【原创】古诗文阅读题组训练 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以对比阅读为核心，通过诗词与文言文组题训练，系统培养意象解读、情感分析及文言迁移能力，融合文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗词鉴赏|7组14题（如苏词与杜诗对比）|对比分析法、意象解读法、情感溯源法|从意象特征到情感差异，再到文化意蕴层层递进| |文言文阅读|7组28题（如《岳阳楼记》与《偃虹堤记》对比）|语境推断法、内容关联法、人物评析法|由实词积累到翻译技巧，再到文本对比与主旨提炼|

古诗文阅读题组训练 题组训练一 一、阅读下面两首诗词，完成1～2题。（4分） 【甲】水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 1.对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.词的上阕写望月，既有“我欲乘风归去”的遐想，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出词人出世与入世的矛盾心理。 B.“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”暗示夜已深，月光移动；“无眠”表示离情正浓，整句既写月，也写月下离人。 C.“不应有恨，何事长向别时圆”一句，词人表面上是在埋怨明月，实际上是借月抒怀，含蓄地表达了与亲人不能团聚的惆怅。 D.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”从空间距离直接写月距人甚远，明确表现了月带给人的身体感受，富有哲理意味。 2.甲词小序中写道“兼怀子由”，乙诗题为“忆舍弟”，两首作品同是月夜怀弟，但两人面对分离时的心境却大不相同。请结合两首作品，简要分析其不同之处。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《范仲淹全集》） 【乙】 有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤②。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害③，曰：“洞庭，天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲④也。昔舟之往来湖中者，至无所寓⑤，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞⑥。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近而且无患。” （选自欧阳修《偃虹堤记》，有删改） 【注释】①滕侯：指滕子京。②偃虹堤：滕子京在岳阳修建的防洪堤坝。③利害：利益与危害，这里指建堤的好处。④冲：交通要道。⑤寓：停留、停泊。⑥虞：忧虑、担心。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）则有去国怀乡 国：_____________________ （2）至若春和景明 景：_____________________ （3）问其作而名者 名：_____________________ （4）天下之至险 险：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）浮光跃金，静影沉璧。 _____________________________________________________________________ （2）昔舟之往来湖中者，至无所寓。 _____________________________________________________________________ 5.甲文中，作者为什么要详细描绘“迁客骚人”登上岳阳楼时的“悲”与“喜”两种截然不同的感受？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.甲文中的“古仁人”能够做到“不以己悲”。乙文中的滕子京在被贬到岳阳后，是否做到了这一点？请结合乙文内容分析。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 题组训练二 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.诗歌开篇以夸张的笔法营造出欢乐豪奢的宴饮氛围，与紧接着“停杯”“投箸”等行为形成强烈反差，反衬出诗人内心的极度苦闷。 B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”连用姜尚、伊尹的典故，含蓄地表达了诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要归隐山林的愿望。 C.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”连用短句并运用反复的修辞，节奏短促跳跃，生动地传达出诗人在进退失据时急切不安的内心独白。 D.诗歌结尾两句情感陡然振起，诗人坚信乘风破浪的时机定会到来，表现出一种冲破艰难险阻、一往无前的豪迈气概。 2.甲乙两首诗都写到了“雪”这一意象，但两首诗中“雪”的表达作用却有不同。请结合相关诗句，简要分析其不同之处。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《欧阳修诗文集校笺》） 【乙】 子瞻①迁于齐安②，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁③蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍④，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流⑤而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳⑥。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 （选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①子瞻：苏轼的字。②齐安：即黄州，今湖北黄冈。③陂陁（pō tuó）：倾斜不平的样子。④浮图精舍：佛寺。⑤乱流：横渡江水。⑥相劳：互相慰劳。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）泉香而酒洌 洌：_____________________ （2）树林阴翳 翳：_____________________ （3）子瞻迁于齐安 迁：_____________________ （4）意适忘反 反：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）宴酣之乐，非丝非竹。 _____________________________________________________________________ （2）子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。 _____________________________________________________________________ 5.甲文在描绘“滁人游”的画面时，特意点出“伛偻提携”这一细节，有何用意？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.甲乙两文都写到了主人公与他人交游的“乐”，请结合两文内容，简要分析两人“乐”的内涵有何不同。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 题组训练三 一、阅读下面两首词，完成1～2题。（4分） 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 1.对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.上阕前两句运用设问，自问自答，点明了登临的地点是北固楼，自然地引出下文对历史兴亡的追述。 B.“年少万兜鍪”中的“兜鍪”为古代士兵的铠甲，此处代指军队，写出孙权年少掌兵的英姿。 C.“坐断东南战未休”中“坐断”意为占据、割据，点明孙权割据江东、征战不休的史实。 D.“天下英雄谁敌手？曹刘”采用问答形式，点出天下英雄只有曹操和刘备才是孙权的对手，巧妙地烘托了孙权的英雄形象。 2.甲乙两首词都表达了词人的忧国之情，但表达的方式有所不同。请结合词句简要分析。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自《陶庵梦忆》） 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。天寒，雪冱①而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝②。遂添衣起，登溪西小楼。 楼临水，下皆虚澄③，四囿④于雪，若涂银，若泼汞⑤，腾光照人，骨肉相莹⑥。月映清波间，树影滉弄⑦，又若镜中见疏发，离离然⑧可爱。寒浃肌肤，清入肺腑，因凭栏楯⑨上。仰而茫然，俯而恍然；神与物融，人观两奇。 夜已过二鼓⑩矣，乃浩歌下楼，仍归窗间，兀坐⑪若失。念平生此景亦不屡遇。 （选自沈周《记雪月之观》，有删改） 【注释】①冱（hù）：冻结，凝结。②异尝：不同于平常。③虚澄：空明澄澈。④囿（yòu）：围绕，围住。⑤汞：水银，这里形容月光下雪色光亮如流动的水银。⑥骨肉相莹：形容雪光透亮，照得人的骨肉都显得晶莹。⑦滉（huàng）弄：晃动，摇曳。⑧离离然：清晰分明的样子。⑨栏楯（shǔn）：栏杆。楯，栏杆的横木。⑩二鼓：二更天，约为晚上九至十一时。⑪兀坐：独自端坐。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）雾凇沆砀 沆砀：___________________ （2）湖中焉得更有此人 更：_____________________ （3）因凭栏楯上 凭：_____________________ （4）念平生此景亦不屡遇 屡：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火。 _____________________________________________________________________ （2）雪冱而不消，至十日犹故在也。 _____________________________________________________________________ 5.甲文中，张岱在湖心亭偶遇金陵客，对方大喜拉他同饮，张岱“强饮三大白而别”。请结合语境，简要分析张岱“强饮”并迅速告别的心理。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.甲乙两文作者都在雪夜独自观景，二人赏雪时内心的情感有什么不同？请结合原文简要分析。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 题组训练四 一、阅读下面两首诗词，完成1～2题。（4分） 【甲】浣溪沙 秦 观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，澹烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 【乙】秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.“漠漠轻寒上小楼”写词人在轻寒笼罩中登上小楼，点明了观景的立足点。 B.“淡烟流水画屏幽”一句，将笔触由室外转向室内画屏，以画屏的清幽映衬出闺阁环境的静谧。 C.“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”两句运用比喻手法，对仗工整，意象轻灵，构思十分精巧。 D.全词围绕小楼铺陈景物，从室外寒景到室内画屏，再到帘前雨景，层次井然有序。 2.甲乙两首作品都将春与秋进行对比，请结合诗句简要分析其用意有何不同。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 【乙】 楚屈瑕①将盟贰、轸②。郧人③军于蒲骚④，将与随、绞、州、蓼⑤伐楚师。莫敖⑥患之。斗廉曰：“郧人军其郊，必不诫⑦，且日虞⑧四邑之至也。君次于郊郢⑨，以御四邑。我以锐师宵加于郧。郧有虞心而恃其城，莫有斗志。若败郧师，四邑必离。”莫敖曰：“盍⑩请济师⑪于王？”对曰：“师克在和，不在众。”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚，卒盟而还。 （选自《左传·桓公十一年》，有删改） 【注释】①屈瑕：楚国大夫。②贰、轸：均为春秋时期的小国。③郧（yún）人：郧国的军队。郧，春秋诸侯国名。④蒲骚：郧国地名。⑤随、绞、州、蓼（liǎo）：均为春秋时期的小国。⑥莫敖：楚国军政官职，这里指屈瑕。⑦诫：戒备，防备。⑧虞：盼望，期待。⑨郊郢：楚国地名。⑩盍：何不。⑪济师：增派援军。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）又何间焉 间：_____________________ （2）弗敢加也 加：_____________________ （3）郧人军于蒲骚 军：_____________________ （4）以御四邑 御：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）忠之属也。可以一战。 _____________________________________________________________________ （2）对曰：“师克在和，不在众。” _____________________________________________________________________ 5.甲文中，曹刿直言“肉食者鄙”，但鲁庄公也有其可取之处。请结合文章内容简要概括两点。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.甲乙两文中，曹刿与斗廉对战争取胜的关键因素有着不同的认识，请结合内容简要概括。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 题组训练五 一、阅读下面两首诗曲，完成1～2题。（4分） 【甲】山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【乙】潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.对甲曲的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”“怒”二字运用生动，从形与声两方面勾勒出潼关山河的雄壮气势。 B.“山河表里潼关路”一句，写出潼关外倚华山、内临黄河的地形特点，凸显出其地势的险要。 C.“望西都，意踌躇”中，“踌躇”写出诗人面对历史遗迹心绪难平的样子，承上启下，引出后文的怀古之思。 D.这首散曲由写景转入怀古，最后以议论点明主旨，层次清晰，主旨深刻，具有强烈的现实意义。 2.甲乙两首作品都描绘了潼关一带的壮丽山河，且都在景物描写中寄寓了“不平”的意涵，请结合相关诗句简要分析其内涵有何不同。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 【乙】 晋灵公不君①，厚敛以雕墙②。宰夫胹熊蹯③不熟，杀之。赵盾、士季患之，将谏。士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先④，不入，则子继之。”三进，及溜⑤，而后视之。公曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“过而能改，善莫大焉。君能补过，衮不废矣⑥。” 然公犹不改。宣子骤谏⑦，公患⑧之。 （选自《左传·宣公二年》，有删改） 【注释】①不君：不行君道。②厚敛以雕墙：加重征收赋税来彩绘装饰宫墙。③宰夫胹（ér）熊蹯（fán）：厨师炖熊掌。④会请先：请让我先去进谏。会，士季的名。⑤溜：屋檐滴水处，这里指朝堂的台阶下。⑥衮不废矣：国家社稷就不会倾覆了。⑦宣子骤谏：赵盾多次劝谏。宣子，即赵盾。⑧患：厌恶，厌烦。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）臣之妻私臣 私：_____________________ （2）时时而间进 间：_____________________ （3）将谏 谏：_____________________ （4）稽首而对曰 对：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 _____________________________________________________________________ （2）过而能改，善莫大焉。 _____________________________________________________________________ 5.甲文中，齐国从“令初下，门庭若市”到“期年之后，无可进者”的变化，反映出齐国政治发生了怎样的本质转变？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.甲乙两文都记叙了臣子向君主进谏的故事，请结合内容简要分析两位君主对待劝谏的态度有何不同。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 题组训练六 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【乙】夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.首句两个“难”字含义各有侧重，前一个指相见机会难得，后一个指离别时难分难舍。 B.颔联运用借代、双关的手法，以春蚕、蜡炬为核心意象，语言凝练，意蕴悠长。 C.“晓镜但愁云鬓改”中，“云鬓”指年轻女子的秀发，“云鬓改”指青春年华消逝。 D.尾联借用神话传说中的意象寄寓心意，表达含蓄，增添了诗歌的朦胧美感。 2.两首诗都运用想象的手法抒发思念之情，请结合相关诗句简要分析两首诗的想象视角有何不同。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《史记》） 【乙】 陈涉起蕲，至入陈，兵数万。张耳、陈馀上谒①陈涉。陈中豪杰父老说陈涉曰：“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，功德宜为王。”陈涉问此两人，两人对曰：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷。将军瞋目张胆②，出万死不顾一生之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王③，急引兵而西，遣人立六国后④，自为树党⑤，为秦益敌也。敌多则力分，友众则兵强。如此诛暴秦，据咸阳以令诸侯，则帝业成矣。今独王陈，恐天下解也。”陈涉不听，遂立为王。 （选自《史记·张耳陈馀列传》，有删改） 【注释】①上谒：进见，拜见。②瞋目张胆：形容无所畏惧、胆识过人。③毋王：不要称王。④六国后：六国诸侯的后代。⑤树党：培植同盟势力。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）今亡亦死 亡：_____________________ （2）陈胜、吴广喜，念鬼 念：_____________________ （3）将军身被坚执锐 被：_____________________ （4）为秦益敌也 益：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）会天大雨，道不通，度已失期。 _____________________________________________________________________ （2）敌多则力分，友众则兵强。 _____________________________________________________________________ 5.甲文中陈胜、吴广的起义筹备不只是拼武力，更充满了谋略上的考量。请结合选文内容，简要分析他们筹备起义的高明之处。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.从甲乙两文可以看出，陈胜在起义不同阶段对待他人意见的态度发生了明显变化，请结合内容简要说明。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 题组训练七 一、阅读下面两首诗词，完成1～2题。（4分） 【甲】白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】浣溪沙 秦 观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，澹烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.“胡天八月即飞雪”中，“即”字写出边塞冬天来得格外早，暗含诗人初见八月飞雪的惊异之感。 B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”分写将军与都护的不同状态，通过两类人物的感受突出边塞奇寒。 C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”勾勒出大漠冰封、云天黯淡的壮阔景象，起到由咏雪过渡到饯别场景的作用。 D.全诗以“雪”为线索贯穿全篇，从咏雪过渡到饯别、送别，层次清晰，情景交融。 2.甲乙两首作品中的画线句都是运用比喻写景的名句，请简要分析两处比喻的妙处。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙】 章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事②，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力③，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 建兴元年，封亮武乡侯，开府治事④。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举⑤。 （选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》，有删改） 【注释】①病笃：病重。②属以后事：把后事嘱托给他。③股肱之力：辅佐君主的全部力量。④开府治事：建立府署自行处理政务。⑤以俟（sì）大举：等待大举出兵北伐。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）躬耕于南阳 躬：_____________________ （2）当奖率三军 奖：_____________________ （3）并皆叛乱 并：_____________________ （4）其秋悉平 悉：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）故五月渡泸，深入不毛。 _____________________________________________________________________ （2）政事无巨细，咸决于亮。 _____________________________________________________________________ 5.甲文中，诸葛亮回顾了自身身世、三顾茅庐、临危受命、先帝托孤等与先帝相关的往事，请结合选文分析作者这样写的用意。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.甲乙两文都涉及刘备托孤与诸葛亮南征的内容，但二者的叙事角度和写作目的各不相同，请结合内容简要说明。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 题组训练一 1.（2分）D 【解析】D项，“从空间距离直接写月距人甚远，明确表现了月带给人的身体感受”的是“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”；而“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”则是写月的明暗形态变化，借自然规律阐明人生哲理，并非写身体感受。故选D。 2.（2分）苏轼的心境是豁达超脱的，因为他借哲理思考化解了内心的离愁别绪（1分）；杜甫的心境是沉痛焦灼的，因为战乱导致兄弟音信断绝，他对弟弟的生死充满未知的担忧与牵挂（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）指国都 （2）日光 （3）命名 （4）险要的地方 4.（4分）（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）以前在湖中往来的船只，到了之后没有停泊的地方。 5.（2分）为了与下文“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”形成鲜明对比（1分），从而有力地托出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负和人生理想（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）做到了（0.5分）。乙文中滕子京被贬到岳阳后，并未消沉，而是修建偃虹堤，为百姓解决行船风险（1分），说明他能超越个人得失，积极作为，做到了“不以己悲”（0.5分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 有从岳阳来的人，拿着滕侯的书信、洞庭湖的地图来告诉（我）说：“希望您能写一篇记。”我打开书信、查看地图，从岳阳门向西到金鸡山的右边，外面有一个隐隐约约高高隆起的长条形建筑，叫偃虹堤。（我）问修建它并命名的人是谁，（那人）回答说：“是我们的滕侯修建的。”（我）问修建它的好处是什么，（他）说：“洞庭湖是天下最险要的地方，而岳阳是荆州、潭州、黔州、蜀州四地往来的交通要道。以前在湖中往来的船只，到了之后没有停泊的地方，就都停在南津，那些要到州城办事的人路途遥远而且辛苦，又常常有遭遇风波的恐惧、翻船的忧虑。现在到岳阳的船只都停靠在堤下，要到州城办事的人，路程近而且没有忧患。” 题组训练二 1.（2分）B 【解析】B项，“因仕途坎坷而心灰意冷，想要归隐山林的愿望”表述有误。李白用姜尚、伊尹的典故，并非表达“心灰意冷，想要归隐山林的愿望”，而是借两位先贤在遇到明君前也曾经历坎坷的典故，含蓄地表达了自己渴望得到朝廷重用、一展宏图的愿望和有为于当世的政治理想。故选B。 2.（2分）“将登太行雪满山”是诗人的想象，诗人借茫茫风雪比喻自己政治抱负无法施展的困境（1分）；“雪拥蓝关马不前”是眼前的实景，诗人借大雪封山的恶劣环境，烘托出前途未卜的凄楚与悲凉（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）清 （2）遮盖 （3）贬谪、降职 （4）同“返”，返回 4.（4分）（1）宴中的欢饮的乐趣，不在于音乐。 （2）苏轼就拄着拐杖带着酒，乘坐渔船横渡江水向南。 5.（2分）老人和小孩都能安然出游，侧面反映了滁州百姓生活安定、安居乐业（1分）；从而突出了太守治理有方，为下文写太守“与民同乐”作铺垫（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文写太守与滁人、宾客同游同宴，体现了“与民同乐”的政治情怀（1分）；乙文写苏轼与山中隐士游山饮酒，体现了寄情山水的隐逸之乐（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 苏轼被贬谪到齐安，在江边建屋居住。齐安没有名山，而长江南岸武昌的群山，倾斜蔓延，涧谷幽深茂密。山中有佛寺，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。（佛寺）依山傍壑，被松树和栎树遮蔽，清静幽雅与世俗隔绝，车马的踪迹不到这里。每当风停日出，江水平静时，苏轼就拄着拐杖带着酒，乘坐渔船横渡江水向南。山中有两三位隐士，好客且喜欢游山。听说苏轼来了，就戴着幅巾笑着迎出来，互相携手漫步上山。走到山的深处，力气用尽了就休息，扫去树叶以草为席，斟酒互相慰劳。（苏轼）心情舒畅忘记了返回，往往留宿在山上。因此（苏轼）居住在齐安三年，却不觉得时间长。 题组训练三 1.（2分）B 【解析】B项，“为古代士兵的铠甲”表述有误。“兜鍪”是古代作战时兵士所戴的头盔，并非铠甲，词中用头盔指代士兵。故选B。 2.（2分）甲词借古讽今，通过追慕孙权英雄事迹来反衬南宋朝廷的懦弱，表达渴望收复失地的豪情（1分）；乙词直抒胸臆，“几时收”的追问和“悲风吹泪”的描写，直接抒发了对国破家亡的沉痛和对时局的忧虑（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）白汽弥漫的样子 （2）还 （3）靠，倚靠 （4）屡次，多次 4.（4分）（1）我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉。 （2）积雪冻结而不融化，到了初十仍然像原来一样。 5.（2分）“强饮”体现了张岱出于礼貌，对金陵客引为知己的热情表示尊重与回应（1分）；“而别”则体现了张岱本性孤高，他追求的是“独往”的清雅，不愿在热闹中久留，喝完即走，保持了内心的独立与清高（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文张岱内心孤寂清冷，暗藏故国之思，偶遇同好才生出一丝慰藉（1分）；乙文沈周单纯沉醉于雪月相融的美景，满心赞叹喜爱，只惋惜这般美景难得一见（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 丁未年，（这一年）冬天温暖没有下雪。戊申年正月初三开始下雪，初五（雪）才停。天气寒冷，积雪冻结而不融化，到了初十仍然像原来一样。这天夜里月亮出来了，月光与雪光互相争辉（一样明亮），坐在纸窗下，（感到）光亮明澈与平常不同。于是添了衣服起来，登上溪西的小楼。 小楼临近溪水，楼下的水面空明澄澈，四周被雪环绕，（雪地）像是涂抹了银粉，又像是泼洒了水银，（雪光）腾起光芒照耀着人，（照得）人的骨肉都晶莹透亮。月光映照在清澈的水波之间，树的影子晃动摇曳，又像在镜子里看见稀疏的头发，清晰分明很是可爱。寒气渗透到肌肤，（凉）意沁入肺腑，于是倚靠在栏杆上。抬头望去（天空）辽阔茫然，低头看去（水面）恍惚如梦；心神与外物融为一体，（人和景）两方面都堪称奇绝。 夜里已经过了二更天，（我）便高声歌唱着走下楼，回到窗边，（独自）端坐着若有所失。（我）心想，一生中这样的景致也不曾多次遇到。 题组训练四 1.（2分）A 【解析】A项，表述有误。“漠漠轻寒上小楼”中“上小楼”的主体是“漠漠轻寒”，指弥漫的轻寒渐渐浸入小楼，并非词人登上小楼。故选A。 2.（2分）甲词以秋日的清冷萧瑟对比春日清晨的阴寒天气，突出环境的清幽微凉，暗含淡淡的闲愁（1分）；乙诗以春日的繁盛明媚对比秋日的清朗开阔，提出秋日胜过春日的新见，抒发昂扬乐观的豪情（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）参与 （2）虚夸，夸大 （3）驻军、驻扎 （4）抵御 4.（4分）（1）（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。 （2）（斗廉）回答说：“军队取胜在于上下和睦，不在于人数众多。” 5.（2分）①政治上务本求实，处理诉讼案件能根据实情判断，以此赢得民心（1分）；②军事上虚心纳谏，作战中信任并听从曹刿的指挥，战后主动请教取胜原因（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）曹刿认为取胜的关键在于取信于民，同时把握好士气节奏与追击时机（1分）；斗廉认为取胜的关键在于军心上下和睦，抓住敌军防备松懈的时机果断出击（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 楚国大夫屈瑕打算和贰、轸两国订立盟约。郧国人驻扎在蒲骚，将与随、绞、州、蓼四国攻打楚军。屈瑕担忧此事。斗廉说：“郧国人驻扎在都城郊外，一定不防备，而且天天盼望四国的到来。您驻扎在郊郢，来抵御四国。我凭借精锐部队趁夜袭击郧军。郧军一心等着援军，又依靠他们的城池，没有斗志。如果击败郧军，四国一定离开。”屈瑕说：“何不向大王请求增派援军？”（斗廉）回答说：“军队取胜在于上下和睦，不在于人数众多。”屈瑕说：“占卜一下这个事吧？”（斗廉）回答说：“占卜是用来解决疑惑的，没有疑惑，为什么要占卜？”于是楚军在蒲骚打败了郧军，最终和贰、轸两国订立盟约后班师回国。 题组训练五 1.（2分）B 【解析】B项，“外倚华山、内临黄河”表述有误。“山河表里”即“表里山河”，指潼关内倚华山、外临黄河，山河互为屏障，地势十分险要。故选B。 2.（2分）甲诗借黄河“波涛如怒”的汹涌景象，抒发了对历史兴亡更迭中百姓始终饱受苦难的愤懑不平（1分）；乙诗借“山入潼关不解平”的桀骜山势，寄寓了诗人渴望冲破束缚、昂扬奋发的少年意气与远大抱负（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）偏爱 （2）间或、偶然 （3）规劝国君、尊长等改正错误 （4）应答，回答 4.（4分）（1）能在公众场所指责（寡人的）过失，使寡人的耳朵听到的，受下等赏赐。 （2）犯了过错能改正，没有比这更好的事了。 5.（2分）①初期进谏者众多，说明齐国此前朝政积弊较多，君民言路不畅（1分）；②后期无可进谏，说明齐王广开言路后，朝政弊端不断被革除，政治日益清明（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）齐王虚心纳谏，欣然认同邹忌的见解，并立即下令广开言路（1分）；晋灵公虚伪敷衍，表面上承认过错、答应改正，实则拒不悔改，还厌烦臣子的多次劝谏（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 晋灵公不行君道，加重征收赋税来彩绘装饰宫墙。厨师炖熊掌没有炖熟，（晋灵公）就把他杀了。赵盾、士季忧虑这件事，将要劝谏。士季说：“劝谏而君主不听，就没有人能继续了。请让我先去进谏，如果君主不听，您再接着劝谏。”（士季）三次上前行礼，到朝堂的台阶下，（晋灵公）才抬眼看他。晋灵公说：“我知道自己的过错了，将改正这些过错。”（士季）叩头回答说：“犯了过错能改正，没有比这更好的事了。您能弥补过错，国家社稷就不会倾覆了。” 可是晋灵公还是没有改正。赵盾多次劝谏，晋灵公厌烦他。 题组训练六 1.（2分）B 【解析】B项，“运用借代、双关的手法”表述有误。颔联以春蚕、蜡炬比喻绵长的情思，运用的是比喻的手法，“丝”谐音“思”为双关，并非借代。故选B。 2.（2分）甲诗从思念对象的视角展开想象，设想对方晨起对镜、深夜吟诗的日常情态（1分）；乙诗从未来重逢的视角展开想象，憧憬日后相聚时共剪窗烛、回望今宵夜雨的场景（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）逃跑 （2）考虑、思索 （3）同“披”，穿着 （4）增加 4.（4分）（1）适逢天下大雨，道路不通，推测已经误期。 （2）敌人多了，兵力就会分散；盟友多了，兵力就会强大。 5.（2分）①借用扶苏、项燕的贤名威望号召民众，顺应天下苦秦的民心，扩大起义号召力（1分）；②利用百姓的迷信心理，通过鱼腹藏书、篝火狐鸣制造舆论、树立威信，为起义发动做好铺垫（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）①起义筹备阶段，陈胜善于听取他人意见，与吴广共同谋划起义策略，认可吴广的想法，也采纳卜者的暗示来威服众人（1分）；②起义发展壮大后，陈胜不再虚心纳谏，拒绝了张耳、陈馀暂缓称王的建议，执意自立为王（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 陈涉在蕲州起兵，等到攻入陈县时，军队已有数万人。张耳、陈馀拜见陈涉。陈县的豪杰父老劝说陈涉道：“将军自己穿着铠甲，拿着武器，率领士兵讨伐暴虐的秦朝，重建楚国的江山，这样的功德应当称王。”陈涉向张耳、陈馀二人询问这件事，两人回答说：“秦朝是无道，毁灭别人的国家，摧毁别人的社稷。将军胆识过人，不顾万死一生的险境，替天下百姓铲除残暴。如今刚刚打到陈县就称王，这是向天下人显露私心。希望将军不要称王，赶快率领军队向西进军，派人拥立六国诸侯的后代，为自己培植同盟势力，给秦朝增加更多的敌人。敌人多了，兵力就会分散；盟友多了，兵力就会强大。这样讨伐暴秦，占据咸阳来号令诸侯，帝王大业就可以成就了。如果只在陈县称王，恐怕天下人就会涣散离心了。”陈涉没有听从，最终自立为王。 题组训练七 1.（2分）B 【解析】B项，“分写将军与都护的不同状态”表述有误。这两句运用互文手法，写将军和都护都因天气奇寒而拉不开角弓、穿不惯铁甲，并非分别对应两类人物。故选B。 2.（2分）甲诗以梨花喻漫天飞雪，用春日梨花盛放的景象比喻冬日大雪纷飞的样子，联想新奇生动，意境开阔壮美（1分）；乙词以缥缈梦境喻轻盈飞花、以绵密愁绪喻细密丝雨，化抽象情思为具体景物，轻柔婉约，实现了情与景的交融（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）亲自 （2）鼓励 （3）一起，一齐 （4）全，都 4.（4分）（1）因此五月渡过泸水，深入未开垦的地方。 （2）政事无论大小，都由诸葛亮决定。 5.（2分）①追忆先帝的知遇之恩与托孤重任，表明自己兴复汉室的决心，体现对蜀汉的忠心（1分）；②借先帝创业的艰难历程，激励后主刘禅继承先帝遗志，修明政治，支持北伐大业（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文以第一人称自述，重在抒发忠心、阐明北伐的决心与君臣职责，以此劝说后主（1分）；②乙文以第三人称客观叙事，重在记录史实，展现刘备托孤的经过与诸葛亮执政的举措（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 章武三年春天，刘备在永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把后事嘱托给他，对诸葛亮说：“你的才能是曹丕的十倍，一定能安定国家，最终成就大业。如果太子刘禅可以辅佐，就辅佐他；如果他没有才能，你可以自行取代他。”诸葛亮哭着说：“臣会竭尽辅佐君主的全部力量，坚守忠贞的节操，一直到死！”刘备又写下诏书告诫刘禅说：“你和丞相处理国事，要像对待父亲一样侍奉他。” 建兴元年，（后主）封诸葛亮为武乡侯，（允许他）建立府署自行处理政务。政事无论大小，都由诸葛亮决定。南方各郡一起全部叛乱，诸葛亮因为刚遭遇国丧，所以没有立刻出兵。建兴三年春天，诸葛亮率大军南征，当年秋天全部平定叛乱。军需物资都从这些地方供给，国家因此富足起来，（诸葛亮）于是整顿军队、讲习武艺，等待大举出兵北伐。 第 1 页 共 19 页 学科网（北京）股份有限公司 $