1.2测量长度和时间 同步练习-2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

**基本信息** 本同步练习围绕“测量长度和时间”，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从单一知识点到实验探究的进阶，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长度/时间单位及换算、测量工具使用、误差概念|选择题（1-9）考查估测（题2）、误差区别（题3）等基础考点| |技能应用|单位换算（科学记数法）、刻度尺/停表读数、数据处理|填空题（10-15）训练单位换算（题10）、仪器读数（题13）等技能| |综合探究|间接测量方法、实验方案设计与评估|实验题（16-21）如步距测跑道周长（题16）、笔芯直径测量（题21），培养科学思维与探究能力|

2026-2027学年度沪粤版物理八年级上册导学案 1.2测量长度和时间 一、学习目标 1.了解国际单位制中长度的基本单位，以及长度单位的换算； 2.能根据日常生活经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度； 3.了解计量长度的工具及其发展变化的过程； 4.知道测量有误差，了解误差和错误的区别； 5.能根据常见的周期现象估测时间，能使用停表、手表测量时间； 二、知识梳理 知识点一 长度的单位 1.在国际单位制中,长度的基本单位是 ,符号是 。 2.换算关系 1 km= m　　　1 m= dm 1 dm= cm 1 cm= mm 1 mm= μm 1 μm= nm 知识点二 长度的测量 3.测量长度的基本工具是 ,精确的测量要选用 、 。 4.使用刻度尺前要观察刻度尺的三个参数:一看 (在哪里以及是否磨损),二看 (测量范围),三看 (相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度)。 知识点三 时间的测量 5.实验室测量时间的工具是 。 6.在国际单位制中,时间的基本单位是 ,符号是 。1 h= min = s。 三、同步习题 1．在古代，人们将一昼夜分为十二时辰，则一时辰的时间是（     ） A．1h B．2h C．30min D．50min 2．下列对长度和时间的估测最符合实际的是(　　) A．一支新铅笔的长度约1.8 cm B．一次性医用口罩的厚度约为3 cm C．教室内天花板与地面的距离约为300 cm D．一个中学生身高1.5dm 3．下列有关误差的说法中，正确的是（     ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．误差是可以避免的 4．如图所示，关于物体测量表达正确的是（     ） A．此刻度尺的分度值是 B．此物体长度是 C．此物体长度是 D．此物体长度是 5．下列单位换算中，正确的是（     ） A． B． C． D． 6．小明用刻度尺正确操作，测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下列说法中正确的是（     ） A．该结果是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的 B．该结果是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的 C．该结果中的“3”不是估读的 D．该结果准确到分米 7．某同学在学习了尺和表的测量后，想利用自己身上的尺和表来估测教室到食堂的距离，则以下不需要做的是（　　） A．估测自己的脉搏每跳动一次所需的时间t B．准备一个刻度尺 C．大略计算自己每走一步的长度L D．计算自己从教室走到食堂总共的步数m 8．下列关于停表使用的说法，正确的是（　） A．机械停表读数时需要估读到分度值的下一位 B．读数时，若小圈指针未过半格，则大圈读数直接读取即可 C．按计时按钮时力度越大越好，以确保准确 D．使用机械停表前不需要检查指针是否归零 9．如图所示是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（     ） A． B． C． D． 10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，2.5μm=______m；万里长城约6700千米，合______cm。（科学记数法填写）。 11．用同一把刻度尺测某一物体的长度，数据分别是6.78cm、6.79cm、6.782cm、6.90cm；其中错误的数据分别是________________________，错误的原因是________________________。 12．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。图中测得“一拃”的长度为____________m。 13．如图所示，木块的长度为________________________cm，机械停表的读数为________________________s。 14．物理学是一门基于实验的学科。热爱物理学习的小阳同学积极主动地开展了各种课外实验活动。小阳利用图1所示的器材测量了自己百米赛跑的成绩，该器材名称是______。示数如图2所示，则小阳的百米赛跑成绩为______s。 15．实验组需测量一元硬币的直径。小华测量如图所示，其直径为___________cm。 16．小科听体育老师说，学校操场跑道的周长是400m，为了确认400m是指内圈还是外圈的周长，小科想要用自己的步距和步数分别测量内外跑道的周长。测量方法是：小科在操场上测量自己步距为s，下列步距测量方式正确的是 _____ ；然后从跑道的起点出发，正常走路一圈，记下步数n，则跑道的周长L周＝ _______ （用测量的物理量符号表示）。 17．如图所示，小婷用甲、乙两把刻度尺测量同一物体的长度，乙刻度尺的分度值是__________ cm；用甲刻度尺测得的物体的长度为__________cm。 18．有一种神奇的“纳米纸”，水在“纳米纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为m，合______nm；PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，“2.5”是表示颗粒直径的数值，它的单位是______。 19．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图（a）、（b）所示； (1)所用刻度尺的量程是_____； A． B．4cm C．0～10cm D．0～4cm (2)测得木块的长度不能写为_____； A． B．3.8cm C． D．38.0mm 20．在刚刚结束的文华校运会上，小钧同学发现400米比赛时运动员的起点一样，已知最内圈（第1道）周长为400m，他想知道最外圈（第6道）的长度，进行了以下实验。测得自行车车轮直径为75cm，推着自行车沿着最外圈（第6道）总共滚了192圈，则自行车车轮周长为________m，最外圈（第6道）与最内圈（第1道）总长度相差约为________m。（取3进行计算） 21．图所示是自动铅笔的笔芯，为了验证笔芯是0.7mm还是0.5mm，小华和同桌小丽利用一把刻度尺进行了实验。实验方法如下： 小华的方法： ①小心地将笔芯排列在刻度尺上，记录笔芯的数量为20根； ②读出刻度尺上对应的长度为10.40mm； ③铅笔芯的直径为D1＝0.52mm。 小丽的方法： ①将笔芯装在自动铅笔上，然后在纸上竖直画线，每根线紧密相连。记录所画线的数量为20条； ②利用刻度尺测量所画线的总宽度。读出刻度尺上对应的长度为9.80mm； ③铅笔芯的直径为D2＝0.49mm。 (1)根据小华和小丽的测量结果，我们可以判断出铅笔芯的直径是 _________ mm（保留小数点后两位）； (2)小华在测量过程中结果偏大的原因可能是 _____________ ；小丽测量时结果偏小的原因可能是 __________ 。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 同步习题 参考答案 1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．B 7．A 8．B 9．B 10． 11． 6.782cm、6.90cm 6.782cm估读位数与刻度尺分度值不匹配，6.90cm与其余测量值偏差过大 12．0.190 13． 1.80 110 14． 秒表 15.32 15．2.50 16． A 17． 0.5 2.70 18． 30 微米/ 19．(1)C (2)B 20． 2.25 32 21．(1)0.51 (2) 笔芯没有紧密排列 画线有重叠 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $