第1章 第3节 第3课时 物质的量浓度 (活页)-（配套课件）【顶尖课课练】2026-2027学年高中化学必修第一册（鲁科版）

该高中化学课件聚焦“物质的量浓度”核心知识点，承接物质的量、摩尔质量等概念，通过配制溶液操作正误判断、离子浓度计算等例题导入，构建从概念理解到实验应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过溶液配制步骤（如浓硫酸稀释）、误差分析及真实情境问题（如胃药中碳酸钙含量测定），培养学生证据推理和实验操作能力。多样化题型巩固化学观念，助力学生提升计算与实践能力，为教师提供丰富教学案例。

1 第1章 认识化学科学 第3节 化学中常用的物理量——物质的量 第3课时 物质的量浓度 《顶尖课课练·化学（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 1.下列是配制一定物质的量浓度的 溶液的部分操作示意图，其中有 错误的是( ) C A. B. C. D. 3 2.下列溶液与硝酸钠溶液中 的物质的量浓度相等 的是( ) D A. 硝酸镁溶液 B. 硝酸铝溶液 C. 硝酸银溶液 D. 硝酸铜溶液 4 3.下列说法正确的是( ) A A. 溶于水所得溶液的浓度为 B. 溶液中的浓度为 C. 从溶液中取出溶液，则 的浓度变为 D. 的溶液中，的物质的量为 5 4.实验室需要配制的溶液 ，配制时应选用的容 量瓶的规格和称取的 的质量分别是( ) C A. ， B. ， C. ， D. ， 6 5.（2025·丹东模拟预测）实验室需配制 的 溶液，下列说法正确的是( ) C A. 实验应选用容量瓶，称取胆矾 B. 将称量好的胆矾固体放入容量瓶中，加入少量水溶解 C. 定容时仰视会导致配得的 溶液浓度偏小 D. 定容时若加水超过刻度线，可用胶头滴管吸出多余液体 7 6.标准状况下，气体溶于水形成 溶液。 （1）所得盐酸的物质的量浓度为___________。 （2）向其中加入____ 才能完全中和。 （3）若不考虑加入对体积造成的影响，所得 的物质的量浓 度为___________。 （4）再向其中加入_____密度为、质量分数为 的 溶液，可使 完全沉淀。 20 200 8 7.化学实验中残余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收，以防污染空气。若 有 氢氧化钠发生了化学反应，试计算： （1）生成的质量为_____ 。 （2）生成的物质的量为_____ 。 （3）被吸收的氯气的体积为______ （标准状况）。 2.34 0.04 0.896 9 8.两份体积相同的某植物营养液，其配方分别如下： 营养液编号 ① ② — （注：“—”表示营养液中不含该物质） 由表可知，两份营养液中( ) A A. 的物质的量相同 B. 的物质的量相同 C. 营养液的成分完全相同 D. 的物质的量不同 10 9.现有含物质的量浓度相等的、和 溶液，三种溶液 的物质的量浓度之比为( ) C A. B. C. D. 11 10.某同学要把的浓硫酸稀释成 的 稀硫酸。 （1）请在下列操作步骤中填写空白。 ①用量筒量取_____ 的浓硫酸。 ②将________沿烧杯内壁慢慢注入盛有少量________的烧杯中。 ③将已冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入_____ 的容量瓶中。 10.0 浓硫酸 蒸馏水 100 ④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 次，并将洗涤液也全部转移到 容量瓶中。 ⑤继续向容量瓶中加蒸馏水，直至液面接近刻度线______ 处。 12 ⑥改用__________ 逐滴加蒸馏水，使溶液的凹液面恰好与刻度线相切。 胶头滴管 ⑦塞好瓶塞，反复颠倒，摇匀。 ⑧将配好的稀硫酸倒入试剂瓶中，贴好标签。 13 （2）操作不当，会引起实验误差。下列情况对所配制的 溶液的 物质的量浓度有何影响?（填“偏大”“偏小”或“无影响”） ①容量瓶用蒸馏水洗涤后残留有少量的水：________。 ②转移洗涤液时有少量液体溅出:______。 无影响 偏小 （3）容量瓶上标有________（填序号）。 ①温度 ②浓度 ③容积 ④压强⑤刻度线 ①③⑤ 14 11.研究性学习小组发现某一种胃药片的止酸剂为碳酸钙。为了测定其 中止酸剂的质量，特制订了如下操作步骤： ①配制的溶液和的 溶液。 ②每次取一粒（药片质量均相同） 的胃药片，磨碎后放入锥形瓶 中，再加入 蒸馏水。 ③用溶液滴定剩余的溶液，用去 时恰好反 应完全。 ④加入的 溶液。 （1）写出操作步骤的顺序：________________________。 （或） 15 （2）如图所示，配制的溶液和的 溶液，肯定不需要的仪器是____（填字母）。配制上述溶液还需要用到 的玻璃仪器是______________（填仪器名称）。 烧杯、玻璃棒 16 （3）配制上述溶液、 溶液，应选用的容量瓶的规格分别为 ___（填字母）。 B A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 （4）写出相关反应的化学方程式：_______________________________ __________________________________。 （5）做两次平行实验，分别用去、 溶液，则每粒胃 药片中碳酸钙的质量表达式为_ ___________________。 ， 17 $