精品解析：山东省临沂市蒙阴县2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年度上学期期末教学质量调研 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题 第Ⅰ卷为单项选择题，共25道题，每小题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了下图的两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 半坡人 2. 2019年，良渚古城遗址被列入世界遗产名录，古城拥有同时期世界上规模最大的水利系统，遗址出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（ ） A. 私有制已经产生且阶级分化明显 B. 最早掌握稻作和养蚕缫丝技术 C. 黄河流域已经进入早期文明社会 D. 早期国家形成且带有神权色彩 3. 习近平主席在2024年新年贺词中说：“良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。”与“二里头的文明曙光”、“殷墟甲骨的文字传承”相关的早期国家（王朝）分别是（ ） A. 商朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 商朝、西周 D. 夏朝、商朝 4. 制度创新是政治文明的体现。下图所反映的政治制度（ ） A. 目的是稳定政治形势 B. 是西周实行的郡县制 C. 受封诸侯只承担义务 D. 采取自下而上的方式 5. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 楚国是第一个称霸的诸侯国 B. 普天之下，莫非王土 C. 各诸侯国都十分尊重周天子 D. 王室衰微，诸侯争霸 6. 某同学在七年级模拟考试中历史成绩不及格，到家后爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好讲道理，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的言论与下列理念最接近的是（ ） A. 道之以德，齐之以礼 B. 圣王之为政，列德而尚贤 C. 知己知彼，百战不殆 D. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 7. 下图所示为“何尊”，是一件西周青铜器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（ ） A. 西周的疆土范围较商朝缩小 B. 铭文反映了商朝建立的历史 C. 中国国家认同具有悠久历史 D. 西周青铜器制作技术不成熟 8. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 9. 翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”。帮助汉武帝完成“精神空间的整合与凝聚”的人物是（ ） A. 董仲舒 B. 孔子 C. 霍去病 D. 主父偃 10. 范晔在《后汉书》中对比西汉，东汉的灭亡指出：“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国。”他将西汉、东汉灭亡的原因归结为（ ） A. 豪强的壮大 B. 外戚和宦官 C. 宦官的参政 D. 农民大起义 11. 某校举办艺术节，七年级一班同学排练了一部话剧，具体剧目如下。据此判断，该话剧演绎的历史人物（ ） A. 联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B. 开辟了中原通往西域的道路 C. 使西域正式归属了中央政权 D. 使中国丝绸由海路运到欧洲 12. 《汉书》记载：“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北波河西行，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山波河西行，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡、焉耆。”这段史料表述了（ ） A. 张骞开辟丝绸之路的意义 B. 海上丝绸之路的路线 C. 张骞开辟丝绸之路的艰辛 D. 陆上丝绸之路的路线 13. 某中学历史兴趣小组的同学们参观了下图名胜。下列他们开展的主题实践活动中，最恰当的是（ ） A. 纪念凿空西域，感知丝路精神 B. 发明切脉诊法，弘扬中医文化 C. 寻访名人故里，领略纸史文化 D. 公祭先祖轩辕，传承民族记忆 14. 《伤寒论·序》记载：“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。”材料反映了张仲景（ ） A. 关注民生，勇于创新 B. 勤奋钻研，创业兴邦 C. 仁爱济世，谦虚好学 D. 合作交流，促进发展 15. 以下内容最能说明《史记》（ ） A. 语言叙述通俗易懂 B. 是一部纪传体通史巨著 C. 对帝王的评价客观 D. 由司马迁历时多年完成 16. 汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺一一白马寺在洛阳建成。佛教逐步在社会上传播开来。据此可知，佛教在中国的传播得益于（ ） A. 贫苦民众的信仰 B. 统治阶级的扶持 C. 工匠的雕刻艺术 D. 印度僧人的传教 17. 探究历史地图是学习和研究历史的重要方法。观察下图，下列历史信息解读正确的是该事件（ ） A. 标志着孙刘联军惨遭失败 B. 为三国鼎立局面形成奠定基础 C. 为曹操统一北方打下基础 D. 使得曹操建立的政权土崩瓦解 18. 有学者认为，三国鼎立局面的形成有利于恢复和发展东汉末年以来遭到破坏的社会经济。下列史实能够佐证该学者观点的是（ ） A. 曹丕废汉献帝，称帝于洛阳 B. 孙吴开发江东，发展贸易 C. 刘备成都称帝，定国号蜀汉 D. 魏国实力增强，出兵灭蜀 19. 三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期统一全国的是（ ） A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马衷 D. 司马炎 20. 据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族（ ） A. 形成人口迁徙高潮 B. 消除胡汉之间的对立和矛盾 C. 实现全国的再统一 D. 认同中原地区的历史和文化 21. 下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图。这反映的是（ ） A. 北方游牧民族的内迁 B. 八王之乱的爆发 C. 春秋时期的民族交融 D. 江南地区的开发 22. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②③对应的内容是（ ） A. 东晋、西晋、北周 B. 西晋、北周、东晋 C. 北周、东晋、西晋 D. 西晋、东晋、北周 23. 《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劣而无获。”由此可知，贾思勰强调农业生产要（ ） A. 遵循自然规律和因地制宜 B. 充分利用最先进的历法 C. 合理统筹农林牧副渔等业 D. 重视采用铁犁牛耕技术 24. 莫斯科大学礼堂的走廊上镶嵌有他的塑像，巴黎发现宫的墙壁顶端写有他求得的圆周率，国际数学联合会为纪念他将每年的3月14日设为“国际数学节”。下图，1986年中国人民银行发行了中国杰出历史人物金银纪念币（第3组），其中22克银币背面图案之一也是他。我们纪念“他”是因为他（ ） A. 创办私学传承经典 B. 创五禽戏强身健体 C. 数学成果领先世界 D. 发展中医预防疾病 25. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷为非选择题，共3道题，第26题17分，第27题16分，第28题17分，共50分。 26. 我国自古以来就是一个农业大国。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 我国是世界上农业起源地之一。距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（铁）以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。 ——《国语·齐语》 （1）根据材料一和所学知识，回答我国发现的目前已知世界上最早的人工栽培的农作物有哪些？那个时代的人们主要使用哪种生产工具？根据材料二，说明春秋时期我国农业生产领域出现了怎样的新变化？ 材料三 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，……鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料三中汉高祖通过什么措施来增加农业劳动力？从汉高祖到汉文帝、汉景帝时期，西汉的田租发生了怎样的变化？ 材料四 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）根据材料四，回答北方的农作物为什么会出现在南方？这反映出什么历史现象？ （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？ 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 材料二 北魏迁都示意图 材料三 今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 ——《资治通鉴》 （1）材料一反映了哪一历史事件？从材料中可以看出“商君治秦”具有什么特点？材料中的哪句话体现了“商君治秦”的成效？“商君治秦”的哪一措施使秦国“兵革大强”？ （2）材料二中，北魏的都城发生了怎样的变化？材料三是孝文帝推行的哪项汉化措施？结合所学知识，分析北魏孝文帝改革对民族关系的重大意义。 （3）综上所述，你从上述两个历史事件中得到哪些启示？ 28. 根据如下所示的大事年表，解答下列问题。 时间 时期 事件 公元前770年——公元前221年 春秋战国时期 百家争鸣；社会变革 公元前221年——公元前207年 秦朝时期 秦灭六国，统一中国；嬴政创立中央集权制度 公元前202年——公元9年 西汉时期 汉武帝颁布推恩令；设立刺史制度 公元25年——公元220年 东汉时期 光武帝下令释放奴婢；减轻刑罚；惩处贪官污吏…… 公元220年——公元589年 三国两晋南北朝时期 西晋灭吴，统一全国；南北朝结束 （1）春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型？秦朝创立的中央集权制度反映了战国时期哪一学派的思想？请写出这一学派的主要思想主张。 （2）汉武帝在经济上是如何巩固中央集权的？到光武帝统治后期，东汉出现了怎样的治世局面？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期末教学质量调研 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题 第Ⅰ卷为单项选择题，共25道题，每小题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了下图的两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 半坡人 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早古人类，A项正确；山顶洞人生活在距今约三万年，排除B项；北京人生活在距今约70—20万年，排除C项；半坡人生活在距今约六千年，排除D项。故选A项。 2. 2019年，良渚古城遗址被列入世界遗产名录，古城拥有同时期世界上规模最大的水利系统，遗址出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（ ） A. 私有制已经产生且阶级分化明显 B. 最早掌握稻作和养蚕缫丝技术 C. 黄河流域已经进入早期文明社会 D. 早期国家形成且带有神权色彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明”并结合所学知识可知，权贵大墓与普通墓地随葬品形成的鲜明对比，说明当时私有制已经产生且阶级分化明显，A项正确；‌最早掌握稻作和养蚕缫丝技术的文明是河姆渡人，与题意不符，排除B项；良渚古城位于浙江余杭，地处长江下游地区，排除C项；题干反映的是私有制产生和阶级分化现象，与早期国家形成且带有神权色彩无关，排除D项。故选A项。 3. 习近平主席在2024年新年贺词中说：“良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。”与“二里头的文明曙光”、“殷墟甲骨的文字传承”相关的早期国家（王朝）分别是（ ） A. 商朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 商朝、西周 D. 夏朝、商朝 【答案】D 【解析】 【详解】二里头遗址是夏王朝的都城遗址，印证了夏朝的历史；殷墟是商朝都城遗址，出土甲骨文，是我国已发现的最早成熟文字，二者分别对应夏朝、商朝，故本题选D。 4. 制度创新是政治文明的体现。下图所反映的政治制度（ ） A. 目的是稳定政治形势 B. 是西周实行的郡县制 C. 受封诸侯只承担义务 D. 采取自下而上的方式 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周实行分封制的目的是巩固统治，稳定政治形势，扩大疆域，正确。 B.西周实行的是分封制，郡县制是在秦朝全面推行的，错误。 C.分封制下，受封诸侯既有义务（如服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋等），也有权利（如设置官员、建立武装、征派赋役等），并非“只承担义务”，错误。 D.分封制是周天子将土地和人民分封给诸侯，是自上而下的分封，错误。 5. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 楚国是第一个称霸的诸侯国 B. 普天之下，莫非王土 C. 各诸侯国都十分尊重周天子 D. 王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】 【详解】A.第一个称霸的是齐国齐桓公，错误。 B.“普天之下，莫非王土”反映西周分封制下周天子土地所有权，材料反映周王室衰微，错误。 C.“周室衰微，诸侯强并弱”说明诸侯不再尊重周天子，错误。 D.“周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯”反映平王东迁后周王室衰微，诸侯势力崛起，出现诸侯争霸局面，正确。 6. 某同学在七年级模拟考试中历史成绩不及格，到家后爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好讲道理，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的言论与下列理念最接近的是（ ） A. 道之以德，齐之以礼 B. 圣王之为政，列德而尚贤 C. 知己知彼，百战不殆 D. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 【答案】D 【解析】 【详解】A.“道之以德，齐之以礼”是儒家孔子的主张，强调用道德和礼来规范教化他人，不符合题意，错误。 B.“圣王之为政，列德而尚贤”是墨家的“尚贤”主张，强调执政要推崇德行、任用贤能，和题干思想无关，错误。 C.“知己知彼，百战不殆”是兵家的军事作战思想，说的是作战要了解敌我双方才能取胜，错误。 D.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是道家老子的思想，意思是祸中潜藏着福，福里也埋藏着祸，体现了祸福对立转化的辩证思想，和爷爷“坏事可以变成好事”的理念吻合，正确。 7. 下图所示为“何尊”，是一件西周青铜器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（ ） A. 西周的疆土范围较商朝缩小 B. 铭文反映了商朝建立的历史 C. 中国国家认同具有悠久历史 D. 西周青铜器制作技术不成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A.铭文没有涉及西周和商朝疆土范围的比较，且西周疆土实际比商朝有所扩大，错误。 B.铭文记载的是周武王攻灭商朝的历史，并非商朝建立的历史，错误。 C.题干说明西周时期的何尊铭文就已经出现“中国”二字，反映早在西周时期就产生了相关的中国观念，证明中国国家认同具有悠久历史，正确。 D.何尊形制精美、可铸长篇铭文，恰恰说明西周青铜器制作技术成熟，错误。 8. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元前209年”及所学知识可知，一个世纪为100年，公元前3世纪的范围是公元前300年-公元前201年，公元前209年属于公元前3世纪。公元前纪年中，年份数字越小（越接近公元元年），越属于该世纪后期。公元前3世纪以公元前250年为界，公元前300年-公元前251年为前期，公元前250年-公元前201年为后期，公元前209年处于公元前250年-公元前201年区间，属于公元前3世纪后期，B项正确；公元前3世纪前期为公元前300年-公元前251年为前期，排除A项；公元前2世纪为公元前200-公元前101年，公元前209年不在此区间，排除CD项。故选B项。 9. 翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”。帮助汉武帝完成“精神空间的整合与凝聚”的人物是（ ） A. 董仲舒 B. 孔子 C. 霍去病 D. 主父偃 【答案】A 【解析】 【详解】A.董仲舒向汉武帝提出“尊崇儒术”的建议，使儒学成为封建社会正统思想，从思想文化上完成了“精神空间的整合与凝聚”，正确。 B.孔子是春秋末期儒家学派创始人，早于汉武帝时代数百年，不可能直接帮助汉武帝完成精神整合，错误。 C.霍去病是汉武帝时期的将领，率军北击匈奴，属于“地理空间”的开拓与巩固，而非精神空间的思想统一，错误。 D.主父偃建议汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，属于政治集权措施，与思想文化整合无关，错误。 10. 范晔在《后汉书》中对比西汉，东汉的灭亡指出：“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国。”他将西汉、东汉灭亡的原因归结为（ ） A. 豪强的壮大 B. 外戚和宦官 C. 宦官的参政 D. 农民大起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国”并结合所学知识可知，材料中“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国”的意思是西汉是由于外戚失去权势而灭亡，东汉是因为宦官乱政而导致国家倾危，所以西汉和东汉灭亡的原因归结为外戚和宦官，B项正确；曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族，极力兼并土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大量农民，还拥有私人武装，操控地方政权，与材料内容不符，排除A项；“宦官的参政”没有涵盖西汉亡于外戚这个原因，不全面，排除C项；184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发，黄巾起义沉重打击了东汉的统治，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 11. 某校举办艺术节，七年级一班同学排练了一部话剧，具体剧目如下。据此判断，该话剧演绎的历史人物（ ） A. 联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B. 开辟了中原通往西域的道路 C. 使西域正式归属了中央政权 D. 使中国丝绸由海路运到欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.联络大月氏夹击匈奴是张骞第一次出使西域的目的，并未成功实现，错误。 B.张骞两次出使西域，开辟了中原通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础，正确。 C.西域正式归属中央政权是西汉设置西域都护府的成果，并非张骞的功绩，错误。 D.海路运输丝绸到欧洲是海上丝绸之路的内容，和张骞无关，错误。 12. 《汉书》记载：“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北波河西行，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山波河西行，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡、焉耆。”这段史料表述了（ ） A. 张骞开辟丝绸之路的意义 B. 海上丝绸之路的路线 C. 张骞开辟丝绸之路的艰辛 D. 陆上丝绸之路的路线 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北波河西行，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山波河西行，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡、焉耆”并结合所学知识，可知这是张骞通西域后，构建的陆上丝绸之路的交通路线，因此材料所述内容表述了陆上丝绸之路的路线，D项正确；材料未涉及丝绸之路开辟的结果，不能得出张骞开辟丝绸之路的意义，排除A项；材料未涉及东南地区，涉及的是西北地区的路线，不能得出海上丝绸之路的路线，排除B项；材料未涉及丝绸之路的开辟过程，不能得出张骞开辟丝绸之路的艰辛，排除C项。故选D项。 13. 某中学历史兴趣小组的同学们参观了下图名胜。下列他们开展的主题实践活动中，最恰当的是（ ） A. 纪念凿空西域，感知丝路精神 B. 发明切脉诊法，弘扬中医文化 C. 寻访名人故里，领略纸史文化 D. 公祭先祖轩辕，传承民族记忆 【答案】C 【解析】 【详解】A.“纪念凿空西域，感知丝路精神”对应张骞开辟丝绸之路的事迹，和蔡伦无关，错误。 B.发明切脉诊法是扁鹊的医学成就，和蔡伦无关，错误。 C.题干中的名胜是蔡伦纪念阁，对应人物为东汉蔡伦，蔡伦改进了造纸术，推动了造纸技术与文化的传播发展，因此“寻访名人故里，领略纸史文化”是最恰当的主题，正确。 D.“公祭先祖轩辕，传承民族记忆”是纪念中华民族始祖黄帝，和蔡伦无关，错误。 14. 《伤寒论·序》记载：“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。”材料反映了张仲景（ ） A. 关注民生，勇于创新 B. 勤奋钻研，创业兴邦 C. 仁爱济世，谦虚好学 D. 合作交流，促进发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.原文只记述搜集古方编撰医书，没有体现创新的相关信息，错误。 B.张仲景编写医书属于医学著作创作，不存在创业兴邦的内涵，错误。 C.痛心百姓因病早逝，苦心钻研前人医术、广泛收集民间药方编写医书，体现张仲景心怀百姓、潜心求学，具备“仁爱济世，谦虚好学”的品格，正确。 D.材料全程记录张仲景个人编撰典籍，没有合作交流的情节，错误。 15. 以下内容最能说明《史记》（ ） A. 语言叙述通俗易懂 B. 是一部纪传体通史巨著 C. 对帝王的评价客观 D. 由司马迁历时多年完成 【答案】B 【解析】 【详解】A.图片没有体现《史记》的语言风格，错误。 B.根据题干图片可知，《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，体例分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，这说明《史记》是纪传体通史巨著，正确。 C.图片没有涉及对帝王评价的内容，错误。 D.图片没有提到司马迁创作《史记》的时长，错误。 16. 汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺一一白马寺在洛阳建成。佛教逐步在社会上传播开来。据此可知，佛教在中国的传播得益于（ ） A. 贫苦民众的信仰 B. 统治阶级的扶持 C. 工匠的雕刻艺术 D. 印度僧人的传教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺——白马寺在洛阳建成”可知，汉明帝（东汉统治阶级代表）主动派人出使西域请来天竺高僧，还主持修建了中国第一座官办佛寺（白马寺），正是这一系列行为推动了佛教的传播，B项正确；题干未提及“贫苦民众的信仰”，佛教传播的起点是统治阶级的主动推动，并非贫苦民众的自发信仰，排除A项；题干未涉及“工匠的雕刻艺术”，该选项与佛教传播的原因无关，排除C项；虽然高僧来自印度，但佛教在中国传播的关键是汉明帝（统治阶级）的主动引入与扶持，并非单纯依赖“印度僧人的传教”，排除D项。故选B项。 17. 探究历史地图是学习和研究历史的重要方法。观察下图，下列历史信息解读正确的是该事件（ ） A. 标志着孙刘联军惨遭失败 B. 为三国鼎立局面形成奠定基础 C. 为曹操统一北方打下基础 D. 使得曹操建立的政权土崩瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“官渡”“乌巢”并结合所学可知，这是官渡之战，结合所学官渡之战的影响可知，建安五年（公元200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南省新乡市延津县僧固乡），继而击溃袁军主力，该战为曹操统一北方打下基础，C项正确；标志着孙刘联军惨遭失败与材料不符，材料交战双方是曹操与袁绍，排除A项；为三国鼎立局面形成奠定基础的是赤壁之战，与材料官渡之战不符，排除B项；“使得曹操建立的政权土崩瓦解”与史实不符，官渡之战曹操胜利，排除D项。故选C项。 18. 有学者认为，三国鼎立局面的形成有利于恢复和发展东汉末年以来遭到破坏的社会经济。下列史实能够佐证该学者观点的是（ ） A. 曹丕废汉献帝，称帝于洛阳 B. 孙吴开发江东，发展贸易 C. 刘备成都称帝，定国号蜀汉 D. 魏国实力增强，出兵灭蜀 【答案】B 【解析】 【详解】孙吴开发江东，发展贸易属于对经济的恢复和发展，符合题意观点，B项正确；ACD项都属于政治上的内容，与经济的恢复无关，排除。故选B项。 19. 三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期统一全国的是（ ） A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马衷 D. 司马炎 【答案】D 【解析】 【详解】A.司马懿是曹魏权臣，奠定司马氏掌权基础，没有完成全国统一，错误。 B.司马昭灭掉蜀汉，但并未统一全国，错误。 C.司马衷是晋惠帝，西晋第二位皇帝，在位时期发生八王之乱，错误。 D.280年，司马炎攻灭吴国，完成了对全国的统一，结束了三国分裂局面，正确。 20. 据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族（ ） A. 形成人口迁徙高潮 B. 消除胡汉之间的对立和矛盾 C. 实现全国的再统一 D. 认同中原地区的历史和文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可以看出，内迁的少数民族，说自己是黄帝之子的后裔，大禹的后代，黄帝与大禹都是我国古代传说时代的人物，可以看出内迁少数民族通过对中原地区的文化的认同，从而确立其正统地位，进而有利于统治，D项正确；西晋八王之乱历时十几年，中原数十万人逃往南方，形成人口迁徙高潮，排除A项；内迁的少数民族并没有消除胡汉之间的对立和矛盾，排除B项；当时没有实现全国的再统一，排除C项。故选D项。 21. 下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图。这反映的是（ ） A. 北方游牧民族的内迁 B. 八王之乱的爆发 C. 春秋时期的民族交融 D. 江南地区的开发 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据示意图可知，匈奴、羯、氐、羌等北方游牧民族分别迁入山西一带、陕西关中地区，符合北方游牧民族内迁的史实，正确。 B.八王之乱是西晋皇族内部争夺皇权的内乱，和少数民族迁徙无关，错误。 C.图示民族和迁徙内容与春秋时期民族交融不符，错误。 D.江南地区的开发是北方汉族人口南迁推动南方发展，和图示少数民族迁入中原的内容不符，错误。 22. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②③对应的内容是（ ） A. 东晋、西晋、北周 B. 西晋、北周、东晋 C. 北周、东晋、西晋 D. 西晋、东晋、北周 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在三国两晋南北朝时期，三国是指魏蜀吴，蜀国灭亡后，西晋统一全国，短暂统一之后，西晋灭亡，北方陷入战乱，形成了十六国局面，与南方出现了东晋政权相互对峙，后来鲜卑族建立的北魏逐渐统一北方，分裂为东魏和西魏，再后来分别被北齐和北周取代，这一时期南方政权更迭频繁，先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。综上所述，①处是西晋、②东晋、③北周，D项正确；三国两晋南北朝时期，蜀国灭亡后，西晋统一全国，①处是西晋，排除A项；北周灭亡西魏，③处是北周，排除B项；三国两晋南北朝时期，蜀国灭亡后，西晋统一全国，①处是西晋，北周灭亡西魏，③处是北周，排除C项。故选D项。 23. 《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劣而无获。”由此可知，贾思勰强调农业生产要（ ） A. 遵循自然规律和因地制宜 B. 充分利用最先进的历法 C. 合理统筹农林牧副渔等业 D. 重视采用铁犁牛耕技术 【答案】A 【解析】 【详解】《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。据《齐民要术》的“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劣而无获。”可知，贾思勰强调农业生产要遵循自然规律和因地制宜，A项正确；材料没有反映历法的相关的内容，排除B项；材料主要反映强调农业生产要遵循自然规律和因地制宜，没有涉及合理统筹农林牧副渔等业的内容，排除C项；材料没有反映农业技术方面的内容，排除D项。故选A项。 24. 莫斯科大学礼堂的走廊上镶嵌有他的塑像，巴黎发现宫的墙壁顶端写有他求得的圆周率，国际数学联合会为纪念他将每年的3月14日设为“国际数学节”。下图，1986年中国人民银行发行了中国杰出历史人物金银纪念币（第3组），其中22克银币背面图案之一也是他。我们纪念“他”是因为他（ ） A. 创办私学传承经典 B. 创五禽戏强身健体 C. 数学成果领先世界 D. 发展中医预防疾病 【答案】C 【解析】 【详解】A.创办私学传承经典是春秋思想家孔子的贡献，不符合题意，错误。 B.创五禽戏是东汉医学家华佗的成就，不符合题意，错误。 C.祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，这一数学成果领先世界近千年，符合题意，正确。 D.发展中医预防疾病是古代医学家的贡献，祖冲之是数学家、天文学家，不符合题意，错误。 25. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字‘飘若浮云，矫若惊龙’，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅”可知，魏晋南北朝时期书法家的作品风格不同，各具特色，给人以不同的艺术感染力，体现出魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，A项正确；材料只是在介绍不同的书法风格，没有体现出相互之间的交流情况，排除B项；材料主旨反映了魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，没有涉及书法的立意是否高远，题材是否广泛，排除CD项。故选A项。 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷为非选择题，共3道题，第26题17分，第27题16分，第28题17分，共50分。 26. 我国自古以来就是一个农业大国。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 我国是世界上农业起源地之一。距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（铁）以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。 ——《国语·齐语》 （1）根据材料一和所学知识，回答我国发现的目前已知世界上最早的人工栽培的农作物有哪些？那个时代的人们主要使用哪种生产工具？根据材料二，说明春秋时期我国农业生产领域出现了怎样的新变化？ 材料三 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，……鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料三中汉高祖通过什么措施来增加农业劳动力？从汉高祖到汉文帝、汉景帝时期，西汉的田租发生了怎样的变化？ 材料四 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）根据材料四，回答北方的农作物为什么会出现在南方？这反映出什么历史现象？ （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？ 【答案】（1）农作物：水稻、粟、黍。 工具：磨制石器。 变化：铁制农具和牛耕的出现和使用。 （2）措施：让部分士兵还乡务农；释放奴婢为平民。 变化：田租从十五税一降到三十税一，有时免去田租。 （3）原因：北方人大规模南迁给江南地区带去了大量劳动力、先进的生产工具和生产技术，很多北方的农作物就出现在南方。 现象：魏晋南北朝时期政权分立、民族交融的历史现象。 （4）因素：农作物种植、农业生产工具和技术的改进、统治者的政策支持、劳动力、安定的社会环境等。 【解析】 【小问1详解】 农作物：我国是世界上最早种植水稻、粟和黍的国家，距今约1万年前已出现人工栽培。 工具：新石器时代先民主要使用磨制石器作为生产工具，如石斧、石镰等。 变化：“恶金（铁）以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土”说明春秋时期铁制农具已用于农业生产；“牺尊”说明牛耕也在此时期出现，两者共同推动了农业生产力的大幅提高。 【小问2详解】 措施：“兵皆罢归家，让士兵还乡务农”说明让部分士兵还乡务农；“将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民”说明释放奴婢为平民。 变化：汉高祖时期田租为十五税一，汉文帝时期减为三十税一，汉景帝时期延续三十税一，有时甚至免去田租，体现了田租逐步减轻的趋势。 【小问3详解】 原因：从人口迁移角度分析，魏晋南北朝时期北方战乱频繁，北方人口大量南迁，为南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术；从技术传播角度分析，南迁的北方民众将北方成熟的耕作技术和农林品种带到南方，促进了南方农业的发展。 现象：北方农作物在南方出现，说明魏晋南北朝时期南北经济文化交流日益密切，北方的农林品种和技术传播到了南方，反映了这一时期虽然政权分立，但民族交融和区域间经济联系仍在加强，为后来经济重心南移奠定了基础。 【小问4详解】 因素：材料一反映了农作物种植和磨制石器的使用，说明农业生产工具和农作物品种是农业发展的重要因素；材料二反映了铁制农具和牛耕的出现推动了生产力提高；材料三反映了统治者的政策支持对农业发展的促进作用；材料四反映了人口迁移和技术传播对农业发展的推动。综合以上，推动中国古代农业发展的因素包括农作物种植、生产工具和技术的改进、统治者的政策支持、劳动力因素、安定的社会环境等。 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 材料二 北魏迁都示意图 材料三 今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 ——《资治通鉴》 （1）材料一反映了哪一历史事件？从材料中可以看出“商君治秦”具有什么特点？材料中的哪句话体现了“商君治秦”的成效？“商君治秦”的哪一措施使秦国“兵革大强”？ （2）材料二中，北魏的都城发生了怎样的变化？材料三是孝文帝推行的哪项汉化措施？结合所学知识，分析北魏孝文帝改革对民族关系的重大意义。 （3）综上所述，你从上述两个历史事件中得到哪些启示？ 【答案】（1）事件：商鞅变法。 特点：公正无私，严格执法；不畏强权，论功行赏。 成效：道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2）变化：从平城迁都到洛阳。 措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。 意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉族的关系，促进了民族交融。 （3）启示：改革是社会进步的动力（改革是推动社会前进的动力）；改革要符合时代发展的潮流；改革要结合实际情况，因地制宜等；只有改革，国家才能富强。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 事件：“商君”指商鞅，治理秦国对应的历史事件是商鞅变法。 特点：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”→公正无私，严格执法；不畏强权，论功行赏。 成效：“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”→道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 措施：奖励军功的制度激发士兵作战积极性，让秦国军队战斗力大幅提升，实现“兵革大强”。 【小问2详解】 变化：观察北魏迁都示意图，箭头从平城指向洛阳，都城发生迁移。 措施：“今欲断诸北语，一从正音”→官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。 意义：孝文帝一系列汉化举措，推动鲜卑族学习汉族文化，密切了民族之间的联系。 【小问3详解】 启示：综合商鞅变法、北魏孝文帝改革两个成功改革案例，从改革的价值、改革实施的要求等角度总结历史启示。 28. 根据如下所示的大事年表，解答下列问题。 时间 时期 事件 公元前770年——公元前221年 春秋战国时期 百家争鸣；社会变革 公元前221年——公元前207年 秦朝时期 秦灭六国，统一中国；嬴政创立中央集权制度 公元前202年——公元9年 西汉时期 汉武帝颁布推恩令；设立刺史制度 公元25年——公元220年 东汉时期 光武帝下令释放奴婢；减轻刑罚；惩处贪官污吏…… 公元220年——公元589年 三国两晋南北朝时期 西晋灭吴，统一全国；南北朝结束 （1）春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型？秦朝创立的中央集权制度反映了战国时期哪一学派的思想？请写出这一学派的主要思想主张。 （2）汉武帝在经济上是如何巩固中央集权的？到光武帝统治后期，东汉出现了怎样的治世局面？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）转型：奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立。 学派：法家。 思想主张：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （2）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有；由国家统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。（任答两条即可） 局面：光武中兴。 （3）【示例一】 观点：秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的时期。 论述：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用。西汉汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列措施，巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 由此可见，秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的时期。 【示例二】 观点：统一是历史发展的潮流。 论述：春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国。公元前221年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政治上的统一。东汉中期以后，由于宦官和外戚交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，形成了三国鼎立的局面，但是280年西晋最终统一中国。西晋灭亡后，中国政局进入南北朝并立时期，前秦、北魏、北周曾一度统一北方，为隋朝统一全国打下基础，589年，南北朝结束，全国重归统一。 综上所述，中国历史的发展过程，统一是潮流，是历史发展的趋势。 【示例三】 观点：杰出历史人物推动社会发展。 论述：秦始皇灭六国，统一全国，开创了中国统一多民族国家的发展趋势。他创立的中央集权制在我国古代沿用了两千多年，巩固统一采取的统一文字、货币、度量衡等措施，有利于统一多民族国家的形成与文化经济的发展。西汉的汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取措施加强中央集权，巩固了统一多民族国家，实现了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。东汉的光武帝推行释放奴婢；减轻刑罚；惩处贪官污吏；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾等措施，使经济得到恢复和发展，社会比较安定，出现了“光武中兴”的治世局面。 综上所述，杰出历史人物顺应时代需要，勇于担当重任，实施积极有效的措施，推动社会的进步与历史的发展。（其他符合题意的正确观点也可，结合赋分等级相应给分） 【解析】 【小问1详解】 转型：“春秋战国时期”“社会变革”“嬴政创立中央集权制度”→提炼“奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立”。 学派：“嬴政创立中央集权制度”→提炼“法家”。 思想主张：战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他在《韩非子》一书中反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【小问2详解】 措施：依据教材原文。 局面：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 【小问3详解】 论述：本题为开放性论述题，作答时首先需从大事年表中选取两个或两个以上相互关联的事件，然后从所选事件的共同特征或共同影响中提炼观点。秦灭六国、统一中国和汉武帝巩固大一统等事件都围绕统一国家的建立与巩固展开，可提炼观点“秦汉时期是统一多民族国家的建立与巩固时期”，论述时围绕秦朝创立中央集权制度、汉武帝在政治和思想等方面加强集权的措施，说明其巩固统一多民族国家的作用。春秋战国分裂、秦统一、三国鼎立、西晋统一、南北朝结束等事件展现了分裂与统一交替的历史进程，可提炼观点“统一是历史发展的潮流”，论述时按时间顺序列举从分裂走向统一的关键节点，说明统一是历史发展的趋势。秦始皇、汉武帝、光武帝等人物都在各自时期推行了影响深远的政策，可提炼观点“杰出历史人物推动社会发展”，论述时分别选取其典型措施，说明他们顺应时代需要、推动社会进步的具体贡献。论述时需围绕所选事件展开，做到史论结合，条理清晰，最后总结回扣观点。言之成理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $