精品解析：陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

礼泉县2024~2025学年度第二学期期末学科素养评价 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（24分） 学校举办以“润心育美，校园有约”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 【非遗探微】学校开展了“指尖上的传承”非遗手工艺体验活动，小杨写了一段介绍陕西非遗技艺的语段，请你帮他解决遇到的语言文字问题。 在匠人灵巧的指间，一团红黏土渐渐显露出生动的轮阔。泥塑，这门源自祭祀的古老技艺，以最质朴的泥土承载着关中百姓炽热的生活热情。干农活闲遐之时，艺人用竹刀细细雕琢，将《陕西八大怪》的市井百态刻画得淋漓尽致——蹲着吃面的老汉、灶台忙碌的妇人，每个细节都跃动着生命的韵律。从采土到阴干，十余道工序让黄土在时光中凝固成最动人的民间诗篇。 1. 请确认随笔中加点字的读音。（只填序号） （1）炽热（A.zhì B.chì）（ ） （2）淋漓尽致（A.lín B.líng）（ ） 2. 随笔中有两个错别字，请改正。 （1）轮阔______ （2）闲遐______ 3. 【家国共情】下面是小李整理的诗文片段，请你将其补充完整。 古诗如画，绘尽人间百态。让我们与花木兰同行，感受（1）“_______________，_______________”（《木兰诗》）中战马嘶鸣、思念故土深情；与岑参共赴边塞，体会（2）“_______________，凭君传语报平安”（《逢入京使》）里的无奈与乡愁；与刘禹锡同居陋室，领悟（3）“斯是陋室，_____________”（《陋室铭》）中安贫乐道的高洁志趣；与陈子昂同登幽州台，慨叹（4）“_______________，_______________”（《登幽州台歌》）中天地苍茫、孤独悲怆的意境；与龚自珍共赏落英缤纷，感受（5）“_______________，_______________”（《己亥杂诗》其五）无私奉献的崇高精神。 【开卷有益】张老师在课堂上分享了一段谈阅读的文字，请你阅读并回答相关问题。 ①从“一卷在手”到“一屏万卷”，数字阅读的力量更加彰显。②万变不离其宗，我们读书的核心要义，始终是要通过系统阅读和深度思考、___________、___________、指导实践。③身处“快时代”，如何“慢阅读”？④习近平总书记一语道破：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”。⑤阅读，尤其是经典阅读和深度阅读，是立德树人、培根铸魂的重要途径。 4. 请结合语境，将下面的短语填写在第②句的横线上。（只填序号） A．淬炼思想 B．升华境界 5. 第④句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第⑤句中加点的“经典阅读”属于__________短语。 7. 【文明织梦】文学社准备开展《钢铁是怎样炼成的》专题研讨，请参与讨论。 下图概括了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长历程，请根据小说内容填入相应情节。 ①________②________③_________ 二、阅读（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①榫卯，由榫与卯两部分构成，凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，榫和卯咬合，相互紧密连接。它是古代中国传统建筑中常见的一种连接方式，其精巧的设计和巧妙的构造，展现了中国古代建筑工艺的高超水平，也体现了古代工匠的智慧和技艺。 ②榫卯结构有两大特点，其一是简单而坚固。“天地合，乃敢与君绝。”它采用榫头和卯眼相互嵌套的方式，不需要任何胶水或金属件的辅助，仅靠木材本身的连接就能够稳固地支撑建筑物。这种结构设计不仅节省了材料，而且能够承受较大的力量，具有很强的抗震性能。 ③其二是精细而美观。“飞檐斗拱凌空翔，历经沧桑气悠远。”榫卯结构的连接方式十分精巧，每一个榫头和卯眼都经过精确的加工，使得连接处几乎没有间隙，尤其是斗拱最能体现榫卯之美。这种精细的工艺不仅能够增加建筑物的美观度，而且能够提升建筑物的整体质感，彰显出古代工匠的高超技艺和审美水平。 （摘编自《榫卯：榫为阳、卯为阴，阴阳相生》，有删改） 【材料二】 ①中国科学院自然科学史研究所研究员姚大志介绍：“考古发现，在距今7000年前的河姆渡文明时期，就已经出现了榫卯结构的木构件。”这些榫卯结构既出现在河姆渡遗址保存的干栏式木构建筑上，也存在于器把、小棒等木制工具中。 ②而后的几千年，榫卯结构不断完善，形成了多个应用、发展高峰。在建筑领域，唐代的佛光寺大殿、辽代的应县木塔是榫卯结构应用的典型案例。姚大志介绍，应县木塔建于公元1056年，是世界上现存最高的古代木构建筑。全塔主体由数万个木构件搭建而成，900多年来，历经多次地震却始终屹立不倒，很大程度上归功于榫卯结构的设计。在家具领域，明代榫卯家具把中国传统家具推向发展顶峰，形成的明式家具风格至今仍被人们所推崇、模仿。 ③榫卯非遗传承人王震华介绍，明代，受郑和下西洋影响，性坚质细的硬木进入中国。相比于软木，硬木伸缩性小、耐受性差，榫大卯小则易开裂，榫小卯大则易脱落。因此，榫卯必须制作得更为精细。在这一时期，匠人们不断提高榫卯制作技艺和应用水平，制作出的家具能够不用一钉一胶，实现构件合理连接。家具不仅外观精巧，而且结构科学。 （摘编自《科技日报》2024.8.9，有删改） 【材料三】 ①科技的发展，让榫卯如获新生。随着各种现代数控工具、智能设备的使用，榫卯的部件加工更加精准结实，具备了标准化和模块化的可能。榫卯与金属、塑料、树脂等新材料结合，在更大范围得到了广泛应用。 ②火箭发动机的叶片采用榫卯结构来设计，可以有效减少发动机的振动；手机和平板电脑的保护壳采用榫卯原理设计了无螺丝的组装结构，不仅提高了产品的美观度，也让用户的拆装更为轻松；在包装设计中，采用榫卯结构的插接设计替代胶带和塑料绑带的使用，不仅提升了材料的循环利用率，也让环保理念深入人心。 ③现代工艺与传统技艺不是非此即彼的单选题，有了现代工艺的赋能，传统的榫卯正焕发出更加夺目的光彩。今天的榫卯，正化身为更多形态，更频繁地出现在日常生活中。走过7000年，榫卯的智慧不过时！ （摘编自《光明日报》2024.5.16，有删改） 8. 火箭发动机的叶片采用榫卯结构来设计，可以有效减少发动机的振动。请结合【材料一】谈谈这是利用了榫卯结构的哪种特性。 9. 小林想要“中国传统建筑之美”分享会上介绍榫卯结构，请结合【材料二】和【材料三】，帮他补全介绍词。 榫卯结构是中国传统建筑的独特智慧，其精巧的设计展现了古代工匠的高超技艺。从历史发展来看，（1）_______________；而在当今社会，_________________。 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 榫卯结构由凸凹两部分嵌合而成，无需借助胶粘或金属固定。 B. 应县木塔建于公元1056年，是世界上现存最高木构建筑。 C. 明代郑和下西洋将硬木带入中国，硬木的特性推动了榫卯制作工艺的发展。 D. 包装设计中插接设计受到了榫卯结构的启发。 （二） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人民需要这样的科学家 ①“我的孩子小东算一个！” ②1960年的一天，病毒学家顾方舟做了一个足以赌上他一生幸福的决定——让自己未满周岁的儿子小东，作为脊髓灰质炎疫苗I期临床试验的首个儿童实验者。 ③紧接着，实验室几位研究人员也默默加入进来！ ④但他们比谁都清楚，脊髓灰质炎疫苗是减毒活疫苗，万一安全性不好，会导致受试者肢体麻痹，留下终身残疾。 ⑤白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… ⑥30天，顾方舟和同事们度日如年。“孩子还好吗？”是他们每天最急切的问候。 ⑦终于挺过去了！孩子生命体征正常，I期临床试验顺利通过！ ⑧用自己的孩子试药，顾方舟从未在任何文稿中提及。他总是说，钱学森、钱三强他们研制“两弹一星”吃了太多苦，自己这点付出算不得什么。 ⑨那些发黄的手稿，见证了顾方舟为消灭脊髓灰质炎付出的全部心血。密密麻麻的技术方案、技术参数、临床数据，把人们的思绪拉回到1955年—— ⑩江苏南通暴发大规模脊髓灰质炎疫情，且患者大多为儿童。随后，疫情蔓延到山东青岛、上海、广西南宁等地…… ⑪脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，一旦感染，可能会引起轻重不一的瘫痪甚至无法自主呼吸，且不能治愈。 ⑫当年，卫生部将脊髓灰质炎列入法定传染病。一时之间，全国上下谈之色变。 ⑬形势紧迫，顾方舟临危受命，于1957年开始了脊髓灰质炎的研究工作，“这是组织上给我的一项使命”。 ⑭研发活疫苗还是死疫苗，是顾方舟首先要做的决定。 ⑮当时，国际上存在两种疫苗技术路线。美国等少数国家，已经研制出脊髓灰质炎活疫苗和死疫苗。死疫苗是灭活疫苗，安全但低效且价贵；活疫苗是减毒疫苗，便宜高效但有争议，还需做安全性研究。 ⑯在《关于脊髓病研究的个人总结》手稿里，顾方舟这样写道：“接种死疫苗是我国财力、物力和人力所不能承受的，而且它并不能阻断脊灰病毒的传播。中国走活疫苗的技术路线现实可行，能够实现广泛接种和群体免疫。” ⑰“先生在脊髓灰质炎疫苗研发上的首要科技贡献，是确定了疫苗研发的技术路线。”全国政协常委、中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰院士曾感慨，“如果仅从个人得失的角度来说，死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计，先生才作出如是抉择。” ⑱1959年12月，脊髓灰质炎活疫苗研究协作组成立，顾方舟任组长。不久后，他们成功研制出脊髓灰质炎液体活疫苗。在大量的动物试验通过后，进入更为关键的临床试验阶段。 ⑲没有任何犹豫，顾方舟和同事们喝下疫苗溶液。一周过去，生命体征平稳。随即，让自己的孩子服用，没有出现任何异常。为了迅速大批量生产疫苗，顾方舟带领团队，不远千里奔赴云南昆明西郊，从一个山洞起家，建立起中国医学科学院医学生物学研究所，作为我国脊灰疫苗生产基地。 ⑳那时候，国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？ ㉑“如果做成糖丸呢？”顾方舟突发奇想。 ㉒经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功。只需服用一粒，即可实现免疫效果。这种剂型的改进，是中国消灭脊灰之路的独特创举。 ㉓1964年糖丸在全国推广，脊髓灰质炎年平均发病率逐年下降。自1994年9月发现最后一例患者后，我国至今未发现由本土病毒引起的病例。 ㉔顾方舟，成了几代孩子心中的“糖丸爷爷”。 （摘编自《人民日报》2024.7.28，有删改） 11. 请阅读全文，简要概括糖丸疫苗的研制过程。 （1）________________→初步研发与动物试验→（2）______________→建立生产基地→（3）_____________→全国推广消灭脊灰。 12. 请结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… 13. 文章第⑰段引用王辰院士的话，有什么作用？ 14. 文章以“人民需要这样科学家”为标题，请结合文本内容，分析顾方舟院士在脊髓灰质炎疫苗研发过程中展现出的科学家精神。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君于见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥所名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 （节选自白居易《养竹记》） 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） （3）宜乎众矣 （ ） （4）空以体道 （ ） 16. 下列句子中加点的“之”，与“花之隐逸者也”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之（《卖油翁》） B. 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） C. 木格贮之（《活板》） D. 夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》） 17. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）竹性直，直以立身。 18. 请结合两篇文章，简单谈谈你对君子的认识。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19. 诗中“浮云”一词的寓意是什么？ 20. 本诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，虽然都是登高望远的主题，但诗人在其中表达的情感不同，请简要分析。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 偶然整理旧物时，你是否发现过泛黄的作业本上歪斜的批注？是否在褪色的相片背面读到了未曾留意的寄语？生活像一本被反复翻阅的旧课本，那些折起的页脚、勾画的痕迹，也许记录着一段懵懂的时光，承载着某个难忘的瞬间，或封存着一份沉甸甸的关怀。 在你的生活中，一定也有这样的旧物，它承载着你哪些回忆？当现在的你重新审视、解读它，带给了你怎样的新理解、新感动或新思考？ 请联系自己的生活实际，写一篇不少于500字的文章。 要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 礼泉县2024~2025学年度第二学期期末学科素养评价 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（24分） 学校举办以“润心育美，校园有约”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 【非遗探微】学校开展了“指尖上的传承”非遗手工艺体验活动，小杨写了一段介绍陕西非遗技艺的语段，请你帮他解决遇到的语言文字问题。 在匠人灵巧的指间，一团红黏土渐渐显露出生动的轮阔。泥塑，这门源自祭祀的古老技艺，以最质朴的泥土承载着关中百姓炽热的生活热情。干农活闲遐之时，艺人用竹刀细细雕琢，将《陕西八大怪》的市井百态刻画得淋漓尽致——蹲着吃面的老汉、灶台忙碌的妇人，每个细节都跃动着生命的韵律。从采土到阴干，十余道工序让黄土在时光中凝固成最动人的民间诗篇。 1. 请确认随笔中加点字的读音。（只填序号） （1）炽热（A.zhì B.chì）（ ） （2）淋漓尽致（A.lín B.líng）（ ） 2. 随笔中有两个错别字，请改正。 （1）轮阔______ （2）闲遐______ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. “轮阔”改为“轮廓” ②. “闲遐”改为“闲暇” 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）炽热：chì rè，非常热。故选B。 （2）淋漓尽致：lín lí jìn zhì，形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）轮阔——轮廓：构成物体或图形外缘的线条；事情的大概情况。 （2）闲遐——闲暇：空闲。 3. 【家国共情】下面是小李整理的诗文片段，请你将其补充完整。 古诗如画，绘尽人间百态。让我们与花木兰同行，感受（1）“_______________，_______________”（《木兰诗》）中战马嘶鸣、思念故土的深情；与岑参共赴边塞，体会（2）“_______________，凭君传语报平安”（《逢入京使》）里的无奈与乡愁；与刘禹锡同居陋室，领悟（3）“斯是陋室，_____________”（《陋室铭》）中安贫乐道的高洁志趣；与陈子昂同登幽州台，慨叹（4）“_______________，_______________”（《登幽州台歌》）中天地苍茫、孤独悲怆的意境；与龚自珍共赏落英缤纷，感受（5）“_______________，_______________”（《己亥杂诗》其五）无私奉献的崇高精神。 【答案】 ①. 不闻爷娘唤女声 ②. 但闻燕山胡骑鸣啾啾 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 惟吾德馨 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唤、啾、相逢、惟、德馨、悠、怆然、涕”等字词容易写错。 【开卷有益】张老师在课堂上分享了一段谈阅读的文字，请你阅读并回答相关问题。 ①从“一卷在手”到“一屏万卷”，数字阅读的力量更加彰显。②万变不离其宗，我们读书的核心要义，始终是要通过系统阅读和深度思考、___________、___________、指导实践。③身处“快时代”，如何“慢阅读”？④习近平总书记一语道破：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”。⑤阅读，尤其是经典阅读和深度阅读，是立德树人、培根铸魂的重要途径。 4. 请结合语境，将下面的短语填写在第②句的横线上。（只填序号） A．淬炼思想 B．升华境界 5. 第④句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第⑤句中加点的“经典阅读”属于__________短语。 【答案】4. A B 5. 将句末的句号移到引号内 6. 偏正 【解析】 【4题详解】 本题考查衔接排序。 A.淬炼思想：通过一系列的学习、实践、反思等过程，对自己的思想进行锻炼和磨砺，以达到提升思想境界、增强思想意志能力的目的。 B.升华境界：指通过某种方式，将一种低级、粗俗、庸俗的事物或观念提升至高尚、纯洁、美好的境界。 结合“我们读书的核心要义，始终是要通过系统阅读和深度思考……指导实践”可知，这句话强调了阅读的重要作用和正确路径，先通过系统阅读和深度思考，然后在阅读经典中淬炼思想，让思想得到磨砺和提升，在此基础上进一步升华境界，使个人的精神境界达到更高层次，最后将所学所思运用到实践中，实现理论与实践的结合。故依次选A和B。 【5题详解】 本题考查标点符号运用。 在直接引语中，当引文独立成句且意思完整时，句末的标点符号应放在引号内。本句中，“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”是习近平总书记的完整引语，属于独立成句的情况，因此句末的句号需移到引号内。 【6题详解】 本题考查短语类型。 “经典阅读”一词中，中心词“阅读”，“经典”为修饰词，因此为偏正短语。 7. 【文明织梦】文学社准备开展《钢铁是怎样炼成的》专题研讨，请参与讨论。 下图概括了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长历程，请根据小说内容填入相应情节。 ①________②________③_________ 【答案】 ①. 反抗神父（或：与神父发生冲突） ②. 得了伤寒和大叶性肺炎 ③. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说。主人公保尔·柯察金在革命战火中成长，历经战场厮杀、身体残疾等磨难，却始终以钢铁般的意志坚守信仰，投身共产主义事业。小说展现了个人在时代洪流中的挣扎与奋进，诠释了生命的意义在于奉献。 退学：保尔原是神父喜爱的学生，他的圣经课平时总是五分，祈祷文和新旧约他都背得滚瓜烂熟。可就是那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿后，瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔，多次将他赶出教室，甚至一连几星期罚他站墙角。而且上课再也不向保尔提问了。弄得他对神父又恨又怕。因此，补考那天，他就听了谢廖沙的话，把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸，竟被开除。据此可填：与神父作对。 筑路：在社会主义建设时期，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来（第十一章）。据此可填：得了伤寒和大叶性肺炎。 著书：保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起新的武器——文学创作，他写的小说《暴风雨所诞生的》得以顺利出版。保尔重新回到战斗行列，开启新的生活（第十八章）。据此可填：《暴风雨所诞生的》。 二、阅读（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①榫卯，由榫与卯两部分构成，凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，榫和卯咬合，相互紧密连接。它是古代中国传统建筑中常见的一种连接方式，其精巧的设计和巧妙的构造，展现了中国古代建筑工艺的高超水平，也体现了古代工匠的智慧和技艺。 ②榫卯结构有两大特点，其一是简单而坚固。“天地合，乃敢与君绝。”它采用榫头和卯眼相互嵌套的方式，不需要任何胶水或金属件的辅助，仅靠木材本身的连接就能够稳固地支撑建筑物。这种结构设计不仅节省了材料，而且能够承受较大的力量，具有很强的抗震性能。 ③其二是精细而美观。“飞檐斗拱凌空翔，历经沧桑气悠远。”榫卯结构的连接方式十分精巧，每一个榫头和卯眼都经过精确的加工，使得连接处几乎没有间隙，尤其是斗拱最能体现榫卯之美。这种精细的工艺不仅能够增加建筑物的美观度，而且能够提升建筑物的整体质感，彰显出古代工匠的高超技艺和审美水平。 （摘编自《榫卯：榫为阳、卯为阴，阴阳相生》，有删改） 【材料二】 ①中国科学院自然科学史研究所研究员姚大志介绍：“考古发现，在距今7000年前的河姆渡文明时期，就已经出现了榫卯结构的木构件。”这些榫卯结构既出现在河姆渡遗址保存的干栏式木构建筑上，也存在于器把、小棒等木制工具中。 ②而后的几千年，榫卯结构不断完善，形成了多个应用、发展高峰。在建筑领域，唐代的佛光寺大殿、辽代的应县木塔是榫卯结构应用的典型案例。姚大志介绍，应县木塔建于公元1056年，是世界上现存最高的古代木构建筑。全塔主体由数万个木构件搭建而成，900多年来，历经多次地震却始终屹立不倒，很大程度上归功于榫卯结构的设计。在家具领域，明代榫卯家具把中国传统家具推向发展顶峰，形成的明式家具风格至今仍被人们所推崇、模仿。 ③榫卯非遗传承人王震华介绍，明代，受郑和下西洋影响，性坚质细的硬木进入中国。相比于软木，硬木伸缩性小、耐受性差，榫大卯小则易开裂，榫小卯大则易脱落。因此，榫卯必须制作得更为精细。在这一时期，匠人们不断提高榫卯制作技艺和应用水平，制作出的家具能够不用一钉一胶，实现构件合理连接。家具不仅外观精巧，而且结构科学。 （摘编自《科技日报》2024.8.9，有删改） 【材料三】 ①科技的发展，让榫卯如获新生。随着各种现代数控工具、智能设备的使用，榫卯的部件加工更加精准结实，具备了标准化和模块化的可能。榫卯与金属、塑料、树脂等新材料结合，在更大范围得到了广泛应用。 ②火箭发动机的叶片采用榫卯结构来设计，可以有效减少发动机的振动；手机和平板电脑的保护壳采用榫卯原理设计了无螺丝的组装结构，不仅提高了产品的美观度，也让用户的拆装更为轻松；在包装设计中，采用榫卯结构的插接设计替代胶带和塑料绑带的使用，不仅提升了材料的循环利用率，也让环保理念深入人心。 ③现代工艺与传统技艺不是非此即彼的单选题，有了现代工艺的赋能，传统的榫卯正焕发出更加夺目的光彩。今天的榫卯，正化身为更多形态，更频繁地出现在日常生活中。走过7000年，榫卯的智慧不过时！ （摘编自《光明日报》2024.5.16，有删改） 8. 火箭发动机的叶片采用榫卯结构来设计，可以有效减少发动机的振动。请结合【材料一】谈谈这是利用了榫卯结构的哪种特性。 9. 小林想要在“中国传统建筑之美”分享会上介绍榫卯结构，请结合【材料二】和【材料三】，帮他补全介绍词。 榫卯结构是中国传统建筑的独特智慧，其精巧的设计展现了古代工匠的高超技艺。从历史发展来看，（1）_______________；而在当今社会，_________________。 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 榫卯结构由凸凹两部分嵌合而成，无需借助胶粘或金属固定。 B. 应县木塔建于公元1056年，是世界上现存最高的木构建筑。 C. 明代郑和下西洋将硬木带入中国，硬木的特性推动了榫卯制作工艺的发展。 D. 包装设计中的插接设计受到了榫卯结构的启发。 【答案】8. 利用了榫卯结构“简单而坚固”的特性，其靠木材嵌合能承受较大力量，具有强抗震性，可减少发动机振动。 9. （1）从河姆渡文明时期出现，历经千年完善，在唐代建筑、辽代木塔及明代家具中达到高峰 （2）借助现代科技焕发新生，与新材料结合，应用于火箭、电子设备等领域 10. B 【解析】 【导语】这组材料围绕榫卯展开，从定义、特点，到历史演变与现代应用，层层递进。先释榫卯构造与“坚固”“美观”特性，再述其从河姆渡到明清的发展，最后讲现代科技赋能下的新生。逻辑清晰，融史料、实例与科学分析，展现榫卯跨越千年的智慧与生命力，兼具知识性与可读性。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“它采用榫头和卯眼相互嵌套的方式，不需要任何胶水或金属件的辅助，仅靠木材本身的连接就能够稳固地支撑建筑物。这种结构设计不仅节省了材料，而且能够承受较大的力量，具有很强的抗震性能”可知，这段内容指出了榫卯结构“简单而坚固”的特性，强调其通过相互嵌套能承受较大力量且抗震性强。火箭发动机叶片采用榫卯结构设计，正是借助了这种特性，利用结构的稳固性来承受发动机工作时产生的力量，从而有效减少振动。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合材料二第①段“考古发现，在距今7000年前的河姆渡文明时期，就已经出现了榫卯结构的木构件”可知，这里明确了榫卯结构最早在河姆渡文明时期就已出现。材料二第②段“而后的几千年，榫卯结构不断完善，形成了多个应用、发展高峰。在建筑领域，唐代的佛光寺大殿、辽代的应县木塔是榫卯结构应用的典型案例……在家具领域，明代榫卯家具把中国传统家具推向发展顶峰”则说明其在之后的几千年不断完善，在唐代建筑、辽代木塔和明代家具等方面达到了发展高峰，这些内容共同构成了榫卯结构从历史发展角度的介绍要点。 （2）结合材料三第①段“科技的发展，让榫卯如获新生。随着各种现代数控工具、智能设备的使用……榫卯与金属、塑料、树脂等新材料结合，在更大范围得到了广泛应用”可知，现代科技让榫卯有了新的发展，且能与新材料结合并广泛应用。材料三第②段“火箭发动机的叶片采用榫卯结构来设计……手机和平板电脑的保护壳采用榫卯原理设计……”列举了其在火箭、电子设备等领域的应用实例，这些内容共同构成了榫卯结构在当今社会状况的介绍要点。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合材料二第②段“姚大志介绍，应县木塔建于公元1056年，是世界上现存最高的古代木构建筑”可知，原文明确说明应县木塔是“世界上现存最高的古代木构建筑”，选项中表述为“世界上现存最高的木构建筑”，遗漏了“古代”这一关键限定词，与原文信息不符。 故选B。 （二） 阅读下面文章，完成下面小题。 人民需要这样的科学家 ①“我的孩子小东算一个！” ②1960年的一天，病毒学家顾方舟做了一个足以赌上他一生幸福的决定——让自己未满周岁的儿子小东，作为脊髓灰质炎疫苗I期临床试验的首个儿童实验者。 ③紧接着，实验室几位研究人员也默默加入进来！ ④但他们比谁都清楚，脊髓灰质炎疫苗是减毒活疫苗，万一安全性不好，会导致受试者肢体麻痹，留下终身残疾。 ⑤白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… ⑥30天，顾方舟和同事们度日如年。“孩子还好吗？”是他们每天最急切的问候。 ⑦终于挺过去了！孩子生命体征正常，I期临床试验顺利通过！ ⑧用自己的孩子试药，顾方舟从未在任何文稿中提及。他总是说，钱学森、钱三强他们研制“两弹一星”吃了太多苦，自己这点付出算不得什么。 ⑨那些发黄的手稿，见证了顾方舟为消灭脊髓灰质炎付出的全部心血。密密麻麻的技术方案、技术参数、临床数据，把人们的思绪拉回到1955年—— ⑩江苏南通暴发大规模脊髓灰质炎疫情，且患者大多为儿童。随后，疫情蔓延到山东青岛、上海、广西南宁等地…… ⑪脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，一旦感染，可能会引起轻重不一的瘫痪甚至无法自主呼吸，且不能治愈。 ⑫当年，卫生部将脊髓灰质炎列入法定传染病。一时之间，全国上下谈之色变。 ⑬形势紧迫，顾方舟临危受命，于1957年开始了脊髓灰质炎的研究工作，“这是组织上给我的一项使命”。 ⑭研发活疫苗还是死疫苗，是顾方舟首先要做的决定。 ⑮当时，国际上存在两种疫苗技术路线。美国等少数国家，已经研制出脊髓灰质炎活疫苗和死疫苗。死疫苗是灭活疫苗，安全但低效且价贵；活疫苗是减毒疫苗，便宜高效但有争议，还需做安全性研究。 ⑯在《关于脊髓病研究的个人总结》手稿里，顾方舟这样写道：“接种死疫苗是我国财力、物力和人力所不能承受的，而且它并不能阻断脊灰病毒的传播。中国走活疫苗的技术路线现实可行，能够实现广泛接种和群体免疫。” ⑰“先生在脊髓灰质炎疫苗研发上的首要科技贡献，是确定了疫苗研发的技术路线。”全国政协常委、中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰院士曾感慨，“如果仅从个人得失的角度来说，死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计，先生才作出如是抉择。” ⑱1959年12月，脊髓灰质炎活疫苗研究协作组成立，顾方舟任组长。不久后，他们成功研制出脊髓灰质炎液体活疫苗。在大量的动物试验通过后，进入更为关键的临床试验阶段。 ⑲没有任何犹豫，顾方舟和同事们喝下疫苗溶液。一周过去，生命体征平稳。随即，让自己的孩子服用，没有出现任何异常。为了迅速大批量生产疫苗，顾方舟带领团队，不远千里奔赴云南昆明西郊，从一个山洞起家，建立起中国医学科学院医学生物学研究所，作为我国脊灰疫苗生产基地。 ⑳那时候，国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？ ㉑“如果做成糖丸呢？”顾方舟突发奇想。 ㉒经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功。只需服用一粒，即可实现免疫效果。这种剂型的改进，是中国消灭脊灰之路的独特创举。 ㉓1964年糖丸在全国推广，脊髓灰质炎年平均发病率逐年下降。自1994年9月发现最后一例患者后，我国至今未发现由本土病毒引起的病例。 ㉔顾方舟，成了几代孩子心中的“糖丸爷爷”。 （摘编自《人民日报》2024.7.28，有删改） 11. 请阅读全文，简要概括糖丸疫苗的研制过程。 （1）________________→初步研发与动物试验→（2）______________→建立生产基地→（3）_____________→全国推广消灭脊灰。 12. 请结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… 13. 文章第⑰段引用王辰院士的话，有什么作用？ 14. 文章以“人民需要这样的科学家”为标题，请结合文本内容，分析顾方舟院士在脊髓灰质炎疫苗研发过程中展现出的科学家精神。 【答案】11. ①. 确定活疫苗技术路线 ②. 临床试验（含人体试验） ③. 研制糖丸疫苗 12. “盯”写出顾方舟对儿子的密切关注，“熬”表现其内心的煎熬与担忧，体现他为疫苗研发不惜冒险的责任感。 13. 引用王辰院士的话，侧面烘托顾方舟以国家民族利益为重的抉择，突出其无私奉献精神，增强文章说服力。 14. ①勇于担当：临危受命研发疫苗；②无私奉献：让自己孩子参与试验；③创新精神：将疫苗制成糖丸；④坚守信念：克服困难建立生产基地 【解析】 【导语】文章以“人民需要这样的科学家”为题，聚焦顾方舟研发脊髓灰质炎疫苗的历程。通过让子试药、选定活疫苗路线、研制糖丸等细节，展现其担当、奉献与创新。穿插疫情背景、手稿引用及院士评价，立体塑造人物。语言平实却动人，于科研细节中彰显科学家精神，凸显“人民科学家”的深刻内涵。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑭段“研发活疫苗还是死疫苗，是顾方舟首先要做的决定”、第⑮段“当时，国际上存在两种疫苗技术路线”、第⑯段“中国走活疫苗的技术路线现实可行，能够实现广泛接种和群体免疫”可知，顾方舟在对比两种疫苗技术路线后，从国家实际出发，确定了采用活疫苗的技术路线。这是糖丸疫苗研制的初始规划。 结合第⑱段“他们成功研制出脊髓灰质炎液体活疫苗。在大量的动物试验通过后，进入更为关键的临床试验阶段”、第⑲段“顾方舟和同事们喝下疫苗溶液。一周过去，生命体征平稳。随即，让自己的孩子服用，没有出现任何异常”可知，在初步研发出液体活疫苗并通过动物试验后，研究团队开展了包括科研人员自身及子女参与的人体临床试验，验证了疫苗的安全性。 结合第⑳段“国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？”、第㉑段“‘如果做成糖丸呢？’顾方舟突发奇想”、第㉒段“经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功”可知，为解决运输和服用难题，顾方舟团队将液体疫苗改良为糖丸剂型，成功研制出便于推广的糖丸疫苗。 【12题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑤段“白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日……”可知，“盯”这一动作，体现出顾方舟时刻关注儿子的一举一动，生怕他因服用疫苗出现异常反应，表现出他对儿子状况的高度紧张与密切留意；“熬”字则形象地写出他在等待的每一天里，内心都充满煎熬与担忧，既盼着时间快点过以验证疫苗安全性，又害怕出现意外。这两个词生动展现了他为疫苗研发甘愿让亲人冒险的决心，以及背后深藏的责任感。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑰段“先生在脊髓灰质炎疫苗研发上的首要科技贡献，是确定了疫苗研发的技术路线。如果仅从个人得失的角度来说，死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计，先生才作出如是抉择”可知，王辰院士的话对比了选择死疫苗对个人和选择活疫苗对国家民族的不同意义，指出顾方舟的抉择是出于国家民族利益。这从侧面凸显了顾方舟不考虑个人得失、一心为国家民族的无私奉献精神，同时院士的评价也让文章内容更具权威性，增强了说服力。 【14题详解】 本题考查人物精神理解。 结合第⑬段“形势紧迫，顾方舟临危受命，于1957年开始了脊髓灰质炎的研究工作，‘这是组织上给我的一项使命’”可知，当时脊髓灰质炎疫情蔓延，顾方舟在这样的紧急情况下接受任务，承担起研发疫苗的责任，体现了他勇于担当的精神。 结合第②段“1960年的一天，病毒学家顾方舟做了一个足以赌上他一生幸福的决定——让自己未满周岁的儿子小东，作为脊髓灰质炎疫苗I期临床试验的首个儿童实验者”、第④段“但他们比谁都清楚，脊髓灰质炎疫苗是减毒活疫苗，万一安全性不好，会导致受试者肢体麻痹，留下终身残疾”可知，顾方舟明知疫苗有风险，仍让儿子参与试验，展现了他无私奉献的精神。 结合第⑳段“那时候，国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？”、第㉑段“‘如果做成糖丸呢？’顾方舟突发奇想”、第㉒段“经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功”可知，面对运输难题，顾方舟创新地将疫苗制成糖丸，体现了他的创新精神。 结合第⑲段“为了迅速大批量生产疫苗，顾方舟带领团队，不远千里奔赴云南昆明西郊，从一个山洞起家，建立起中国医学科学院医学生物学研究所，作为我国脊灰疫苗生产基地”可知，顾方舟带领团队克服困难建立生产基地，保障疫苗生产，展现了他的坚守信念。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君于见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥所名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 （节选自白居易《养竹记》） 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） （3）宜乎众矣 （ ） （4）空以体道 （ ） 16. 下列句子中加点的“之”，与“花之隐逸者也”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之（《卖油翁》） B. 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） C. 木格贮之（《活板》） D. 夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》） 17. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）竹性直，直以立身 18. 请结合两篇文章，简单谈谈你对君子的认识。 【答案】15. ①. 多 ②. 洗涤 ③. 应当 ④. 体悟 16. D 17. （1）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。 （2）竹子的本性正直，凭着正直的本性立身。 18. 君子应如莲般洁身自好，如竹般正直坚定、虚心有节。 【解析】 【导语】两文均以物喻人，托物言志。《爱莲说》以莲喻君子，借“出淤泥而不染”等特质，赞其洁身自好、不媚世俗；《养竹记》以竹比贤人，从本固、性直、心空、节贞四方面，颂其坚贞正直、虚心守道。前者对比菊、牡丹，突出莲之高洁；后者直抒竹之品性与君子品格的契合。语言凝练，寓意深远，皆寄寓作者对理想人格的推崇。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：值得喜爱非常多。蕃：多。 （2）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤。 （3）句意：应当有很多人了。宜：应当。 （4）句意：空是为了体悟道理。体：体悟。 【16题详解】 本题考查一词多义。 “花之隐逸者也”意为：菊花是花中的隐士。之：结构助词，的； A.句意：凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。之：代词，指代前面提到的“射箭是凭手熟的道理”； B.句意：长兄你知晓事情怎么这么晚呢！之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义； C.句意：用木格子把字模存放起来。之：代词，代指字模； D.句意：君子的品行，依靠内心安静来修养身心，依靠节俭来培养品德。之：结构助词，的； 故选D。 【17题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）鲜：少；闻：听到，听说。 （2）性：秉性、本性；直：正直。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，文中将莲比作君子，莲从淤泥中生长却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳，体现出不与世俗同流合污、洁身自好的品质；其茎中间贯通、外形挺直，不生蔓不长枝，展现出正直磊落的特质。由此可知，君子应具备像莲一样洁身自好、正直不阿的品格。 结合【乙】文“竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥所名行，夷险一致者”可知，竹子本性正直，君子由此想到公正不偏倚的人；竹子内心空明，君子由此想到虚心接受一切的人；竹子节坚贞，君子由此想到磨砺品行、始终如一的人。由此可知，君子应如竹一般正直坚定、虚心谦逊且坚守气节。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气传播得越远就越清幽，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（它），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 【乙】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了树立美德，君子看见它的根，就会想到善于建树而坚定不移的人。竹子的秉性正直，正直是为了立身，君子看见它的秉性，就会想到公正不偏倚的人。竹子的心是空的，空是为了体悟道理，君子看见它的心，就会想到虚心接受一切的人。竹子的节坚贞，坚贞是为了树立志向，君子看见它的节，就会想到磨砺自己的名节品行，无论平坦还是险阻都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多会栽种竹子，把它作为庭院中具有实在意义的东西。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19. 诗中“浮云”一词的寓意是什么？ 20. 本诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，虽然都是登高望远的主题，但诗人在其中表达的情感不同，请简要分析。 【答案】19. 寓意眼前的困难、障碍或奸邪小人。 20. 王安石诗句表达不畏艰难、高瞻远瞩的自信；杜甫诗句抒发勇攀高峰、俯视一切的豪情。 【解析】 【导语】王安石《登飞来峰》以“千寻塔”起笔，显山势之高。“闻说鸡鸣见日升”由实入虚，拓开视野。后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”直抒胸臆，借登高喻立志，既写实景，又寄壮怀，尽显变法初期的自信与魄力，语言劲健，哲理与豪情交融。 【19题详解】 本题考查词语理解。 结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗句表面写不畏惧浮云遮挡视线，只因身处高塔顶层。此时王安石正值壮年，满怀政治抱负，推行变法初期，面临着守旧派的反对与阻挠，这些阻力如同“浮云”般试图干扰他的改革事业。诗中的“浮云”既指山间浮动的云雾这一自然景象，更象征着变法路上的困难、障碍以及反对变法的奸邪小人。由此可知，“浮云”的寓意是眼前的困难、障碍或奸邪小人。 【20题详解】 本题考查对比阅读及情感理解。 结合王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗人站在千寻高塔之上，不畏惧浮云遮挡视线，只因身处高处。此时他正推行变法，这句诗体现了他面对守旧势力阻挠时，坚信自己的主张正确、能高瞻远瞩的坚定信念。由此可见该句表达了诗人不畏艰难、高瞻远瞩的自信。 结合杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗句写诗人渴望登上泰山顶峰，俯瞰群山显得渺小。这不仅是对登山的向往，更展现了他年轻时勇攀高峰、超越一切的雄心壮志与豪迈气概。由此可见该句抒发了诗人勇攀高峰、俯视一切的豪情。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 偶然整理旧物时，你是否发现过泛黄的作业本上歪斜的批注？是否在褪色的相片背面读到了未曾留意的寄语？生活像一本被反复翻阅的旧课本，那些折起的页脚、勾画的痕迹，也许记录着一段懵懂的时光，承载着某个难忘的瞬间，或封存着一份沉甸甸的关怀。 在你的生活中，一定也有这样的旧物，它承载着你哪些回忆？当现在的你重新审视、解读它，带给了你怎样的新理解、新感动或新思考？ 请联系自己的生活实际，写一篇不少于500字的文章。 要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 褪色的风筝线轴 整理储物间时，那个缠着半截蓝线竹制风筝线轴滚到脚边。竹片泛着琥珀色的光，边缘被磨得像鹅卵石般圆润，线轴一侧歪歪扭扭刻着个“阳”字，笔画里还卡着点当年没清理干净的竹屑，是我小学时的杰作。 四年级春游，班级要放风筝比赛。我攥着妈妈新买的塑料线轴，看同桌小雨的风筝总在低空打旋。他的线轴是爷爷做的，竹片削得厚薄不均，凸起处还留着没砂平的木刺，线绳绕得歪歪扭扭，风一吹就打结。“你的破轴子该扔了。”我盯着他手指上被线勒出的红印，脱口而出时，他突然红了眼眶，捏着线轴的指节泛白。 比赛那天风很大，我的塑料线轴突然“咔嗒”卡住，风筝像断了翅膀的鸟坠向湖面。我急得直跺脚，小雨突然把他的竹线轴塞给我：“用我的！”他低头接线时，额前的碎发被风吹得贴在脸上，手指在粗糙的竹片上蹭来蹭去，被毛刺扎出小血点也没吭声。那天我们的风筝飞得最高，线轴在手里转得发烫，竹片特有的清香混着青草味钻进鼻子，蓝线在风里划出细碎的声响。 后来小雨转学，我把两个线轴缠在一起塞进抽屉。如今摩挲着竹片上的刻痕，突然发现“阳”字旁边，还有个更浅的“雨”字，笔画歪歪扭扭，像他总没写直的铅笔字，该是他悄悄补刻的。塑料线轴早裂成了碎片，竹制的却依然结实，就像那些被我忽略的善意，在时光里越磨越亮。 我给线轴换了新线，走到楼下空地。春风掠过耳畔时，突然懂了：真正能放飞风筝的，从来不是精致的工具，而是攥着线轴的人，愿意把力气分给对方的心意。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这篇作文的核心是“旧物”与“回忆及新感悟”的关联。“旧物”是具体的载体，需是生活中真实存在、带有岁月痕迹的物品，如磨损的钢笔、泛黄的日记本、过时的书包等。其背后必须蕴含一段值得回味的往事，可能是与亲人的温情互动、和朋友的难忘经历，或是自己成长中的重要节点。“重新审视”是关键，要体现从孩童视角到如今的认知变化，比如小时候觉得母亲织的围巾样式老气，如今触摸到粗糙毛线里的体温，才懂那是寒冬里最实在的牵挂；曾经因输掉比赛而丢弃的奖杯，现在看到底座的刻字，才明白拼搏的过程比结果更珍贵。立意可聚焦于时光沉淀下的情感厚度，或是成长中对生活细节的重新解读，既要贴合初中生的生活范畴，又要挖掘出平凡旧物里的不凡意义，避免空洞的抒情。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路可采用“现境触发—往事回溯—当下感悟”的三段式结构，以现在对旧物的观察为起点，自然引出回忆，再通过当下的思考升华情感。比如选择爷爷用过的旧算盘，小时候总觉得它不如计算器方便，常缠着爷爷扔掉，如今看到算珠上深浅不一的指痕、边角的磨损，想起爷爷用它教自己算数时，粗糙的手指划过算珠的触感，以及算出答案后他眼角的笑意，才懂得这不仅是计算工具，更是祖孙间知识传承的纽带，是爷爷笨拙表达疼爱的方式。或者写被遗忘在书柜角落的玻璃弹珠，曾经为了赢得它和小伙伴争得面红耳赤，甚至偷偷藏起最好看的那颗，现在发现弹珠袋里夹着一张小纸条，是当时闹别扭的伙伴写的“对不起”，才明白童年的争执早已消散，留下的是纯粹的友谊。也可选取小学毕业时全班签名的纪念册，以前只在意谁的字迹好看、谁没给签名，如今逐页翻看，看到同学们稚嫩的祝福、老师在扉页写下的“愿你们像种子，勇敢冲破泥沙”，才体会到那是青春最初的约定，是师长对前路的期盼。 写作技巧上，可运用感官描写，如旧算盘的木质气味、玻璃弹珠的冰凉触感，让旧物可感可知；通过细节刻画凸显情感，比如纪念册上晕开的墨迹可能是当时激动的泪水，算盘抽屉里藏着的糖纸是爷爷偷偷放的惊喜；对比手法的运用要更细腻，不仅是今昔感受的对比，还可加入旧物当年的状态与现在的变化对比，如围巾的褪色与记忆中母亲织它时的鲜活场景对比，增强感染力；结尾可呼应开头，让旧物的存在与当下的心境形成闭环，比如将弹珠放回盒中时，轻轻夹上自己现在写的“谢谢”，让情感有落点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$