新旧更替，新事物终将代替旧事物的哲理。 【5题详解】 乙诗尾联“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的意思是“只希望天下百姓都能吃得饱、穿得暖，煤炭甘愿不辞劳苦，走出深山，供人开采燃烧”，可知这是全诗煤炭内心愿望的直接抒写。煤炭甘愿离开山林，不惧承受燃烧的辛苦，它内心最大的期盼，是普天下的百姓都能够得到温饱、获得暖意。煤炭愿意消耗牺牲自己，来换取苍生的安稳温暖，寄托了它无私奉献、造福百姓的美好愿望。 【6题详解】 依据甲诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，可以看出诗人长期遭贬，仕途坎坷，内心怀有怅惘愤懑；但从“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”能够读出，诗人没有沉溺失意，借友人赠诗振作精神，情感侧重个人逆境之中，自我排遣，豁达昂扬，直面人生磨难。 根据乙诗“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，诗人托物言志，借煤炭的形象，不以个人遭遇为核心，将目光投向天下百姓，情感侧重抒发甘愿牺牲自我，心系苍生、济世报国的博大情怀。 活动二：品辞章景情 ［甲］ 游之日，风日清和，湖平于熨①，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云③生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然④以悲，泫然⑤不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵⑥，慰死犒⑦生，边陲以安，而文法吏⑧以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。 （选自明代袁中道《游岳阳楼记》，有删改） ［乙］ 将至三界址江色狎⑨人渔火村灯，与白月相上下，沙明山静。昧爽⑩，过清风岭，是溪江交代处，不及一唁贞魂⑪。及过画图山，是一兰苕⑫盆景。自此，万壑相招赴海。移舟桥尾，向月碛⑬枕漱取酣。梦与范希文遇于岳阳楼上，希文拊⑭余背曰：“子亦知夫先忧后乐之道乎？”觉而思之，此乐固非独山水之乐也。 （选自明代王思任《剡溪》，有删改） 【注释】①〔熨〕用熨斗烫平衣服。②〔鹅溪练〕一种质地轻薄的白色丝织品，这里比喻湖面。③〔炮车云〕形状像炮车一样的云，通常预示着大风。④〔愀（qiǎo）然〕忧愁的样子。⑤〔泫（xuàn）然〕流泪的样子。⑥〔增堞（dié）籍兵〕增筑城墙，招募士兵。⑦〔犒〕用酒食财物慰劳。⑧〔文法吏〕主管法令条文的官员。⑨〔狎〕亲昵，亲近。⑩〔昧爽〕天将明，黎明。⑪〔一唁贞魂〕凭吊忠烈之魂。唁，这里指凭吊，吊唁。贞魂，指王烈妇，宋末她为元将所掠，至清风岭，破指蘸血题诗崖壁，书毕投崖自尽。⑫〔兰苕〕兰花和苕草，此处形容山如盆景般秀丽。⑬〔碛（qì）〕浅水中的沙石，此处指沙滩。⑭〔拊〕拍打，轻击。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）亭午风渐劲 亭午：________ （2）昔滕子京以庆帅左迁此地 左迁：________ （3）及过画图山 及：________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 将至/三界址江色狎人/渔火村灯 B. 将至三界址江/色狎人/渔火村灯 C. 将至三界/址江色狎/人渔火村灯 D. 将至三界址/江色狎人/渔火村灯 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）千帆结阵而来，亦甚雄快。 （2）觉而思之，此乐固非独山水之乐也。 10. 甲、乙两文都提及范仲淹“先忧后乐”的思想，其共同用意是什么？ 【答案】7. ①. 正午 ②. 贬官，降职 ③. 等到 8. D 9. （1）众多船只排成阵列驶过来，景象也十分雄奇痛快。 （2）醒来之后思考这件事，这种快乐本来就不只是山水的乐趣。 10. 借“先忧后乐”表达作者心怀家国，心系天下的情怀，不局限于个人山水悲喜，抒发对国事、世道的感慨。 【解析】 【导语】甲文记述作者游览岳阳楼所见的湖上景色，从风和日丽转到狂风大浪，触景生情；又由岳阳楼联想到滕子京被贬的遭遇，感慨他有功却遭官吏非议，对朝廷用人不公抒发内心愤懑。乙文记录行舟途中的江上夜景与沿途山水风光，路过清风岭、画图山等地；作者夜卧沙滩酣睡，梦见与范仲淹相逢对话，梦醒感悟真正的快乐不只是山水游玩之乐。 【7题详解】 （1）句意：正午时分风渐渐猛烈起来。亭午：正午。 （2）句意：从前滕子京凭借庆州主帅的身份被贬到这个地方。左迁：贬官，降职。 （3）句意：等到路过画图山。及：等到。 【8题详解】 句意为：将要到达三界址，江上景色可亲动人，渔火与村落灯火（交相闪烁）。“将至三界址”交代行舟到达的地点，“江色狎人”描绘江上景致亲切动人，“渔火村灯”写江上灯火景象，三层各表达一层意思，中间需要断开。故断句：将至三界址/江色狎人/渔火村灯。 【9题详解】 重点词语有： （1）千帆，众多船只；结阵，排成阵列；甚，十分；雄快，雄奇痛快。 （2）觉，睡醒；固，本来；独，只；乐，乐趣。 【10题详解】 根据甲文第二段“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发……朝廷用人如此，诚不能无慨于心”可知，袁中道借滕子京遭遇，由“先忧后乐”生发对朝廷用人不公的感慨，心怀国事。根据乙文“梦与范希文遇于岳阳楼上……此乐固非独山水之乐也”可知，王思任梦中与范仲淹相逢，领悟到快乐不局限于游山玩水。两文都借范仲淹的思想，跳出个人观景的悲喜，寄托心怀天下、关切家国世事的情怀。 【点睛】参考译文： [甲] 出游的那天，风和日丽，湖面平整得如同熨烫过一般，不时有小船来来往往，就像蝇头小字，写在洁白的丝绢湖面上。我们拿酒一同饮酒，心境闲适恬淡。正午时分风渐渐猛烈，湖水发出汩汩的声响。众多船只排成阵列驶来，景象也十分雄奇畅快。傍晚，如炮车形状的乌云涌起，狂风大作，湖面波涛奔腾，浪头如同雪山翻涌，声势震动城郭。我放眼四望，眼前景象惨淡，扔下筷子站起身，内心忧愁悲伤，泪流不止，无法控制自己。 从前滕子京由庆州主帅被贬官来到此地，心中抑郁不得志，便扩建城楼，修成岳阳楼。楼阁建成之后，下属官员请求演奏盛大乐曲来落成庆贺，滕子京却说：“只该靠着栏杆大哭一场才痛快！”范仲淹“先忧后乐”的话，大概也是有感而发。在定州战役中，滕子京增筑城墙、招募士兵，慰劳犒赏战死的将士与生还士卒，边疆因此得以安定，可是主管法令的官吏后来却拿耗费国家钱财这件事非议他。朝廷如此任用人才，我内心实在不能不生出感慨。 [乙] 快要到达三界址，江上景色可亲动人，渔火、村中的灯火，和天上皎洁的月光交相辉映，沙滩明净，山野寂静。天快亮时，行船经过清风岭，这里是溪水江水交汇的地方，（我）没有凭吊忠烈的魂魄。等到路过画图山，山色秀丽，就如同兰花苕草装点的盆景。从这里往前，无数山谷争相奔涌向大海。把小船划到桥尾，在水边沙滩上枕着沙石，开怀畅饮。我在梦里和范仲淹在岳阳楼上相遇，范希文轻拍我的后背说：“你也懂得先忧后乐的道理吗？”梦醒之后思索这件事，这种快乐本来就不单单是山水带来的乐趣。 二、现代文阅读 （一）（共8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 班级举行“守护文物，你我同行”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一： 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源，文物资源调查是国情国力调查的重要组成部分，是制定保护管理政策的前提。1956年，国务院首次提出文物普查和建立“文物保护单位”的要求；随后开展普查，公布文物保护单位名单，这是中国文物保护单位制度的第一次实践。通过3次文物普查，登记全国不可移动文物76.67万处。国务院公布八批全国重点文物保护单位，“国保”单位累计达5058处。现有省保单位2万余处，市县级文保单位11万余处。全面掌握我国现存不可移动文物的基本情况及其保存环境，为构建科学有效的文化遗产保护体系提供依据。 随着时代发展，具有中国特色的文物保护管理制度臻于完善，为保护不可移动文物发挥了至关重要的作用。目前，我国已申报成功的世界遗产达到60项，保持领先优势。对于具备文明古国和全球性大国双重身份的中国，文化遗产正在中外文明交流互鉴中发挥新的重要作用。 （选自《中国文物报》，有删改） 材料二： ①十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过新修订的《文物保护法》，自2025年3月1日起施行。这标志着我国文物保护进入依法治理的新阶段，将有助于进一步夯实文化自信的基石。 ②习近平总书记发表一系列重要论述，多次强调中华优秀传统文化的历史价值和重要意义，赋予其新的时代内涵，为新时代文物事业发展指明了前进方向。新时代新征程，必须坚持以习近平文化思想为引领，认真贯彻落实新时代文物工作方针，加强文物整体性、系统性保护，推进文物领域治理体系和治理能力现代化。 ③古文化遗址、古墓葬、建筑、石窟寺、石刻、壁画等不可移动文物，艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在古建筑式样、分布或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城、街区等，彰显着中华文明之宏阔壮丽、博大精深。提高文物保护利用水平，有利于为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚实支撑，让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人，激励人们不断增强民族自豪感和自信心。 （选自“光明网”，有删改） 材料三： 11. 材料三中，两双手庇护着文物，手臂标注“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”，结合材料一、二，简要说说这些理念与我国文物保护工作的关联。 12. 学校征集本次班会主题的优秀宣传语，并组织同学们进行品评。你会选择下列哪一个作为最优秀的宣传语？为什么？ A．文物是沉默的历史，守护是有声的告白 B．一砖一瓦藏岁月，一举一动护文明 C．保护文物，就是保护我们的乡愁 D．提高保护意识，履行法定义务 我选择________（填字母），理由：________________________________________________________________ 13. 生活中你见过哪些与文物保护相关的场景（如古迹保护措施、文物宣传活动等），结合材料说说这些场景的意义。 【答案】11. “保护为主”体现文物不可再生、不可替代，应把保护置于首位；“抢救第一”体现通过普查掌握文物状况，及时发现、抢救存在安全隐患或受到损害的文物；“合理利用”体现发挥文物在传承中华优秀传统文化、增强文化自信和文明交流互鉴中的作用；“加强管理”体现完善文物保护制度、法律规范和治理体系，为文物保护提供制度保障。 12. ①. B ②. 句式整齐，节奏鲜明，既点明文物承载历史文化，又以“一举一动”突出每个人都应从自身行动参与文物保护，与“守护文物，你我同行”的主题契合，具有较强的号召力。 本题为开放性试题，四个选项均可选择，结合所选宣传语的语言特点、内涵，围绕“守护文物，你我同行”主题说明理由即可。 13. 示例：参观古建筑时，我见过设置隔离栏、监控设备和“禁止刻画”等提示牌，学校也开展过文物保护主题宣传。前者能够减少人为损坏并及时发现安全隐患，后者有助于增强公众的文物保护意识和法治意识，使文物所承载的历史文化得到更好传承。 【解析】 【导语】材料一从文物普查、保护单位制度和保护管理体系等方面介绍我国文物保护工作的实践与成效；材料二从法律制度、保护方针和文化价值等角度说明新时代文物保护的发展方向；材料三以图示方式集中呈现文物保护工作的基本理念。三则材料共同突出依法保护、科学管理、合理利用文物资源的重要意义。 【11题详解】 材料三以“文物”为中心，外围四只手臂分别标注“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”，共同托护文物，直观表现文物保护并不是单一措施，而是由保护、抢救、利用和管理等环节共同构成。结合材料一多一段“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源”以及通过文物普查“全面掌握我国现有不可移动文物的基本情况及其保存环境”等内容可知，文物一旦受损往往难以恢复，因此应首先做好日常保护，同时通过调查、登记等方式及时发现存在安全隐患或已经受损的文物，并采取必要的抢救措施。这与“保护为主、抢救第一”的理念相对应。 材料一第二段还指出，“文化遗产正在中外文明交流互鉴中发挥新的重要作用”；材料二提出“提高文物保护利用水平”，并强调通过文物保护弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信。由此可知，文物保护并不是将文物封闭保存，而是在确保文物安全的基础上，通过展示、研究、教育、文化传播等方式发挥其历史价值和文化价值，使文物真正服务于文化传承和文明交流，这体现了“合理利用”的理念。 同时，材料一介绍我国建立文物保护单位制度，并不断完善具有中国特色的文物保护管理制度；材料二又写到新修订的《文物保护法》实施，并提出“推进文物领域治理体系和治理能力现代化”。这些内容说明，文物能够得到长期、有效保护，还需要法律制度、管理机制和治理能力提供保障。因此，“加强管理”与材料一、二中的制度建设和依法治理相对应。综合来看，材料三中的四项理念分别从保护对象、应急抢救、价值发挥和制度保障等方面概括了我国文物保护工作的基本思路。 【12题详解】 结合材料可知，文物具有不可再生、不可替代的特点，文物保护既关系历史文化的保存和传承，也需要社会公众主动参与。因此，评价宣传语时，可从是否突出文物的历史文化价值、是否体现保护意识或公众责任、语言是否简洁鲜明、是否具有感染力和号召力等方面展开。四个选项的表达侧重点有所不同：A项侧重历史与情感，B项侧重文化传承与人人行动，C项侧重文物与乡土记忆的联系，D项侧重保护意识和法治责任。选择其中任意一项，只要能结合其具体语言特点和班会主题说明理由即可。 示例一：选A。“文物是沉默的历史，守护是有声的告白”将“沉默”与“有声”相对照，把文物看作历史的见证，把保护行为写成对历史文化的回应，语言形象而富有感情色彩，能够唤起同学们珍视文物、守护历史的意识。 示例二：选B。“一砖一瓦藏岁月，一举一动护文明”前后句式整齐，“一砖一瓦”突出文物承载的历史积淀，“一举一动”强调文物保护需要落实到每个人的实际行动中，既体现文化传承，又契合“你我同行”的活动主题，简洁有力，富有号召性。 示例三：选C。“保护文物，就是保护我们的乡愁”把文物与人们共同的故乡记忆联系起来，用“乡愁”赋予文物保护以亲切的情感内涵，使较为抽象的保护理念变得具体可感，容易引发情感共鸣，能够增强同学们保护身边文化遗产的自觉性。 示例四：选D。“提高保护意识，履行法定义务”从责任和法治角度切入，直接点明公众在文物保护中的应有态度和实际责任，与材料二强调依法治理、加强文物保护的内容相呼应，表意明确，导向鲜明，能够提醒同学们把保护文物落实为自觉行动。 【13题详解】 材料一指出，文物普查和保护管理制度能够帮助掌握文物的基本情况及保存环境，为科学保护提供依据；材料二又强调依法治理、整体性和系统性保护，并提出提高文物保护利用水平。这些内容说明，现实中的文物保护既包括设置护栏、监控、消防设施、修缮古建筑等直接保护措施，也包括文明参观提示、法治宣传、主题班会、志愿讲解等公众参与活动。 因此，作答时可以从自己真实见过或参与过的场景切入，如博物馆设置警戒线和“禁止触摸”提示，古建筑景区设置防火、禁止刻画标识，学校组织文物保护主题宣传，志愿者开展文物讲解等。分析意义时不能只写“保护文物”，还应进一步说明这些措施能够减少人为损害、及时发现风险，增强公众保护意识和法治意识，并使文物所承载的历史文化得到延续。 示例：我曾在古建筑景区看到工作人员设置护栏并张贴“禁止刻画”提示，还参加过学校组织的文物保护宣传活动。这些做法既能减少人为破坏，又能让更多人认识文物的历史文化价值，形成自觉保护文物的意识，使优秀传统文化得到更好传承。 （二）（共17分） 阅读下面文字，完成小题。 余光中：生命在两岸之间 ①“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……”1972年，台湾诗人余光中用20分钟写就89个字的《乡愁》，使人们认识了他，也看到了他对祖国母亲的恋恋情深。“虽然只用20分钟写出来，这种感情却在我心中酝酿了20年。我只是把架子搭好，一段段很自然地就流淌出来了。” ②39年后，已是耄耋之年的余光中受北京电视台网络中秋晚会《天涯共此时·月上紫禁城》之邀，再次来到北京。身材瘦弱却精神矍铄的老人站在节目录制现场——太庙红墙下，耐心地解答着一群记者后生们的问题，所有人与他的谈话还是从那“一枚小小的邮票”开始…… ③他谦和地笑着，嗓音温厚却坚定：“乡愁是一种普遍的人情，只要一个人离乡背井去远方，他就会有乡愁。但怀念故乡并不一定要愁，也可以是喜悦的。我们离开故乡，到外面去打拼世界，那就不叫离乡，而叫扩大故乡的影响力。比如肖邦，当年离开波兰，到巴黎去，你说这是波兰的损失吗？不一定，可以说是扩大了波兰的影响力。人们把我称为‘乡愁诗人’，而我现在更愿意把这说成是积极的乡思乡情，最要紧的是不要忘记故乡，而且为人一世要让故乡引以为荣。” ④在写下《乡愁》20年后的1992年，余光中的双脚再一次踏上故乡的土地。“可以说，我的生命在两岸之间，所以我现在已经不写乡愁诗了，而写归乡诗。”然而，余光中生平所作1000首诗不止于乡愁。“我也写亲情，写母亲、妻子、女儿。近年来，我还涉及了关于环保的话题。要爱国，也要爱整个人类，爱地球。我们的地球面临环境污染、气候变化，这应该引起我们的警觉。我希望读者们不要只看到一首《乡愁》，这应该是我与他们交情的开始，而不是全部。” ⑤1928年重阳节，余光中于南京出生。父亲为他取名“光中”，暗含“光耀中华”之意。童年时，母亲常教他背诵唐诗宋词，南京城的秦淮河、紫金山，都成了他最初的诗意启蒙。1937年南京沦陷，年仅9岁的余光中随母亲踏上逃亡之路。在太湖沉船、苏州街头躲避日军的经历，让他过早体会到流离失所的滋味。这段经历后来被他写进散文《听听那冷雨》：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。” ⑥1947年，余光中考入金陵大学外文系，后因战乱最终转至台湾大学。在台大求学期间，他开始大量创作诗歌，受闻一多、徐志摩影响颇深。1954年，他与覃子豪等人创立“蓝星诗社”，提出“新诗乃中国诗之现代延伸”的主张，强调诗歌应扎根传统文化土壤。赴美进修时，异国他乡的孤独更让他清晰看见自己的文化基因：“当我站在密西西比河畔，忽然听见黄河的涛声在血管里轰鸣。” ⑦余光中一生辗转多地，他这样总结自己的漂泊：“大陆是母亲，台湾是妻子。”他始终认为，中文是民族文化的基因：“烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片后土。”1985年定居高雄后，他发起“抢救国文教育联盟”，呼吁“中文是我们的文化基因，不能让它在全球化浪潮中褪色”。他在演讲中强调：“要在现代诗的形式中包裹古典意象，让西方技法为东方精神服务。” ⑧2005年，余光中首次回到重庆悦来场——他儿时就读的学堂。他在废墟中拾起一块老瓦片，写下《片瓦渡海》：“一片瓦，在地图上飞，/从重庆到厦门，从厦门到台北，/飞了半个世纪，终于飞回起点。”这块瓦片成为他文化寻根的象征，也见证了他对故土的深情。 ⑨余光中在创作上追求“四度空间”：诗歌、散文、评论、翻译。他的诗集《白玉苦瓜》融合古典意象与现代技法，被誉为“用汉字雕刻的时光琥珀”；散文集《听听那冷雨》将汉语的音韵之美推向极致；评论集《分水岭上》深刻剖析文学与文化的关系；翻译作品《美国诗选》影响深远。他自嘲是“艺术上的多妻主义者”，却在每个领域都留下深刻印记。 ⑩2017年12月14日，余光中病逝于高雄。海峡两岸民众自发朗诵《乡愁》为他送行，正如他生前所愿：“当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆。” （改编自《光明日报》） 14. 除诗歌创作外，余光中在文化领域还有哪些贡献？ 15. 第④段中写道“我现在已经不写乡愁诗了，而写归乡诗”，结合上下文，说说作者这样转变的原因是什么。 16. 结合文章，说说第⑧段中加点的“一块老瓦片”有何象征意义。 17. 第③段中余光中所说的“积极的乡思乡情”与一般“乡愁”有何不同？ 18. 请从修辞角度，赏析文中画波浪线句“大陆是母亲，台湾是妻子”。 19. 余光中生前所愿“当我死时，葬我，在长江与黄河之间”，结合全文及《乡愁》，请以“两岸的桥”为意象，写一句致敬他的话。（不超过20字） 【答案】14. 创作散文，将汉语音韵之美推向极致；撰写评论，剖析文学与文化的关系；从事翻译，译著影响深远；倡导守护中文，发起联盟保护国文，主张融合古典意象与现代技法进行诗歌创作。 15. 1992年他再次踏上故乡土地，生命联结两岸；乡愁多是离别思念的愁苦，归乡之后情感转变，开始书写归乡的体验。 16. 老瓦片承载儿时故土记忆，象征文化寻根，见证跨越半世纪的故土深情，代表两岸割不断的文化血脉。 17. 一般乡愁多带有离别后的愁苦伤感；积极的乡思乡情不必哀愁，离开故乡是向外拓展、扩大故乡影响力，核心是不忘故乡，努力让故乡引以为荣。 18. 运用比喻，把大陆比作母亲，台湾比作妻子，生动形象写出余光中与大陆、台湾都有着无法割舍的至亲深情，体现他的生命联结两岸，饱含其对大陆的故土眷恋、对台湾的深厚情感以及两岸同根同源的文化认同。 19. 您以文字架起两岸的桥，魂牵华夏故土。 【解析】 【分析】本文介绍诗人余光中，先借《乡愁》引出其人，叙写他的人生经历：生于南京，少年遇战乱辗转漂泊，求学台大、赴美进修，一生辗转多地；写他对乡愁独特理解，提出积极的乡思乡情，重返故土后创作由乡愁诗转向归乡诗；介绍他在诗歌、散文、评论、翻译多领域的文化成就，积极守护中文文化，借老瓦片寄托文化寻根的故土深情；文末引用遗愿，体现他对祖国大陆深切眷恋。 【14题详解】 根据第⑨段“余光中在创作上追求‘四度空间’：诗歌、散文、评论、翻译……散文集《听听那冷雨》将汉语的音韵之美推向极致；评论集《分水岭上》深刻剖析文学与文化的关系；翻译作品《美国诗选》影响深远”可知，除诗歌创作外，他在散文、评论、翻译领域均有佳作。根据第⑦段“1985年定居高雄后，他发起‘抢救国文教育联盟’……让西方技法为东方精神服务”可知，他还积极守护国文，倡导将古典意象融入现代诗歌创作。 【15题详解】 根据第④段“在写下《乡愁》20年后的1992年，余光中的双脚再一次踏上故乡的土地……而写归乡诗”可知，1992年余光中终于重返故土，亲身踏上大陆家乡的土地，他的生命能够连通海峡两岸，原本离别远隔带来的愁思已经发生变化。根据第③段“乡愁是一种普遍的人情……最要紧的是不要忘记故乡，而且为人一世要让故乡引以为荣”可知，余光中对乡情的理解也发生了转变，不再局限于离别带来的愁苦之感，拥有了回归故土之后全新的感悟，所以转而创作归乡诗，记录归乡的体验。 【16题详解】 根据第⑧段“2005年，余光中首次回到重庆悦来场——他儿时就读的学堂。他在废墟中拾起一块老瓦片……这块瓦片成为他文化寻根的象征，也见证了他对故土的深情”可知，老瓦片取自儿时学堂废墟，承载童年故土记忆，跨越半世纪辗转回到起点，象征着跨越海峡的文化寻根，代表着两岸无法割断的故土血脉与绵长深情。 【17题详解】 根据第③段“乡愁是一种普遍的人的乡情，只要一个人离乡背井去远方，他就会有乡愁。但怀念故乡并不一定要愁，也可以是喜悦的”可知，普通乡愁大多带着离别带来的伤感愁苦。根据第③段“人们把我称为‘乡愁诗人’，而我现在更愿意把这说成是积极的乡思乡情，最要紧的是不要忘记故乡，而且为人一世要让故乡引以为荣”可知，积极的乡思乡情没有愁苦之感，离开故乡是向外拓展、扩大故乡影响力，核心是不忘故土，努力让故乡以自己为荣。 【18题详解】 根据第⑦段“大陆是母亲，台湾是妻子”可知，这句话运用比喻的修辞手法，把大陆比作母亲，把台湾比作妻子。母亲代表生命的源头、血脉故土与文化根脉，是孕育他的故土；妻子代表长久相伴、安居生活的家园，是他长期生活栖身之地。这个比喻将他和两岸土地的情感转化为至亲般的亲情，生动诠释余光中与大陆、台湾两地无法割裂的深厚羁绊。 【19题详解】 根据第①段“‘小时候/乡愁是一枚小小的邮票……’”与第⑩段“当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度”可知，余光中一生用诗歌连接海峡两岸，以“两岸的桥”为意象，赞颂他以文字搭建起沟通两岸的精神桥梁，牵挂华夏大地。 示例：您以诗为两岸的桥，一生心系华夏故土。 三、整本书阅读 20. 《艾青诗选》宛如一曲深沉激昂的时代交响乐；《水浒传》恰似一幅风云激荡的英雄长卷。请阅读下面两则摘录，回答问题。 摘录一 摘录二 从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 1938年2月（《北方》） 一棵树，一棵树 彼此孤立地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 （《树》） （1）摘录一中“沙漠风”这一意象有何象征意义？ （2）摘录二中的“树”让你联想到了下列《水浒传》备选回目中的哪一个？请结合小说内容说一说它为什么带给你这样的阅读感受。（不少于70字） 备选回目： 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十九回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 【答案】（1）“沙漠风”象征残酷狂暴的侵略势力，它摧残北方大地，卷走生命绿色，暗含对苦难现实的沉痛慨叹。 （2）示例：让我联想到了第十九回。“树”表面作为个体能顽强抗争自然，同时在地底又能紧密团结。在第十九回中，林冲不满王伦的心胸狭窄和嫉贤妒能，终于在吴用的巧妙激将下，杀了王伦，后续推举晁盖为新的梁山首领，这一事件不仅展现了林冲个人的英勇，更体现了梁山好汉们对于领导力和团队方向的共同选择。在这一过程中，吴用的智谋、林冲的武力以及其他好汉的支持，共同促成了梁山领导层的更迭，为梁山的发展揭开了新的一页。 【解析】 【小问1详解】 根据摘录一“从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉”，诗句写沙漠风扫荡大地，剥夺土地生机。沙漠风本是自然荒漠狂风，在诗歌时代背景下，它不再只是普通景物，诗人借这一狂暴、具有破坏力的事物，象征肆意践踏国土、给北方带来深重灾难的侵略力量，借被卷走的“生命的绿色”，写出国土遭受蹂躏、百姓蒙受苦难的社会现状，寄托诗人对祖国土地受难的悲痛之情。 【小问2详解】 《树》这首诗的作者是艾青，创作于1940年春天，以树的生存景观象征了当时的社会景观。这首诗通过描述树在地面以上的孤立状态和地面下根须的紧密相连，表达了诗人对中华民族团结精神的赞美。诗中的“树”象征着中国人民，从“一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着”和“但是在泥土的覆盖下……它们把根须纠缠在一起”可知，尽管在表面上可能显得分散和孤立，但在深层次上却通过地下根系的伸长和纠缠，形成了一个团结的整体。这种象征意义在当时的抗日战争背景下尤为明显，反映了中华民族在面对外敌入侵时，从精神上的觉醒到团结一致抵抗侵略的过程。 《水浒传》第十六回：杨志押送生辰纲（金银担），吴用设计智取生辰纲。这个故事是关于杨志负责押送一批财宝，但被吴用等梁山好汉用计谋劫走了。杨志和押送队表面上是一个团队，但内部有矛盾，最终被外部力量（梁山好汉）瓦解。这与树的表面孤立，实则根在纠缠十分团结正好相反。这一回更像是表面团队实则松散，被外部力量利用。而第十九回：林冲在梁山泊与王伦发生冲突，晁盖等人加入，导致火并，晁盖成为新首领。林冲本是梁山一员，但王伦排挤他，晁盖来后，林冲与晁盖联手推翻了王伦。这体现了表面上梁山是一个集体，但内部有派系斗争，最终通过团结（林冲和晁盖的根纠缠）改变了局面。 所以，第十九回更贴切。林冲和晁盖的联合，就像树的根在地下纠缠，最终改变了梁山泊的结构。 示例：我联想到《水浒传》第十九回“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”。艾青的诗《树》描绘了树木表面孤立兀立，但地下根须纠缠，象征表象的疏离与内在的紧密联系。这让我联想到《水浒传》第十九回：林冲在梁山泊受王伦排挤，看似孤立无援；晁盖等人投奔梁山后，王伦拒绝接纳，表面矛盾激化。但林冲与晁盖暗中联合（如根须纠缠），发动火并推翻王伦，最终实现梁山的团结夺权。这一回体现了人物从外在冲突到深层联结的转变，与诗中“根须纠缠”的意象相呼应，传达了团结的力量。 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，总有一些瞬间、一些话语、一些事物，能触动我们的内心，与我们的情感、思想产生奇妙的呼应。其或许来自与亲友的默契，或许源于对艺术作品的感悟，又或许诞生于对自然与社会的思索。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 心灵的回响 生活如同漫长的行路，总有某些瞬间、某句话、某样事物，轻轻叩击心底，与我的内心撞出奇妙的回响。这份回响，藏在亲人的陪伴里，藏在平凡烟火之中，悄悄丰盈我的成长。 暮色漫上窗台，书桌前的我正为难题焦躁烦闷。笔尖在草稿纸上胡乱涂画，满心都是挫败。房门被轻轻推开，没有过多的言语，一杯温热的牛奶悄悄放在桌角。抬眼，只看见家人轻轻摆手，示意我不必言语，转身便带上门离开。没有长篇大论的安慰，可那一杯温热，那一份无声的体谅，瞬间抚平我内心的焦躁。就在那个安静的瞬间，我的心底泛起温柔的回响，原来理解不必依靠太多话语，沉默的陪伴同样可以温暖人心。 这样心灵的呼应，也常常藏于寻常景物之间。某个傍晚，我漫步街边，看见墙角一簇小小的野花。没有精心的浇灌，扎根在坚硬的砖缝之间，却依旧迎着晚风，静静绽开细碎的花瓣。明明生长环境贫瘠，却依旧努力绽放属于自己的光彩。望着这一簇小花，我的内心生出共鸣。学习路上总有失意困顿，我常常因挫折垂头丧气，可一朵野花尚且不惧困境，我又怎能轻易认输？那一刻，渺小的花草与我的心事遥遥呼应，给了我继续向前的力量。 心灵的回响，是外物与内心的相逢。它不一定是轰轰烈烈的大事，或许是一杯热饮，或许是墙角的小花，或许是一句简短的鼓励。外界的人、事、物投射到我们心中，唤醒我们埋藏的情绪与思考，这便是独属于我们的心灵共鸣。 成长路上，我们步履匆匆，常常只顾埋头赶路，忽略身边动人的回响。学会用心感受生活，捕捉那些触动内心的时刻，接纳这份来自生活的呼应。在一次次心灵回响之中，读懂温暖，汲取力量，慢慢成为内心丰盈的自己。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于精准把握题目核心场景与写作要求。材料核心关键词是“触动内心”“奇妙的呼应”，这种心灵呼应可以来自亲友相处、艺术感悟，也可以来自对自然、社会的思考，写作要围绕外物与自我内心产生情感共鸣这一核心展开，不能抛开“呼应”，只单纯记事写景。文章要以生活里真实的人、事、物作为载体，写出外界事物如何触动自己，引发思想、情感上的共振。立意上坚持以小见大、立足生活真实，不刻意拔高主题，借一杯热牛奶的无声陪伴、砖缝野花顽强绽放的生活片段，记录自己从烦躁失意到获得慰藉、重拾勇气的心理过程，于平凡日常中感悟陪伴的温暖与生命的力量，体现自我内心的丰盈成长，贴合初中生真实生活体验，做到真情实感、立意朴素真挚。 第二，选材构思。 选材遵循真实生活化、贴近日常的原则，选用学生生活中常见的学习受挫、傍晚散步所见景物这类日常素材，素材普通接地气，完全贴合学生现实生活，避免虚假、宏大、脱离生活的素材。构思上采用“困境铺垫+生活物象触发内心呼应+景物再共鸣+感悟升华”的完整叙事结构。开篇总起，点出生活处处存在心灵回响；中间先写做题受挫焦躁，家人默默送来热牛奶，由无声陪伴触发内心温柔共鸣；再写傍晚偶遇砖缝野花，从顽强生长的花草获得精神鼓舞，两层素材依次推进；细致描摹自己的心理波动，写出外物如何和自身情绪思想产生呼应；结尾收束全文，阐释心灵回响的内涵，点明用心感受生活、收获成长的主旨，结构完整，细节真实，情感层层升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $