Unit 4 第1课时 Chant time & Talking time （分层作业）英语沪教版五四制二年级上册（新教材）

**基本信息** 练习围绕“Playing sports”主题，分基础、提升、拓展三层，从词汇辨析到语篇理解梯度清晰，适配新授课知识巩固与语言能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（运动类名词/动词）、基础句型（Let's.../Can I...）|通过分类选择、首字母补全巩固词汇，单项选择强化句型应用| |提升练|情景交际应用、对话逻辑|情景选择贴近真实运动场景，对话补全训练语言组织能力| |拓展练|语篇综合理解|阅读理解判断整合词汇与句型，培养信息提取与思维辨析能力|

Unit 4 Playing sports 第一课时 Chant time & Talking time 基础练 Ⅰ.Read and choose(选出每组中不同类的一项) ( ) 1. A. run B. jump C. ping-pong ( ) 2. A. football B. basketball C. play ( ) 3. A. ping-pong B. desk C. football ( ) 4. A. play B. go C. sports ( ) 5. A. great B. well C. basketball Ⅱ.Read and write. (根据首字母提示补全句子) 1.Let’s p______ football after school. 2.I can r______ on the playground. 3.Can I have a g______? 4.We should do a w______-up before sports. 5.Well d______! You can play ping-pong well. Ⅲ. Read and choose.(单项选择) ( ) 1. Let’s ______ basketball. A. play B. plays C. playing ( ) 2. You ______ do a warm-up. A. is B. should C. are ( ) 3. —Can I have a go? —Yes, ______. A. of course B. thank you C. try again ( ) 4. I can ______. Look! A. jump B. jumps C. jumping ( ) 5. The ball’s ______. A. out B. clean C. back 提升练 Ⅳ. Read and choose.(情景交际) ( ) 1. 你想试一试打乒乓球，可以说： A. Can I have a go? B. Well done! C. Try again! ( ) 2. 同学打球成功了，你表扬他： A. Try again! B. Well done! C. Oh no! ( ) 3. 打球球出界了，你会说： A. The ball’s out. B. Let’s do warm-up. C. Great! ( ) 4. 邀请伙伴一起踢足球： A. Let’s play football. B. I can jump. C. Thank you. ( ) 5. 运动前，提醒同伴热身： A. We should do a warm-up. B. The ball’s out. C. OK. Ⅴ.Read and match(读一读，将句子与中文意思连线) 1.Let’s play ping-pong. A. 再试一次！ 2.Try again! B. 我们打乒乓球吧。 3.Well done! C. 球出界了。 4.The ball’s out. D. 做得好！ 5.Do a warm-up. E. 做热身运动。 Ⅵ.Read and choose. (补全对话) A. Can I have a go? B. We should do a warm-up. C. Wow, you play ping-pong very well. D. OK. E. Try again! Tom: Hi, Amy. Amy: Hi, Tom. Look! I am playing ping-pong. Tom: 1. ____________ Amy: Thank you. Tom: 2. ____________ Amy: Yes, of course. But 3. ____________ Tom: 4. ____________ (Amy tries to hit the ball.) Amy: Oh no! The ball’s out. Tom: 5. ____________ 拓展练 Ⅶ.Read and judge. (阅读理解，判断正 (T) 误 (F)) Hello, I’m Tim. I like playing sports. I can run and jump. I can play football and basketball. Today I play ping-pong with my friend Jack. “Wow, you play ping-pong well. Can I have a go?” I ask. “Sure. You should do a warm-up first.” Jack says. I do the warm-up. I hit the ball. The ball is out. “Try again!” Jack says. At last, I do it! “Well done!” Jack shouts. ( ) 1. Tim likes sports. ( ) 2. Tim can play football. ( ) 3. Tim plays ping-pong with Lily. ( ) 4. Tim does a warm-up before playing. ( ) 5. Tim can’t hit the ball at last. 答案与解析 I. Read and choose (选出每组中不同类的一项) 1.C 解析：run（跑）、jump（跳）都是动词；ping-pong（乒乓球）是球类名词。 2. C 解析：football（足球）、basketball（篮球）是球类名词；play（玩）是动词。 3. B 解析：ping-pong（乒乓球）、football（足球）属于球类；desk（课桌）是教室物品。 4. C 解析：play（玩）、go（去）都是动词；sports（运动）是名词。 5. C 解析：great（很棒的）、well（好地）是形容词 / 副词；basketball（篮球）是球类名词。 II. Read and write. (根据首字母提示补全句子) 1.play 句意：放学后我们踢足球吧。play football 踢足球。 2. run 句意：我可以在操场上跑步。run 跑。 3. go 句意：我能试一试吗？固定短语 have a go 试一试。 4. warm 句意：运动前我们应该热身。do a warm-up 做热身运动。 5. done 句意：做得好！你乒乓球打得很好。Well done! 做得好！ III. Read and choose.(单项选择) 1.A 解析：Let’s 后面加动词原形，Let’s play basketball. 我们打篮球吧。 2. B 解析：should（应该）是情态动词，后面接动词原形 do。is/are 后面不能直接加动词原形。 3. A 解析：问句 “Can I have a go? 我能试一试吗？”，肯定回答 Yes, of course. 是的，当然。 4. A 解析：情态动词 can 后面跟动词原形，所以用 jump。 5. A 解析：The ball’s out. 球出界了，是课文原句。clean 干净的；back 回来，不符合语境。 IV. Read and choose.(情景交际) 1.A 解析：Can I have a go? 我可以试一试吗？Well done! 表扬别人；Try again! 再试一次。 2. B 解析：Well done! 做得好！用来表扬别人。Try again! 再试一次；Oh no! 哦不！ 3. A 解析：The ball’s out. 球出界了。 4. A 解析：Let’s play football. 我们一起踢足球吧，用于邀请。 5. A 解析：We should do a warm-up. 我们应该热身。运动前提醒同伴热身。 V.Read and match (读一读，将句子与中文意思连线) 1.Let’s play ping-pong. —— B. 我们打乒乓球吧。 2.Try again! —— A. 再试一次！ 3.Well done! —— D. 做得好！ 4.The ball’s out. —— C. 球出界了。 5.Do a warm-up. —— E. 做热身运动。 VI.Read and choose. (补全对话) 1.C 2.A 3.B 4.D 5.E 解析： 看到 Amy 打球，夸奖她球打得好，选 C。 夸奖之后，Tom 想要试一试，Can I have a go? 选 A。 Amy 同意，但提醒要热身，We should do a warm-up. 选 B。 Tom 回答 OK，好的。选 D。 Amy 球打出界，Tom 鼓励她再试一次，Try again! 选 E。 VII.Read and judge. (阅读理解，判断正 (T) 误 (F)) 1.T 解析：I like playing sports. Tim 喜欢运动。 2. T 解析：I can play football and basketball. Tim 会踢足球。 3. F 解析：Today I play ping-pong with my friend Jack. 是和 Jack 打球，不是 Lily。 4. T 解析：You should do a warm-up first. I do the warm-up. Tim 打球前做了热身。 5. F 解析：At last, I do it! 最后 Tim 成功击中球了，题目说不能击中，错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $