5《铺满金色巴掌的水泥道》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 聚焦三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》，以“基础积累—文本理解—表达运用”分层设计，通过梯度化题型巩固语言运用能力，培养审美创造素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|拼音、字词、词语搭配、句式转换|看拼音写词语、选读音等基础题型，直接巩固课文生字词，如“规则”“排列”等核心词汇| |理解层|课文内容、修辞手法、情感体会|课内阅读分析比喻句（水泥道—彩色地毯），课外阅读《秋天的信》延伸文本解读，培养形象思维| |应用层|观察描写、修辞运用|命题作文“我眼中的秋天”，要求用比喻、拟人手法，衔接阅读中的表达训练，提升语言运用与审美创造能力|

三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后巩固卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分、字词积累与运用（ 44分 ） 一、看拼音，写词语。（10分） jīn sè shuǐ ní yuàn zi guī zé pái liè 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 铺满（pū pù） 凌乱（líng lín） 增添（zēng zhēng） 棕红（zōng zhōng） 靴子（xuē xiē） 印着（yìn yìng） 三、比一比，再组词。（8分） 铺（ ） 泥（ ） 规（ ） 则（ ） 捕（ ） 呢（ ） 现（ ） 侧（ ） 四、照样子，写词语。（6分） 1. 金黄金黄（abab式）：__________ __________ __________ 2. 闪闪发光（aabc式）：__________ __________ __________ 3. 湿漉漉（abb式）：__________ __________ __________ 五、选词填空。（填序号，6分） ①明朗 ②潮湿 ③凌乱 ④整齐 ⑤增添 ⑥增加 1. 雨过天晴，天空格外（ ）。 2. 水泥道上铺满了落叶，排列得并不（ ），却有一种自然的美。 3. 这双棕红色的小雨靴，为秋天的水泥道（ ）了不少生趣。 4. 清晨的草地上还带着（ ）的露水。 5. 他把书本摆放得十分（ ）。 6. 秋天到了，果园里的果子（ ）了许多。 六、按要求写句子。（8分） 1. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句） 2. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（缩句） 3. 我穿着一双棕红色的小雨靴。我走在铺满金色巴掌的水泥道上。（用关联词合并成一句话） 4. 水泥道上铺满了落叶。（改为“被”字句） 第二部分、课内课外阅读（36分） 七、课内阅读。（18分） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 1. 选文中把水泥道比作__________，把落叶比作__________，把小雨靴比作__________。（6分） 2. “熨帖”在文中的意思是（ ）（3分） a. 心里平静 b. 贴切、妥帖 c. 平整、紧贴 3. 为什么落叶排列得“凌乱”，却“更增添了水泥道的美”？（4分） 4. 从“一步一步小心地走着”“一片一片仔细地数着”中，你体会到了作者怎样的心情？（5分） 八、课外阅读。（18分） 秋天的信 秋天到了，树叶变黄了，一片片从树上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。它们落在地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。 我捡起一片落叶，仔细端详。它的边缘已经有些干枯，但叶脉依然清晰可见，像一幅精致的画。我把它夹在书里，当作秋天送给我的信。 风儿吹过，更多的树叶飘落下来。它们有的落在草丛里，有的落在小河边，还有的落在小朋友的手心里。每一片落叶，都是秋天写给大地的信，诉说着丰收的喜悦和季节的更替。 我喜欢秋天的落叶，更喜欢这封封来自秋天的信。 1. 短文中把落叶比作__________和__________。（4分） 2. “我”把落叶当作什么？为什么？（4分） 3. 秋天的信里诉说了什么？（4分） 4. 你喜欢秋天的落叶吗？请结合短文内容，说说你的理由。（6分） 第三部分、写作小能手（20分） 习作表达。（20分） 题目：我眼中的秋天 要求： 1. 仔细观察秋天的景物，选择一种你最喜欢的（如落叶、果实、天空等）写一写。 2. 用上比喻、拟人等修辞手法，把景物写生动。 3. 语句通顺，不少于200字。 参考答案 一、看拼音，写词语 铺满、金色、水泥、院子、规则、排列、棕红、迟到、脚印、颜料 二、选择正确的读音 铺满（pū√） 凌乱（líng√） 增添（zēng√） 棕红（zōng√） 靴子（xuē√） 印着（yìn√） 三、比一比，再组词 铺（铺满） 泥（水泥） 规（规则） 则（原则） 捕（捕捉） 呢（呢喃） 现（现在） 侧（侧面） 四、照样子，写词语 1. 雪白雪白、火红火红、碧绿碧绿 2. 津津有味、井井有条、欣欣向荣 3. 亮晶晶、绿油油、白茫茫 五、选词填空 1. ① 2. ③ 3. ⑤ 4. ② 5. ④ 6. ⑥ 六、按要求写句子 1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 落叶像小巴掌。 3. 我穿着一双棕红色的小雨靴，走在铺满金色巴掌的水泥道上。 4. 落叶被铺满了水泥道。 七、课内阅读 1. 彩色的地毯、金色的小巴掌、棕红色的小鸟 2. c 3. 因为落叶的自然排列打破了刻板的整齐，展现出秋天独有的、不加修饰的自然之美，这种美比人工的整齐更生动、更有韵味。 4. 体会到了作者对铺满落叶的水泥道的喜爱与珍惜之情，以及漫步其中时轻松、愉悦、不舍的心情。 八、课外阅读 1. 金色的蝴蝶、秋天写给大地的信 2. “我”把落叶当作秋天送给“我”的信。因为落叶是秋天的象征，夹在书里就像保存了秋天的美好与季节的讯息。 3. 诉说着丰收的喜悦和季节的更替。 4. 示例：喜欢。因为落叶像金色的蝴蝶一样美丽，还像秋天的信一样充满诗意，让人感受到秋天的独特魅力和大自然的奇妙。（言之有理即可） 九、习作表达 略（按习作要求评分，重点考查观察力、修辞运用及语句通顺度） 学科网（北京）股份有限公司 $