第1单元 物质的变化 单元小结-【小学创新作业本】2026-2027学年六年级上册科学同步教案（苏教版·新教材）
|
4页
|
95人阅读
|
1人下载
教辅
第一单元 单元小结
【教学目标】
科学观念
知道物质变化分为物理变化和化学变化，根本区别是是否产生新物质。
知道燃烧需要可燃物、氧气、一定温度；铁生锈需要水和空气共同作用。
知道暖宝宝发热是铁粉缓慢氧化放热，化学变化伴随能量变化。
知道空气组成、灭火原理、防锈方法。
科学思维
能根据现象判断变化类型，用证据说明是否产生新物质。
能分析对照实验变量，归纳物质变化规律。
探究实践
能规范完成蜡烛变化、燃烧与空气、铁钉生锈、暖宝宝发热对照实验。
能准确记录现象、分析数据、得出结论。
态度责任
认识物质变化与生活、生产密切相关，树立安全用火、防锈、节能、环保意识。
【教学重难点】
重点：区分物理变化与化学变化；掌握燃烧、铁生锈、暖宝宝发热原理。
难点：控制对照实验变量；用现象推理新物质；理解缓慢氧化。
【教学准备】
教师准备：课件、蜡烛、烧杯、澄清石灰水、白瓷盘、铁钉、试管、水、食用油、暖宝宝、温度计、铁粉、活性炭、盐、蛭石。
学生准备：实验记录单、知识点梳理表。
学科网（北京）股份有限公司
【教学过程】
教学环节 | 教学活动 |
回顾与整理 | 一、第1课《蜡烛的变化》知识整理 1.物理变化：只改变物质的状态、形状或大小，不产生新物质。例如：蜡块熔化、纸剪碎、水结冰、盐溶解。 2.化学变化：产生新物质，常伴随颜色改变、发光、吸热或放热、产生气体或沉淀等现象。例如：蜡烛燃烧、纸燃烧、加热白砂糖变焦。 3.蜡烛加热熔化：固态变为液态，冷却后恢复固态，属于物理变化。 4.蜡烛燃烧：发光发热，烧杯内壁出现水珠、澄清石灰水变浑浊、白瓷杯底部变黑，生成水、二氧化碳、炭黑等新物质，属于化学变化。 二、第2课《燃烧与空气》知识整理。 1.燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气、一定的温度（着火点），三者缺一不可。 |
学科网（北京）股份有限公司