3.2苗岭的早晨（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版六年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕小提琴独奏曲《苗岭的早晨》展开，涵盖苗族音乐特色、乐曲结构（引子与主题）及核心素养目标。课堂从苗岭晨景情境导入，先认识小提琴明亮音色，再完整聆听划分段落，通过听辨、哼唱、律动搭建学习支架，帮助学生逐步理解乐曲要素。 其亮点在于以审美感知为核心，对比引子自由速度的鸟鸣模仿与主题欢快节奏的苗族歌舞气息，结合艺术表现（哼唱乐句、骨干音听辨）和文化理解（苗族风土体验）。采用色块排序、小组创意表演（鸟鸟组模仿鸟鸣，律动组动作表现）等方法，学生能提升音乐感知与表现能力，教师可依托结构化活动高效开展教学。

第3单元 《苗岭的早晨》 人音版（北京）小学音乐六年级上册 核心素养目标 审美感知：感受小提琴明亮的音色，区分引子和主题在速度、情绪上的对比，想象苗岭清晨的画面。 艺术表现：跟随音乐哼唱引子乐句，听辨主题骨干音，能根据乐曲发展完成段落色块排序。 文化理解：了解苗族风土，感受苗族音乐特色，体会音乐描绘的苗寨清晨生机盎然的景象。 创意实践：对比引子乐句差异，用简单肢体动作模仿鸟鸣、舞蹈，表现乐曲不同段落情绪。 苗岭晨景入课堂 01 浏览课本乐谱素材 同学们请看课本，今天我们欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》。 认识小提琴 这首乐曲由小提琴独奏，小提琴音色明亮，表现力很强。 初听整体识乐曲 02 完整聆听全曲 我们完整聆听这首乐曲，听完说说音乐带给你的画面感。 划分乐曲两大段落 再听一遍，把乐曲分成引子和主题两部分，对照课本标记。 细品引子听鸟鸣 03 聆听引子片段 我们单独听引子，自由速度，嘹亮悠扬，听一听里面模仿小鸟鸣叫。 哼唱引子，对比乐句 跟着音乐哼唱引子，仔细听两个乐句有什么不一样。 欢悦主题寻音核 04 聆听主题片段 我们来听主题部分，速度变快，情绪欢悦热烈，充满苗族歌舞气息。 寻找主题骨干音 仔细聆听主题，想一想这段旋律主要由哪三个音组成。 律动体验主题 我们跟着主题音乐，做简单跳跃动作，感受苗族歌舞的欢快。 复听全曲排顺序 05 完整复听全曲 我们再次完整聆听乐曲，留意段落出现的先后顺序。 完成色块排序 根据刚才听到的内容，把 A、B、C、D 色块填入对应的空格。 音画融合展收获 06 小组创意表演 小组合作，可以模仿鸟鸣或者律动，选择乐曲片段进行展示。 全班综合展演 接下来全班一起，跟着音乐，感受苗岭早晨从宁静到热闹的变化。 课堂收获分享 这节课马上结束，谁来说说你听到了什么，学到了什么？ 教师结语 悠扬的小提琴声为我们描绘了苗岭清晨美景，希望大家多多欣赏我国少数民族音乐。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐六年级上册 null 210690.3 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $nullnull小提琴别名高音提琴，一种弦乐器，靠弦和弓摩擦发出声音，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。小提琴由三十多个零件组成，其主要构建有琴头、琴身、琴颈等，共有四根弦。琴身长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板以及侧板粘合而成。柯蕾利是意大利小提琴学派的奠基人，他确认了小提琴本质是一种歌唱性乐器。塔尔蒂尼则是18世纪欧洲最著名的小提琴演奏家，他根据科雷砾的作品主题编写了50首变奏曲，使得小提琴的功法艺术得到了巨大发展。小提琴广泛流传于世界各地，成为现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器，在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。小提琴在西洋交响乐队和中国的中西结合乐队中，以及在独奏与协奏中均发挥着重要的艺术作用。