3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“网络是双刃剑及营造清朗网络空间”展开，通过生活观察（奶奶和爸爸对网络的不同观点）和情境探究（如“品茶大会”微信群侮辱同学案例）导入，先复习网络积极影响，再过渡到消极影响及应对策略，构建学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，结合情境探究（如《民法典》名誉权侵权案例、AI诈骗训练题）和视频素材（男子造谣被刑拘），采用案例分析与对点训练结合的教学方法，课堂小结结构化梳理理性参与网络生活要点。帮助学生提升媒介素养和法治意识，为教师提供丰富教学资源，提高教学实效。

复习回顾： 网络如何改变世界？/网络的积极影响 ①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 《第6次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达到1.96亿，未成年人互联网普及率达 97.3%。一部分人利用网络进行诈骗、暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀自残、侵害未成年人隐私等违法行为。甚至网上出现大量虚假信息。 面对此现象，我们应该怎么做？ 打造网络清朗的空间 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 阅读课本P19-22页，找出相关问题答案并在课本做好标记。 自主学习 1.如何理解网络是把双刃剑P19-22 2.我们应如何理性参与网络生活?P19-22 你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？ ▶他们的观点都是片面的。奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 ▶应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 生活观察 1.如何营造清朗空间？（如何参与网络？） 江苏连云港某中学，6名中学生组建名为“品茶大会”微信群频繁发布针对同学小文的侮辱性言论，如“绿茶”“睡觉打呼像猪”等，并制作丑化小文的表情包。学校对此作出严重警告处分，同时这些行为导致小文遭受严重精神压力，小文将其诉诸法院。 法院审理后认定6名被告的行为构成《民法典》中的名誉权侵权，判决：6名学生需书面道歉，并赔偿精神损失及维权费6000元。 说明了如何参与网络生活？ ①理性参与网络生活，提升媒介素养，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 【情境探究一】 你有没有遇到过下图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 有过。 遇到的困扰有： ①在无关信息、无聊信息上浪费精力，比如手机刷无聊的短视频停不下来：②没有时间陪伴父母、亲人；③经常忘记和朋友的约定，被朋友责备； ④身体越来越差；⑤学习成绩下降；⑥网络还给我带来过短信诈骗、网络谣言、垃圾短信、骚扰短信等困扰。 1.分析上述情况是什么原因造成的？2.遇到诸如此类的情况，你是如何解决的？哪些困扰？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”，把自己禁锢在“信息茧房”中。 信息茧房是指个人在获取信息时，由于个人兴趣、认知习惯或算法推荐等因素，逐渐形成一个围绕自己兴趣和观点的信息环境，导致难以接触到不同的观点和信息。 【情境探究二】 减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 P20相关链接 遇到这种情况你是怎么处理？ ③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 不良信息包括哪些？ 有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 【情境探究三】 方法与技能 如何辨别网络谣言 网络谣言的危害 网络谣言的防范 拓展 网络谣言有什么危害？我们又如何防范网络谣言？（可以从国家、社会、个人等角度分析） ①对他人： ②对自身： ③对社会： ④对国家： 侵犯他人或组织的合法权利 可能触犯法律，承担法律责任 加剧社会恐慌，扰乱公共秩序，败坏了社会风气 损害国家形象和国家利益 ①公民： ②社会： ③网站： ④国家： 守法自律，文明上网，发现谣言及时制止或举报。 加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力； 加强监管，强化信息管理 完善相关法律法规，治理网络环境，加大惩处力度； 1.（2025秋•铁西区校级期中）下面四个情境中的人物具有较高媒介素养的是（ ） 情境一 小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即在朋友圈转发。 情境二 小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物。 情境三 小王看到内容为“喜迎国庆，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息。 情境四 小韩看到网上关于山西老陈醋的不当评价后，便发表关于山西老陈醋的科普文章。 A．小张 B．小宋 C．小王 D．小韩 D 对点训练 2. 只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 对点训练 视频给你什么启示？ ④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。（P21） 【情境探究四】 3.（2024秋•蓝田县期中）2024年9月29日，刘某（女，33岁）为博取网络流量，在互联网散布“西安下雪”的虚假视频，扰乱公众视听，造成恶劣影响。最终被西安市公安局新城分局依法行政拘留。对此，下列观点正确的是（　　） ①网络不是法外之地，发布视频不可任性而为 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③违法行为必然会受到相应的法律制裁 ④我国网民素质普遍低，应加强宣传教育 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ D 对点训练 网络爱心接力，走失老人终回家 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 ①通过网络建言献策、网络公益捐款活动，直播助农义卖、宣传反诈骗等。 ②感受：通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。 【情境探究五】 ⑤传播网络正能量 如何传播？ A.提高媒介素养，合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间； B.践行社会主义核心价值观，通过网络平台参与公共事务，投身于公益行动， 做网络强国的建设者、创新者。 补充笔记：网络的消极影响 （1）长时间沉迷于网络，影响身心健康。 （2）网络存在一些虚假的、不良的信息。 （3）个人隐私容易被侵犯。 网络是一把双刃剑 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2026年年9月XX日 请同学们结合右侧《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 课堂小结： 如何理性参与网络生活？ 3.2营造清朗空间 ①学会理性参与网络生活，提升媒介素养； ②学会选择网络信息； ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律 ⑤传播网络正能量。 网络是一把双刃剑（网络有利又有弊） 1.部分学生通过使用家长的手机刷视频、玩游戏时，轻信他人发布的“免费领取手机”“粉丝福利”等诈骗信息，上当受骗。为了避免受骗，中学生应该（    ） ①对良莠不齐的网上信息有分辨能力 ②对自己的网络言论负责，不传播谣言 ③提高自我防范能力，识别骗子的骗术 ④上当受骗后要立即报警，向警方求助 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2.网民刘某某为博取流量，利用AI工具编造“幼儿园大火”虚假信息并在网上散布，引发社会恐慌，扰乱公共秩序。公安机关已依法对其予以行政处罚。这警示我们要（    ） A.珍视自由 B.抵制网络 C.践行平等 D.改变规则 D 课堂训练 A 3.“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（  ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂训练 4. 2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《未成年人网络保护条例》的施行（    ） ①有利于提高未成年人网络素养②标志着未成年人上网不受限制 ③有利于未成年人身心健康发展④有利于提高未成年人创新意识 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ B 课堂训练 5. （2025·山东·中考真题）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该( ) ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击信息倒卖，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂训练 6．近年来，多个行业创新人工智能技术应用场景，银行智能机器人、虚拟主持人等为社会公众提供了越来越多便捷、智能的服务。然而，也有不法分子通过“AI换脸”“AI拟声”，融合他人面孔和声音制作虚假图像和音视频，仿冒他人身份实施诱骗受害者转账等犯罪活动。这警示我们应（     ） ①合理利用，遵守道德法律                         ②谨防诈骗，加强自我保护 ③学会辨析，提高媒介素养                         ④理性对待，远离人工智能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂训练 7.（2024秋•射阳县期中）今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，可网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息。下面关于辨别网络谣言的方法正确的有（　　） ①要学会“信息节食”。不在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺网络 ②注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证 ④辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠 A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．②③④ D 课堂训练 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 $