1.4送别（教学课件+素材）小学音乐人音版（北京）六年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《送别》展开，通过观山水图创设情境，引导学生了解歌曲档案、走近李叔同，再完整初听感受离别情绪，构建从情境感知到文化认知的学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，通过诵读歌词、跟琴模唱及二声部合唱提升艺术表现，结合对比古诗与现代歌词深化文化理解。学生能在连贯演唱中体会古典韵味，教师可借助清晰环节提升教学效果。

长亭外古道边这首送别曲竟出自李叔同。李叔同生于1880年，原籍浙江平湖，年轻时以才华惊艳文坛，有唉国民之心思等传世文学佳作。20岁的李叔同迁居好友许焕元家的城南草堂，与袁希莲、许焕元、蔡小香、张小楼结金兰之谊号称天涯乌有。随后，许焕源破产与李叔同告别，他就含泪写下这首送别传是佳作。她是中国第一个话剧团体春柳社的主要成员，曾出演第一部由国人上演的话剧茶花女，还主演独幕剧生香莲等作品，在当时社会上反响极大。39岁时，李叔同剃度出家，号弘一。出家后的弘一法师著称，四分律比丘龙相表记、佛学丛刊等作品起到了弘扬佛学的作用，被誉为近世佛教界备受尊敬的律宗大师。63岁的弘一法师写下悲欣交集四个字，随后圆寂于温岭养老院。他在很多领域有开创性贡献，是我国著名书画篆刻家、音乐家、戏剧家、教育家与诗人，也是中国新文化运动与中日文化交流的先驱之一。 第1单元 《送 别》 人音版（北京）小学音乐六年级上册 核心素养目标 审美感知：感受歌曲深情悠远、含蓄忧伤的离别情绪，体会 4/4 拍韵律，感受连贯绵长的歌唱美感。 艺术表现：能够用连贯柔和的声音演唱歌曲，尝试二声部合唱，视唱谱例辨别对应的作品。 文化理解：认识李叔同，了解其成就，感受歌词古典文学韵味，体会旧时代送别文化。 创意实践：对比品读不同风格歌词，交流感受，结合理解处理演唱速度与情感，大胆表达内心体会。 情境激趣导入 01 观山水入情境 同学们，看一看书上淡雅的山水图，看到这幅画面，你想到怎样的场景？ 了解歌曲小档案 今天我们学习经典歌曲《送别》，一起来认识词曲相关信息。 走近李叔同 我们来认识李叔同，看看他都有哪些身份和作品。 完整初听歌曲 我们完整聆听歌曲，听完说一说，歌曲带给你怎样的心情。 学唱感悟歌曲 02 诵读优美歌词 跟着节拍，我们轻柔朗读歌词，感受古典歌词的美感。 跟琴模唱主旋律 我们跟着钢琴，轻声模唱高声部旋律，注意气息要连贯。 练习低声部 现在我们来学唱二声部的低声部，大家仔细听钢琴。 尝试二声部合唱 分声部合作，我们一起来合唱，声音轻柔连贯，完成第一题要求。 探究实践体验 03 品读第一组歌词 看书上第二题，读一读第一句古诗，感受它的语言特点。 对比品读多段文本 再读读另外两段，比一比，三段文字风格上有什么不一样。 视唱第一条谱例 我们来到第三题，先来视唱第（1）条旋律。 视唱辨别全部谱例 依次唱完剩下三条谱例，想一想它们分别对应哪首作品。 展示总结拓展 04 音乐成果大展示 哪个小组愿意完整合唱《送别》，展示我们的学习成果？ 课堂畅谈收获 上完这节课，谁来分享你的收获，说一说对歌曲的理解。 教师结语 同学们，《二泉映月》是我们珍贵的民族音乐瑰宝。希望大家多多了解民间音乐，传承我们优秀的民族器乐文化。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐六年级上册 null 104544.43 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $一连天。夕阳山外。今宵别。西洋参。 一片天。夕阳山外。夕阳山。