2.2长江之歌（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版六年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《长江之歌》欣赏与学唱为核心，通过“遥望母亲河”展示长江画卷图片导入，从初识歌曲、完整聆听，到寻找歌词意象、配乐朗诵，逐步过渡到模唱旋律、学唱段落，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过对比段落感受旋律从深情到激昂的情感变化，创编舒展律动动作表现长江奔流形象，结合文化理解让学生体会母亲河的家国情怀。多样化活动提升学生音乐表现力，也为教师提供清晰教学流程与实践参考。

春潮是你的功夫。尽头是你的情。补一个子女。只能当彼此缠绕，你向未来奔去，朝上回荡的天空。 第2单元 《长江之歌》 人音版（北京）小学音乐六年级上册 核心素养目标 审美感知：感受歌曲舒展大气的旋律，体会音乐从深情赞颂到激昂赞美的情感变化。 艺术表现：能够跟随音乐有感情朗诵歌词，演唱歌曲片段，把握中速、亲切热情的演唱风格。 文化理解：了解歌曲创作背景，知晓长江是母亲河，感受作品里浓浓的家国情怀。 创意实践：对比歌曲不同段落，交流情感变化，搭配舒展肢体动作表现长江奔腾的形象。 遥望母亲河 01 欣赏长江画卷 同学们请看课本这幅大图，这就是长江源头，雪山连绵，江水奔涌。 初识歌曲 今天我们欣赏《长江之歌》，选自纪录片《话说长江》，王世光作曲。 初听赏长江 02 完整聆听歌曲 我们完整聆听一遍歌曲，听完说说这首歌曲带给你的感受。 寻找歌词意象 再次聆听，找一找歌词里把长江比作了什么。 词诵长江美 03 品读歌词文本 请看课本的歌词，文字优美，饱含对长江的喜爱。 配乐朗诵歌词 跟着歌曲伴奏，我们有感情地朗诵歌词。 旋律轻声吟 04 感受 4/4 拍韵律 这首歌曲是 4/4 拍，强弱规律强、弱、次强、弱，我们拍手感受。 模唱歌曲旋律 跟着琴声，我们用 “la” 轻声模唱旋律，注意气息连贯。 品情辨变化 05 学唱指定段落 我们来唱课本中标蓝的段落，仔细体会这里的情绪。 对比前后段落 对比歌曲前后两部分，想一想歌曲情感发生了什么变化。 完整演唱片段 我们连贯演唱歌曲片段，把赞美长江的情感唱出来。 放歌抒情怀 06 创编律动动作 大家想一想，设计舒展动作，表现长江奔流向前的样子。 小组综合展示 哪个小组愿意上台，完成朗诵加演唱的展示。 课堂收获分享 这节课学完，谁来说说你学到了什么，有哪些感悟？ 教师结语 长江奔涌不息，歌声代代相传。愿大家记住这首作品，心怀对祖国山河的热爱。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐六年级上册 长江之歌（电视纪录片《话说长江》主题歌） 殷秀梅 中国红——60年经典主旋律歌曲精选 176466.55 XXX - 酷我音乐 $你从雪山走来，春潮是你的功夫。你向东海奔去，尽头是你的情。的情话。