陕西省咸阳市礼泉县2025～2026学年下学期期末考试七年级语文试题

2025～2026学年度第二学期期末学科素养评价 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1．（2分）（1）A （2）A 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2．（2分）（1）漫 （2）悠 评分标准：错别字修改正确，各得1分。共2分。 3．（11分）（1）深林人不知 明月来相照 （2）朔气传金柝 寒光照铁衣 （3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （4）亭亭净植 （5）黄梅时节家家雨 评分标准：（1）～（3）题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。（4）（5）题答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4．（2分）助词 评分标准：词性填写正确，得2分。共2分 5．（2分）B A 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 6．（2分）[示例]将“通过”和“使”删掉其一。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 7．（3分）[示例]保尔一生历经多重苦难：早年家境贫苦，饱受欺压；参军作战多次负伤，后来繁重工作损耗身体，全身瘫痪、双目失明。 突围尝试：肉体的磨难困住了他的身体，是人生绝境，但保尔没有消沉，以文学创作为新的战场，克服病痛坚持写书《暴风雨所诞生的》。他冲破身体与命运的桎梏，完成精神突围，实现人生价值。 评分标准：答出“保尔经历的苦难”得1分；答出“保尔的突围尝试和结局”得2分。结合名著内容具体回答，意思对即可。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 8．（4分）①全民阅读理念成为共识，成年国民综合阅读率上升；②阅读习惯被重塑，数字阅读快速发展；③数字阅读作品总量、出海作品总量增长，数字阅读资源丰富；④数字阅读用户规模扩大。 评分标准：每点1分。共4分。 9．（3分）①要通过因人制宜的引导和支撑，让大众利用便捷方式培养阅读习惯；②警惕思考力与想象力弱化问题；③教育领域要坚守深度阅读阵地，通过教学革新培育学生核心素养。 评分标准：每点1分。共3分。 10．（2分）A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 （二）（21分） 11．（4分）①嫌弃泥泞、怨恨父亲 ②读懂泥泞路的温柔，明白路途坎坷是人生常态 评分标准：每空2分，符合文章内容即可。共4分。 12．（6分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法，将涌入脑海的童年回忆比作开闸的洪水，生动形象地写出往事瞬间浮现、思绪翻涌的状态，表现出作者重回乡道时，对童年回乡往事记忆深刻。 评分标准：答出“比喻修辞手法”，得1分；表达效果分析准确、恰当，得2分。计3分。 （2）（3分）运用细节描写，通过父亲目光移动的过程，既体现出他留意到“我”弄脏的鞋子，体谅孩子的心情，也表现出父亲对老屋、故土深深的眷恋。 评分标准：答出细节描写的的内容，得1分；表达效果分析准确、恰当，得2分。计3分。 13．（6分）“路总是要走的”：表层指泥泞的回乡路无法回避，只能踏步行进；深层指人生路上难免遭遇坎坷挫折，不能逃避，要坦然面对、勇敢前行。 “这是我的来路，也是你的根”：泥泞的乡路是父辈生活成长的地方，是家族与亲情的源头，告诫“我”不能忘记故土、忘记自己的来路。 评分标准：句子内涵分析各3分。意思相近即可。共6分。 14．（5分）[示例]心理活动：脚下的泥土依旧泥泞，我却不再有半分嫌弃。我终于读懂了父亲当年的良苦用心，这条小路承载着我的过往，而前方的灯火，就是我永远的归宿与根。 补写理由：贴合作者历经岁月、理解父辈教诲、眷恋故土亲情的心境，紧扣文章“来路与根”的主旨。 评分标准：补写内容符合文章主题得3分；从内容、情感、主旨等任意两个角度阐述理由得2分。言之有理即可。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 15．（4分）（1）不加装饰的。 （2）形体、躯体。 （3）等到。 （4）③。 评分标准：每小题1分。共4分。 16．（2分）A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17．（4分）（1）（2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 评分标准：关键词“绿”“青”翻译正确，各得1分。计2分。 （2）（2分）吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己背柴。 评分标准：关键词“负”“薪”翻译正确，各得1分。计2分。 18．（2分）[示例]刘禹锡隐居陋室，以弹琴读书、结交贤士修身养性，追求精神安适富足；吴隐之身居仕途，恪守孝道，对待亲人和族人关怀备至，为官清正。 评分标准：每点1分，符合原文内容即可。共2分。 （四）（4分） 19．（2分）推荐诗句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 理由：春社将至，村民们吹箫打鼓、结伴而行，场面热闹欢快；村民衣着朴素，保留着淳朴的乡土风俗。诗句描绘出乡村热闹喧闹、人人参与民俗活动的画面，充分体现出乡村鲜活的生活气息与蓬勃活力。 评分标准：答出推荐诗句，得1分；理由准确、恰当，得1分。共2分。 20．（2分）[示例]困境中仍然蕴含着希望，比喻在困境中坚持不懈，终究会找到解决问题的方法，出现豁然开朗的人生境界。 评分标准：意思相近即可。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．（50分）略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末学科素养评价 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 总分 得分 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展“乐享阅读时光，点亮精神世界”为主题的系列实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【书香伴行】阅读里藏着成长的答案，也藏着少年的远方。小语写下了一段感悟，请你帮他解决其中的文字问题。 闲暇之时，我们在图书馆慢步，从字里行间收获成长与力量。馆内安静有序，书香萦绕，高大的书架静静矗立，承载着知识与智慧。同学们沉浸在阅读之中，享受着自在优闲的时光；窗边的露珠晶莹透亮，映照着一张张专注的脸庞。在文字的滋养下，我们开阔眼界，涵养品格，让青春在书香中绽放光彩。 1．请确认加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）矗立（A．chù B．zhù）（ ） （2）晶莹（A．yíng B．yín）（ ） 2．小语的感悟中存在错别字，请你修改正确。（2分） （1）慢步__________ （2）优闲__________ 【诗赋沐心】班级打造“诗文润心”文化角，摘录经典名句。请你将空缺的诗文原句补充完整。 3．阅读古诗文，总能在文字中遇见别样的心境与风情。王维在《竹里馆》中写月下幽居、明月相伴的画面，以（1）“________________________，________________________”表达独处自适、淡泊宁静的情怀；木兰代父从军，奔赴沙场，《木兰诗》中描绘凛冽寒风与清冷更声，以（2）“________________________，________________________”描摹战地萧瑟、征战艰辛；王安石在《登飞来峰》中登高览景，以（3）“________________________，________________________”展现站在高处、不惧阻挠、眼界高远的气魄；周敦颐在《爱莲说》中盛赞莲花，以（4）“香远益清，________________________”彰显君子清雅高洁、端庄自持的品格；赵师秀在《约客》中绘江南夏雨，以（5）“________________________，青草池塘处处蛙”勾勒出梅雨时节清新静谧的乡村景致。（11分） 【畅谈阅读】班级开展“让阅读成为日常”主题演讲比赛，下面是小语演讲稿中的部分内容，请你帮忙修改完善。 ①打通全民阅读的“最后一公里”，不只是把书送到了读者手边，更是让阅读成为生活中自然而然的一部分。②当优质图书变得触手可及，当青少年的心田________，当社区、校园、书店处处________，书香便真正融入人们的生活。③通过各式各样的读书活动，使越来越多的普通人爱上阅读。④这一页，正由更多人一同翻开。 4．按照词性划分，第①句中加点的“了”属于________。（2分） 5．请将正确的语句填在第②句的横线上。（只填序号）（2分） A．流淌着思想交流的暖意 B．播下了渴求知识的种子 6．第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 【品读修身】班级开展名著阅读交流活动，请你参与并完成相应的任务。 7．在名著阅读中，运用主题整合的阅读策略，能帮助我们深化对作品的理解。请以“苦难与突围”为主题，结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，分析保尔·柯察金所经历的苦难与他的“突围”结局。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】 随着全民阅读活动的持续深入开展，全民阅读的理念也不断成为共识。2025年12月《全民阅读促进条例》的公布，更是以立法形式将阅读转化为制度安排。全国国民阅读调查数据显示，我国成年国民综合阅读率从2014年的78.6%上升至2025年的82.3%。在这种语境下，何谓阅读，阅读何为，也必将被重新审视、重新理解。 诚然，随着知识更新的速度越来越快，信息传播的方式越来越多元，受众诉求的层次越来越丰富，阅读已被重新定义。看手机的未尝不是在阅读电子书，以前“坐拥书城”的家庭藏书也可能化身为“随身图书馆”，人们的阅读习惯已经被深刻重塑。 （摘编自《以全民阅读涵养国民气质》，2026.5.4《中国教育报》） 【材料二】 长风浩荡，拂过千年渭水；诗书传家，浸润古都长安。在2026年首个“全民阅读活动周”启幕之际，西安图书馆以“书香西安 阅读悦美”为主题，从3月至5月，推出“悦读”系列十项特色阅读活动，涵盖41个小项、105场阅读盛宴。活动以悦读有榜、有戏、有宝、有韵、有光、有影、有暖、有乐、有苗、有典为引，通过线下展览、沉浸体验、讲座报告、作品征集、专家研讨、线上推广等形式，兼顾经典传承、少儿体验、特殊群体关爱与文化互动，以厚重文脉为底蕴、以创新服务为支撑，着力让千年古都的阅读之光，照亮市民的文化自信之路，为文化强市建设注入磅礴的阅读力量。 （摘编自《书香润长安 阅享新时代》，2026.4.29《三秦都市报》） 【材料三】 统计指标 2025年数值 同比增幅 数字阅读作品总量 7055.92万部 11.87% 数字阅读出海作品总量 94.92万部 17.42% 数字阅读用户规模 6.89亿人 2.95% （数据来源《我国成年国民综合阅读率达82.3%》，2026.4.21《人民日报》） 【材料四】 有了好书，如何让人拿起来、读进去？因人制宜的引导和实实在在的支撑不可或缺。“不管用什么方式，读了才是根本。”不少农民习惯在农忙间隙听书或在手机上阅读，恰恰说明这是一个阅读资源触手可及的“最好的时代”。 与此同时，专家提醒，当文本阅读被听书、视频解说替代时，深刻的思考与丰富的想象力就有可能越来越稀缺。他认为，教育必须守住深度阅读的阵地，通过教学革新，培育学生不可替代的“内核与素养”。 （摘编自《全民阅读新图景徐徐展开》，2026.3.12“光明网”） 8．阅读【材料一】和【材料三】，概括我国全民阅读呈现出的发展趋势。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．结合【材料四】，说说在推进全民阅读的过程中，我们应如何平衡便捷阅读与深度阅读的关系。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．国家以立法形式推动全民阅读，把阅读转化为制度性安排。 B．西安本次阅读活动仅通过线下形式开展各类文化服务。 C．数字阅读出海作品的同比增幅在三项指标中为最低水平。 D．专家认为，听书和视频讲书可以完全替代文本阅读方式。 （二）阅读下面的文章，完成11～14题。（21分） 归途 童庆林 车轮碾过乡道，雨后的泥泞漫了上来。儿时和父亲一起回老家的情景，如开闸的洪水，漫上心头，黏住新鞋的白边，也黏住记忆里少年人的不耐烦。 那时我跟在父亲身后，皱眉抬脚，带起一串泥点，像甩不掉的琐碎。“爸，这条路太脏了。”语气里藏不住嫌弃。新鞋上的泥渍，亦像是落在节日里的一点污点。 父亲走在前面，粗壮的手臂挽起被淤泥沾住链头的“二八大杠”，鞋底碾过泥泞，发出沉闷的声响。他回头，目光先落在我鞋上，再望向远方薄雾里裹着的老屋，声音裹着腊月的风，沉得像脚下的泥土：“路总是要走的。”一句话，碾散了我的抱怨。 在那个温饱要精打细算的年代，他总笑着，用一点点甜，牵着我往前走：“再走几步，就到了。不到目的地，怎么能吃到甜甜的糖果？怎么能吃上热腾腾的饺子呢？”这种安慰，大多时候对我是管用的，可也有落空的时候。记得有一次，雨下得格外大，雨后的回乡路，泥泞得难以下脚。父亲依旧拎着“二八大杠”走在前面，我跟在身后，小心翼翼地迈着步子，生怕泥水弄脏新鞋。忽然，对面驶来一辆汽车，我来不及避让，被泥水溅了一身，慌乱中脚下一空，摔在淤泥里，被最不愿触碰的淤泥裹成了一条小泥鳅。 出乎我意料，父亲没有像往常一样立刻扶我、哄我，只是深深地看了我一眼，再把目光移向远方，语重心长：“自己爬起来吧。”那一刻，我满心不解，甚至怨恨他心肠太硬，竟狠心让我独自从淤泥里翻身。他说，将来若有本事，就换辆好车，把路走得体面些；若日子平凡，也别嫌弃这泥泞。 “这是我的来路。”他顿了顿，脚下的泥印又深了几分，“也是你的根。”那时的我，略懂父亲的心情，却并不理解，这段泥泞又并不轻松的路，对我究竟意味着什么。直到多年后，我经历一番奋斗，成家立业，开上小车，带着儿子再走这条老路，轻松驶过曾经的泥泞，才真正读懂父亲当年那段话的分量。 刚上学的儿子，一路雀跃，声音里溢满欢欣：“爸，这条路真特别，软软的，柔柔的，像春天里妈妈温暖的怀抱。”他的话，猝不及防，猛戳我心底最软的地方，我才读懂这条路的温柔。 儿时的风又起了，卷着远处老屋的炊烟。我不再避让这段泥泞，把车停在路边空旷处，带着儿子和行李，走完剩下的路。我不再刻意抬脚躲闪，学着父亲当年的样子，一步步踩进泥泞里。鞋底与泥土相触的瞬间，竟生出一种踏实的温热。原来回家就是这泥泞路上的奔赴，亲情从不是华丽的许诺，是这来路里永远有人等你回家。 前方，老屋的灯亮了。我踩着满脚的泥，走向那片暖光，走向我永远的根。 （选自《西安晚报》，2026.5.1，有删改） 11．通读全文，根据文章内容，补全表格，梳理“我”面对泥泞乡道时态度与认知的变化。（4分） 相关情节 “我”的态度与认知 儿时走泥泞乡道、雨中摔倒 ①____________________________________________ 驾车返乡，带儿子再走老路 ②____________________________________________ 弃车步行，踏泥走向老屋 接纳泥泞，读懂这是亲情与精神之根 12．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（6分） （1）儿时和父亲一起回老家的情景，如开闸的洪水，漫上心头，黏住新鞋的白边，也黏住记忆里少年人的不耐烦。（从修辞的角度赏析）（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）他回头，目光先落在我鞋上，再望向远方薄雾里裹着的老屋……（从细节描写的角度赏析）（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．文中父亲先后说出“路总是要走的”“这是我的来路，也是你的根”两句话，结合全文分析这两句话的内涵。（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．当作者踩着满脚泥泞走向老屋的暖光时，脑海中一定思绪万千。请结合全文语境，以第一人称，补写一段作者此时的心理活动，并简要说说你这样补写的理由。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨衡①，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级②，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军。虽居清显，禄赐皆班③亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。 （节选自《晋书·吴隐之传》，有删改） 【注】①铨衡：指主管选拔官吏的职位。②清级：清官。③班：分 15．根据提示，解释加点词的意思。（4分） 文言语句 方法提示 解释 可以调素琴 成语推断法：素面朝天 （1）____________________ 无案牍之劳形 组词法 （2）____________________ 及其执丧 课内迁移法：及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） （3）____________________ 当举如此辈人 查阅字典法：①擎，手向上托物。②上升，腾起。③推举，选拔。④检举，揭发。 （4）____________________ （只填序号） 16．下列句子中加点词的“之”，与“无丝竹之乱耳”中“之”意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．何陋之有 C．为之悲泣 D．持就火炀之 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （2）在郡清俭，妻自负薪。（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 18．刘禹锡与吴隐之都具有高尚的道德情操，结合【甲】【乙】两文，说说二人高尚的道德情操分别体 现在哪里。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19．山西村计划制作乡村宣传书签，若要从《游山西村》中选一句最能展现乡村热闹生机、生活活力 的诗句印制，你会推荐哪一句？请简述理由。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是富含哲理的千古名句，请写出这两句中蕴含的哲理。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 每一个生命的成长，都离不开温暖的陪伴。是父母，用日复一日的守护陪伴我们长大；是朋友，用并肩走过的时光陪伴我们成长；是音乐，用流动的旋律陪伴我们感知美好；是书卷，用沉静的文字陪伴我们对话智者；是生灵，用蓬勃的跃动陪伴我们体会生命的活力…… 请以“与__________相伴的时光”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $