第2单元 6.不同的运动-【小学创新作业本】2026-2027学年四年级上册科学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学科学课件围绕“物体的运动”单元，核心讲解运动轨迹（直线与曲线运动）及具体形式（摆动、转动等），通过观察画图导入轨迹概念，区分直线与曲线运动后细化曲线类型，再学习复合运动，构建从基础到综合的知识支架。 其亮点是以探究实践为主线，设计“用绳子系重物做摆动”“线轴滚动”等活动，结合秋千、陀螺等生活实例帮助学生形成科学观念。通过分析竹蜻蜓复合运动培养科学思维，学生能动手深化理解，教师可借助丰富活动与练习题提升教学效果。

第二单元 物体的运动 6.不同的运动 物体运动的轨迹 观察下面物体的运动，将运动的路径用线和箭头画出来。 你画的就是 物体的运动轨迹。 直线运动 曲线运动 把物体运动的轨迹是直线的运动，称为直线运动， 不同的运动轨迹 把物体运动的轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。 不同的运动轨迹 物体从后往前运动 前 进 物体从前往后运动 后 退 马儿奔跑 上下楼梯 拖箱子 倒退 直线运动 摆动：物体以一个基点或枢轴点摇摆 摆 动 钟摆 曲线运动 转动：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动 转动 摩天轮 旋转的陀螺 车拉磨 曲线运动 滚动：平动与转动的平面复合运动 滚 动 轮胎在地 上滚动 滚铁环 压路车滚轮 曲线运动 振动：物体来回迅速颤动 振动 曲线运动 拨动尺子 拉小提琴 选择合适的物品做一做滚动、摆动、转动三种形式的运动。 滚动 摆动 转动 你还能列举更多上述三种曲线运动形式的例子吗？ 方法一：在绳子的一端系上重物(如钩码、长尾夹、打孔的橡皮塞)可以做出重物的摆动。 方法二：用线轴、电池直接在桌面滚动。 方法三：用嘴巴吹叶轮,可以将叶轮旋转。 方法四：用皮筋做出振动，用绳子系着橡胶圈，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。 做出不同的运动形式 思考：下面物体的运动各包含哪些运动形式？ 旋转运动 旋转木马的运动形式主要是两种基本运动的组合： ①旋转运动； ②上下往复直线运动 直升飞机的运动形式主要是两种基本运动的组合： ①旋转运动； ②平移直线运动 有些运动同时包含两种或两种以上运动形式。 毛线、电池、钩码、凤尾夹、橡胶塞、橡皮筋、风车等 选择合适的物品，做出不同的运动形式。 直升机的翼做旋转运动，机身做前进运动。 复合运动 飞机飞行 直升机飞行 作业：玩竹蜻蜓，分析其中的运动形式。 让竹蜻蜓向上飞 包含转动‌（叶片绕中心轴旋转） 让竹蜻蜓向前飞 包含‌平动‌（整体垂直向上直线移动） “翅膀” 竹柄 复合运动 旋转运动 平动、转动 √ √ √ √ 23 $