5《铺满金色巴掌的水泥道》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文三年级上册
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后巩固卷
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分、字词积累与运用（ 44分 ）
一、看拼音，写词语。（10分）
jīn sè shuǐ ní yuàn zi guī zé pái liè
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
铺满（pū pù） 凌乱（líng lín） 增添（zēng zhēng）
棕红（zōng zhōng） 靴子（xuē xiē） 印着（yìn yìng）
三、比一比，再组词。（8分）
铺（ ） 泥（ ） 规（ ） 则（ ）
捕（ ） 呢（ ） 现（ ） 侧（ ）
四、照样子，写词语。（6分）
- 金黄金黄（abab式）：__________ __________ __________
- 闪闪发光（aabc式）：__________ __________ __________
- 湿漉漉（abb式）：__________ __________ __________
五、选词填空。（填序号，6分）
①明朗 ②潮湿 ③凌乱 ④整齐 ⑤增添 ⑥增加
- 雨过天晴，天空格外（ ）。
- 水泥道上铺满了落叶，排列得并不（ ），却有一种自然的美。
- 这双棕红色的小雨靴，为秋天的水泥道（ ）了不少生趣。
- 清晨的草地上还带着（ ）的露水。
- 他把书本摆放得十分（ ）。
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- 秋天到了，果园里的果子（ ）了许多。
六、按要求写句子。（8分）
- 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句）
- 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（缩句）
- 我穿着一双棕红色的小雨靴。我走在铺满金色巴掌的水泥道上。（用关联词合并成一句话）
- 水泥道上铺满了落叶。（改为“被”字句）
第二部分、课内课外阅读（36分）
七、课内阅读。（18分）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
- 选文中把水泥道比作__________，把落叶比作__________，把小雨靴比作__________。（6分）
- “熨帖”在文中的意思是（ ）（3分）
a. 心里平静 b. 贴切、妥帖 c. 平整、紧贴
- 为什么落叶排列得“凌乱”，却“更增添了水泥道的美”？（4分）
- 从“一步一步小心地走着”“一片一片仔细地数着”中，你体会到了作者怎样的心情？（5分）
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八、课外阅读。（18分）
秋天的信
秋天到了，树叶变黄了，一片片从树上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。它们落在地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。
我捡起一片落叶，仔细端详。它的边缘已经有些干枯，但叶脉依然清晰可见，像一幅精致的画。我把它夹在书里，当作秋天送给我的信。
风儿吹过，更多的树叶飘落下来。它们有的落在草丛里，有的落在小河边，还有的落在小朋友的手心里。每一片落叶，都是秋天写给大地的信，诉说着丰收的喜悦和季节的更替。
我喜欢秋天的落叶，更喜欢这封封来自秋天的信。
- 短文中把落叶比作__________和__________。（4分）
- “我”把落叶当作什么？为什么？（4分）
- 秋天的信里诉说了什么？（4分）
- 你喜欢秋天的落叶吗？请结合短文内容，说说你的理由。（6分）
第三部分、写作小能手（20分）
习作表达。（20分）
题目：我眼中的秋天
要求：
- 仔细观察秋天的景物，选择一种你最喜欢的（如落叶、果实、天空等）写一写。
- 用上比喻、拟人等修辞手法，把景物写生动。
- 语句通顺，不少于200字。
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