第1章 微项目 探秘膨松剂—体会研究物质性质的方法和程序的实用价值(活页)-（配套课件）【顶尖课课练】2026-2027学年高中化学必修第一册（鲁科版）

该高中化学课件围绕钠及其化合物的性质、转化、提纯及实验探究展开，以“探秘膨松剂”微项目为导入，从碳酸氢钠等物质的性质出发，衔接除杂方法、物质推断及实验设计，构建连贯的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学思维及化学观念，通过膨松剂成分探究实验（如装置连接与现象分析）、物质转化推断题（如含钠元素物质转化关系），培养学生证据推理和实验能力。既帮助学生深化性质决定用途的认知，又为教师提供情境化教学素材，提升教学效率。

1 第1章 认识化学科学 微项目 探秘膨松剂——体会研究物质 性质的方法和程序的实用价值 《顶尖课课练·化学（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 1.碳酸氢钠常用作食用碱或工业用碱。下列说法不正确的是( ) B A. 向碳酸氢钠固体中加入少量水后，会出现吸热现象 B. 碳酸氢钠溶液呈碱性，加入 溶液后，产生较多氨气 C. 分别同时加热等量碳酸钠和碳酸氢钠固体，碳酸氢钠先发生分解 D. 往饱和碳酸钠溶液中通入 ，会产生碳酸氢钠沉淀 3 2.小苏打和苏打分别与等浓度的盐酸反应，下列说法正确的是( ) B A. 与盐酸的反应比 与盐酸的反应剧烈得多 B. 相同物质的量的和与盐酸完全反应，产生的 的 物质的量相等 C. 实验室制取通常用 和盐酸反应 D. 相同物质的量的和 与盐酸完全反应，消耗盐酸的量 一样多 4 3.除去碳酸氢钠溶液中混有的少量碳酸钠，可采用的方法是( ) A A. 通入足量二氧化碳气体 B. 加入适量氢氧化钠溶液 C. 加入适量澄清石灰水 D. 加入适量稀盐酸 5 4.欲除去下列物质中的少量杂质，请填写所用方法及反应的化学方程式。 （1）除去粉末中的 方法是______，化学方程式为__________________________________。 加热 （2）除去溶液中的 方法是____________________________，化学方程式为______________ ___________________________。 加入适量的盐酸至无气体放出 6 （3）除去溶液中的 方法是______________________，化学方程式为____________________ ___________________________。 加入适量的澄清石灰水 （4）除去气体中的 方法是______________________，化学方程式为____________________ _________________________。 通入饱和碳酸氢钠溶液 7 5.A、B、C、D、 五种物质是含钠元素的 单质或化合物，其中B为淡黄色固体。它们 有如图所示的转化关系： （1）推断各符号所代表的物质的化学式： A____，B_______，C_______，D________， _________。 （2）写出反应②的化学方程式：_____________________________。 （3）向D的饱和溶液中通入 时，反应的化学方程式为____________ ___________________________。 8 6.食用小苏打主要用作食品、饮料中 的发生剂，其主要成分为 ，含有少量 等杂质。某小组同学准确称取一定质量的样品， 利用以下装置检验某批次食用小苏打的纯度。下列说法错误的是( ) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 9 A. 装置的合理连接顺序为鼓空气装置 B. 装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为 C. 装置Ⅳ的作用是除去 中混有的水蒸气，减小实验误差 D. 若缺少装置Ⅲ，则会使 质量分数的测定结果偏低 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ √ 10 7.现有A、B、C、D四种含钠元素的化合物，A、B、C和足量的盐酸反 应后，均可生成D。固体C加热后可生成A和无色、无毒的气体 ，该气 体能使澄清石灰水变浑浊。若在A溶液中通入足量 ，可生成C；若B与 C的溶液混合，可生成A。请回答下列问题： （1）推断A、B、C、D、 的化学式： A_________，B_______，C_________，D______， _____ 。 11 （2）B溶液与C溶液反应的化学方程式为__________________________ _________________________。 （3）仅凭与盐酸反应有气体 生成，能否推断A、C的组成?______ （填“能”或“不能”）。 不能 12 8.已知： 。 比较稳定，加热不分解；碱石灰不与氨反应，常用于吸收水蒸气和二氧化碳。现有某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，某化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：在玻璃管中加入该膨松剂，按图连接好装置（气密性良好，铁架台略去），点燃酒精灯。 （1）关闭止水夹2，打开止水夹1，观察到的现象是_________________， 说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为_________________ _____________________。 澄清石灰水变浑浊 13 （2）打开止水夹2，关闭止水夹1， 观察到的现象是_________________ _____，说明产物中有氨。 无色酚酞溶液变为 红色 （3）若想确定该膨松剂的成分是碳 打开止水夹1，关闭止水夹2，继续加 热至石灰水中不再有气泡产生，观察到玻璃管中仍有固体剩余 酸氢钠和碳酸氢铵的混合物，在上述实验的基础上（不添加其他仪器和 试剂），应该继续完成的实验是__________________________________ _______________________________________________________ （写具体实验操作及现象）。 14 $