1.2花好月圆（教学课件+素材）小学音乐人音版（北京）六年级上册（新教材）

该小学音乐课件以民族管弦乐《花好月圆》为核心，通过“赏花走进意境”情境导入，引导学生联想美好画面，进而认识乐曲档案、初识乐谱段落，完整初听感知整体情绪，构建从情境激发到音乐感知的学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，通过分段聆听捕捉引子热烈氛围、对比主题旋律变化，结合哼唱与谱例演唱落实艺术表现，民乐作品分享环节则深化文化理解。采用实践体验式教学，总结环节鼓励学生展示收获，既提升学生音乐感知与表达能力，也为教师提供清晰可操作的教学流程。

null第1单元 《花好月圆》 人音版（北京）小学音乐六年级上册 核心素养目标 审美感知：感受民族管弦乐《花好月圆》热烈欢快、喜庆祥和的音乐情绪，辨别乐曲不同段落，体会 4/4 拍明快的韵律，感受民族乐器合奏的音响美感。 艺术表现：能够跟随音乐哼唱主题旋律，对比演唱课本两组谱例，听辨分辨乐曲各段旋律的相同与不同之处。 文化理解：了解《花好月圆》相关知识，感受乐曲承载的团圆美满的传统文化内涵，认识民族管弦乐的艺术价值。 创意实践：通过唱谱、听辨对比，总结旋律特点，回忆分享自己了解的民族器乐作品，大胆表达对音乐的感受。 情境激趣导入 01 赏花走进意境 同学们，看一看书上美丽的牡丹花，看到花朵，你会想到什么美好的画面？ 认识乐曲小档案 今天我们欣赏民族管弦乐《花好月圆》，一起来认识这首乐曲。 初识乐谱段落 大家观察乐谱，乐曲分为引子还有①②③几个主题段落。 完整初听乐曲 我们完整听一遍乐曲，听完说一说音乐带给你的整体感受。 聆听感悟乐曲 02 捕捉引子音乐 我们再来听乐曲开头的引子，感受快板热烈的音乐氛围。 聆听主题一 我们听主题①，感受这一段舒展明快的旋律。 轻声哼唱主题 跟着音乐，我们轻声哼唱主题旋律，感受旋律的走向。 分段聆听对比 继续听主题②和主题③，仔细听一听旋律发生了哪些变化。 探究实践体验 03 对比演唱第一组谱例 看书上第一题，我们先来唱一唱第（1）条谱例。 演唱对比第二组谱例 接着我们演唱第（2）条谱例，对比两条旋律找找不同。 全曲再听辨析段落 再次完整聆听全曲，说一说各段旋律哪里相同，哪里不一样。 民乐作品大分享 想一想，你还知道哪些我国民族器乐作品，和大家说一说。 展示总结拓展 04 音乐成果小展示 谁愿意来哼唱主题，或者说一说你找到的旋律特点。 课堂畅谈收获 学完本课，谁来分享今天学到的音乐知识与体会。 教师结语 同学们，《二泉映月》是我们珍贵的民族音乐瑰宝。希望大家多多了解民间音乐，传承我们优秀的民族器乐文化。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐六年级上册 花好月圆 中央民族乐团 null 140283.42 XXX - 酷我音乐 $nullnull