精品解析：陕西榆林市横山区波罗学校2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

福建莆田城厢区柯朱学校2025-2026九年级下学期语文中考二模试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，请将学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡相应位置。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共24分） （一）古诗文默写（6分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》） （4）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的千古名句是：____________，____________。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 长河落日圆 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】注意“畏”“遮”“疑”“忧”等字词的写法。 （二）基础知识与运用（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陕西榆林，地处黄土高原腹地，北接毛乌素沙漠，是中华文明的重要发祥地之一。这里不仅有雄奇壮美的自然景观，更有深厚博大的文化底蕴。从“万里长城第一台”的镇北台，到古朴沧桑的统万城遗址；从高亢激昂的陕北民歌，到________的陕北剪纸——每一项文化遗产都凝聚着先民的智慧与情感，彰显着黄土高原独特的文化魅力。 近年来，榆林市高度重视文化遗产保护工作，通过数字化技术、文旅融合等方式，让传统文化在新时代焕发新的生机。①这一举措不仅为当地经济发展注入了新的活力，更让文化遗产真正“活”了起来。②我们相信，只要全社会共同努力，中华优秀传统文化一定能薪火相传，生生不息。 2. 请给加点字注音。 （1）底蕴（ ） （2）凝聚（ ） 3. 文中画横线处填入最恰当的词语是（ ） A. 巧夺天工 B. 美轮美奂 C. 精致细腻 D. 独具匠心 4. 文中画波浪线的句子①有语病，请写出修改后的句子。 【答案】2. ①. yùn ②. níng 3. D 4. 这一举措不仅让文化遗产真正“活”了起来，更为当地经济发展注入了新的活力。 【解析】 【2题详解】 注意“蕴、凝”的读音。 【3题详解】 A.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。 B.美轮美奂：形容房屋等建筑物高大华丽、富丽堂皇‌。 C.精致细腻：侧重做工精细。 D.独具匠心：指在艺术或技术方面具有独特的巧妙心思。 结合语境来看，此处是需要修饰“陕北剪纸”，陕北剪纸是民间艺术的瑰宝，往往是创作者根据生活感悟随心所欲地剪刻，体现了民众独特的艺术构思和智慧，故而“独具匠心”最符合语境。 【4题详解】 原句语病为递进语序不当。“不仅……更……”表递进关系，语义应前轻后重。逻辑上，文化遗产先“活”起来，是根本原因；经济发展得到促进，是连带的好处。故需调换两个分句的顺序，修改后的句子为：这一举措不仅让文化遗产真正“活”了起来，更为当地经济发展注入了新的活力。 （三）综合性学习（10分） 5. 班级开展“文化遗产在身边”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】请你为本次活动设计一个宣传标语，不超过15字。 （2）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结论。 材料一： 2025年，榆林市非物质文化遗产保护中心利用数字技术，对陕北民歌、陕北剪纸等非遗项目进行了数字化采集和保存，建立了非遗数据库。 材料二： 据统计，2025年榆林市共开展非遗进校园活动120余场，参与学生超过5万人次，非遗传承人走进课堂，手把手教授学生剪纸、民歌等技艺。 探究结论：___________________________________________________ （3）【口语交际】学校邀请陕北剪纸非遗传承人李奶奶来做讲座，作为主持人，请你设计一段开场白。 （4）【建言献策】针对部分文化遗产面临失传的现状，请你提出两条保护建议。 【答案】（1）示例：守护文化遗产，传承中华文明 （2）榆林市通过数字化保存和非遗进校园活动等多种方式，积极推动文化遗产的保护与传承。 （3）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们非常荣幸地邀请到了陕北剪纸非遗传承人李奶奶。李奶奶从事剪纸艺术四十余年，她的作品精美绝伦，深受大家喜爱。接下来，让我们用热烈的掌声欢迎李奶奶为我们带来精彩的讲座！ （4）示例：政府加大资金投入，支持非遗项目发展；开设非遗兴趣课堂，鼓励年轻人学习传统技艺，培养新一代传承人。 【解析】 【小问1详解】 标语要紧扣“文化遗产在身边”的主题，要求简洁响亮，字数严格控制在15字以内，可以采用对偶句式，语言通俗易懂，起到宣传号召的效果。 示例：守护文化遗产，传承千年文脉 【小问2详解】 材料一“利用数字技术，对陕北民歌、陕北剪纸等非遗项目进行了数字化采集和保存，建立了非遗数据库”，说明榆林市借助数字化技术，做好非遗存档保护工作； 材料二“开展非遗进校园活动120余场，参与学生超过5万人次，非遗传承人走进课堂，手把手教授学生剪纸、民歌等技艺”，可以看出当地积极推进非遗进校园，面向青少年开展传承活动。 综合两则信息可知，榆林市运用数字技术保存非遗资源，同时大力开展非遗进校园活动，推动非遗文化传承。 【小问3详解】 开场白要有称呼、问候语，然后介绍嘉宾李奶奶，最后宣布讲座开始。语气礼貌热情，语言流畅自然，符合校园主持人的身份。 示例：亲爱的同学们，大家好！剪纸，是流淌在我们陕北大地珍贵的非物质文化遗产，一把剪刀，剪出万千风情。今天，我们有幸邀请到陕北剪纸非遗传承人李奶奶来到现场，带领我们感受剪纸艺术的魅力。下面，让我们用热烈的掌声欢迎李奶奶！ 【小问4详解】 本题需要围绕“防止文化遗产失传”提出可行、具体的建议，可以从宣传推广、培养传承人、文旅开发、短视频传播等角度思考，建议要贴合实际，具备可操作性。 示例：①加大文化遗产宣传力度，利用短视频平台推广非遗项目，扩大影响力；②扶持非遗手艺人，给予传承人相应补贴，鼓励技艺传承。 二、现代文阅读（共30分） （一）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2022年北京冬奥会期间，“数字火炬手”“云上奥运” 等数字技术大放异彩。2025年，陕西全运会开幕式上，AR技术让观众仿佛置身于虚拟与现实交织的体育场馆中。数字技术正在深刻改变着人们的生活。 材料二： 据《2025年中国数字经济发展报告》显示，我国数字经济规模已经突破50万亿元，占GDP比重超过40%。数字技术在教育、医疗、交通、文旅等领域的应用日益广泛，成为推动经济社会高质量发展的重要引擎。 材料三： 然而，数字技术的发展也带来了一系列问题。数据显示，2025年我国未成年人网民规模达1.96亿，网络沉迷、个人信息泄露等问题不容忽视。如何引导青少年合理使用数字技术，成为亟待解决的社会课题。 6. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 数字技术正在深刻改变着人们的生活，已成为推动经济发展的重要引擎。 B. 我国数字经济规模在2025年已突破50万亿元，占GDP比重超过40%。 C. 数字技术发展带来了网络沉迷、个人信息泄露等诸多问题。 D. 数字技术的应用已经完美无瑕，只需关注其在各领域的推广即可。 7. 材料一和材料二共同说明了什么观点？请用一句话概括。 8. 结合材料三，请你为青少年合理使用数字技术提出两条具体建议。 9. 假如你是学校“数字素养”宣传活动的负责人，请你设计一个活动方案。 活动名称：______________________________________________________ 活动形式：______________________________________________________ 预期效果：______________________________________________________ 【答案】6. D 7. 示例：数字技术在各个领域的广泛应用，正深刻改变着我们的生活，并推动经济社会发展。 8. 示例：①合理安排上网时间，自觉抵制网络游戏沉迷。②增强信息保护意识，不随意在网上泄露个人隐私。 9. ①. 示例：“文明上网，从我做起”主题班会 ②. 观看数字素养教育视频、小组讨论、签订网络文明公约 ③. 提高学生的网络安全意识和自我保护能力，养成健康上网习惯 【解析】 【导语】这组非连续性材料以数字技术为核心话题，从成果、价值、隐患三个角度展开论述。前两则材料列举大型盛会实例与经济报告数据，展现数字技术给社会生活、经济发展带来的红利。材料三笔锋一转，聚焦青少年网民现存的网络风险，抛出现实难题。三则材料利弊对照，引导读者辩证看待数字技术，在享受便利的同时树立良好的数字素养。 【6题详解】 D.结合材料三“然而，数字技术的发展也带来了一系列问题”和“网络沉迷、个人信息泄露等问题不容忽视”可知，数字技术并不完美，还存在不少隐患，选项“已经完美无瑕”表述错误。 【7题详解】 根据材料一“数字技术正在深刻改变着人们的生活”可知，数字技术融入日常生活；结合材料二“数字技术在教育、医疗、交通、文旅等领域的应用日益广泛，成为推动经济社会高质量发展的重要引擎”，能够看出数字技术应用范围广，助力经济社会发展。综合两则材料即可提炼观点。 示例：数字技术广泛应用，深刻改变人们的生活，有力推动经济社会高质量发展。 【8题详解】 根据材料三“如何引导青少年合理使用数字技术，成为亟待解决的社会课题”可知，问题根源在于网络沉迷、个人信息泄露，提建议就要针对这两个痛点给出可行、具体的做法。 示例：①严格规划上网时长，自觉抵制沉迷网络游戏；②提高自我防护意识，不随意泄露个人隐私信息。 【9题详解】 本题围绕学校“数字素养”宣传主题，活动名称要点明主题；活动形式要贴合校园场景，可选择演讲比赛、主题班会、知识讲座等；预期效果写明学生收获，提升数字素养，学会健康合理使用网络。 示例： ①“善用数字技术，点亮青春成长”知识宣讲活动 ②举办数字素养专题讲座、开展网络案例辨析、发起健康上网签名倡议 ③引导学生认清数字技术利弊，学会科学管控上网时间，增强个人信息防护意识，养成理性使用网络的良好习惯 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 远方 ①那年，我十六岁，正处在青春叛逆期。父亲在陕北的一个小镇上经营着一家小饭馆，每天起早贪黑地忙碌。我却觉得这个小镇太小，容不下我的梦想。我向往着远方，向往着电视里那些繁华的大城市。 ②一天，我瞒着父亲，偷偷拿了家里的两千块钱，坐上了去省城的班车。车窗外，黄土高原的沟沟壑壑渐渐远去，我心中充满了对未来的憧憬。我想象着自己在大城市里出人头地，成为让所有人羡慕的人。 ③然而，现实很快给了我一记响亮的耳光。到了省城，我才发现自己有多么渺小。没有学历，没有技能，甚至连找工作都四处碰壁。两千块钱很快就花光了，我流落街头，又冷又饿。那一刻，我想起了父亲，想起了他那双布满老茧的手，想起了他在灶台前忙碌的身影。 ④深夜，我蜷缩在火车站的长椅上，望着来来往往的人群。一个中年男人走过来，问我：“孩子，你怎么了？”我低着头，不说话。他递给我一个面包和一瓶水，说：“先吃点东西吧。”我犹豫了一下，接了过来。他坐在我旁边，开始和我聊天。他告诉我，他年轻时也曾离家出走，后来是父亲把他找回去的。“你父亲一定很着急，”他说，“回去吧，家才是你的远方。” ⑤那一刻，我泪流满面。第二天，我踏上了回家的班车。当熟悉的黄土高原再次出现在眼前时，我心中涌起一种从未有过的亲切感。 ⑥回到家，父亲什么也没说，只是默默地为我做了一碗面。我吃着面，眼泪掉进了碗里。那一刻，我明白了：真正的远方，不是地理上的距离，而是内心的成长与担当。我从此开始认真学习，帮父亲打理店里的事务。后来，我考上了大学，走出了小镇，但我知道，无论走到哪里，这片黄土高原永远是我的根。 ⑦多年以后，当我自己也成为父亲，我才真正理解了父亲当年的沉默与等待。原来，爱有时不需要言语，它就像这片黄土高原一样，沉默而厚重。 10. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 11. 第②段中，加点词“憧憬”在文中有怎样的表达效果？ 12. 第③段中，作者详细描写自己想起父亲的细节，有什么作用？ 13. 文章第⑥段写道：“真正的远方，不是地理上的距离，而是内心的成长与担当。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 14. 文章结尾说：“爱有时不需要言语，它就像这片黄土高原一样，沉默而厚重。”请联系生活实际，谈谈你对“沉默的爱”的理解。 【答案】10. 文章讲述了一个叛逆少年离家出走闯荡大城市，在经历挫折后幡然醒悟，返回家乡并最终获得成长的故事。 11. “憧憬”一词生动地写出了少年对远方大城市生活充满的美好想象和热切期盼，这种强烈的向往与后文遭遇挫折的残酷现实形成鲜明对比，突出了主人公内心的巨大变化和成长。 12. 这段话运用了排比和细节描写，通过“布满老茧的手”“灶台前忙碌的身影”等细节，具体生动地写出了“我”在最困难无助时对父亲的思念，表现了父爱的深沉与温暖；同时为下文“我”决定放弃幻想、返回家乡做了情感上的铺垫。 13. 这句话是全文的主旨句，它揭示了成长的真正内涵：所谓的“远方”并不是指地理位置上的遥远，而是指一个人在经历挫折后，心智变得成熟，懂得了责任与担当。“我”曾误以为繁华的大城市才是远方，但当“我”真正经历磨难、领悟到父亲和家庭的意义后，“我”的内心才开始成长。这种内心的成长和学会担当，比在物理空间上走多远都更重要。 14. 示例：生活中，父母的爱往往深沉而内敛，不像语言那样直接。比如父亲每天早出晚归工作，用行动默默撑起整个家；母亲总在我出门前悄悄检查我的书包，为我备好一切。他们的付出看似平凡，却如春雨般润物细无声，这种沉默的爱，分量极重，需要我们用心去感受和珍惜。 【解析】 【导语】本文借少年离家出走的亲身经历铺展心路历程。作者从一心奔赴繁华都市，在外受挫醒悟后重返故土，完成了一场精神上的蜕变。黄土高原既是故事发生的故土，也是父爱的象征。文章语言朴实温润，没有浓烈煽情的笔墨，于平凡小事中诠释成长的真谛，道出亲情深沉无言的内核，读来真挚动人，引人深思。 【10题详解】 由第①段“我却觉得这个小镇太小，容不下我的梦想。我向往着远方”可知，少年时期的“我”正值叛逆，不甘心被困在陕北小镇，一心向往外面的世界。结合第②段“我瞒着父亲，偷偷拿了家里的两千块钱，坐上了去省城的班车”以及第③至⑤段流落街头后被路人点醒回家的经历，可以看出“我”怀揣梦想外出闯荡，却在现实的打击下认清困境。再看第⑥段返乡之后，“我从此开始认真学习，帮父亲打理店里的事务。后来，我考上了大学”，由此梳理起因、经过、结局，概括全文主要故事。 示例：文章讲述了处在叛逆期的“我”，偷偷离家去往省城追逐梦想，在大城市接连碰壁、受尽挫折之后幡然醒悟，选择回到家乡，在亲情的滋养中完成心灵蜕变，收获成长的故事。 【11题详解】 第②段“车窗外，黄土高原的沟沟壑壑渐渐远去，我心中充满了对未来的憧憬。我想象着自己在大城市里出人头地，成为让所有人羡慕的人”，“憧憬”一词写出踏上前往省城班车时，“我”的内心满是对都市生活美好的幻想，满怀一腔热血想要闯出一番事业。而第③段写到“到了省城，我才发现自己有多么渺小。没有学历，没有技能，甚至连找工作都四处碰壁”，残酷的现实打碎了之前美好的幻想，前后两种境遇形成强烈反差，凸显出少年心态上巨大的落差，也为后文人物的转变埋下伏笔。 【12题详解】 “那一刻，我想起了父亲，想起了他那双布满老茧的手，想起了他在灶台前忙碌的身影”运用排比，“布满老茧的手”“灶台前忙碌的身影”属于细节刻画。此时“我”身无分文，流落街头又冷又饿，窘迫无助之际脑海中浮现出父亲辛苦操劳的模样，内心涌起对父亲的思念与深深的愧疚。情感层面，这份思念动摇了“我”之前固执的想法；情节层面，为后文“我”接受路人劝告、动身返乡做好情感铺垫。 【13题详解】 结合第①段“我向往着远方，向往着电视里那些繁华的大城市”可知，年少的“我”一直误以为远方就是遥远繁华的都市，将目光放在地理空间的距离上。再结合第⑥段“真正的远方，不是地理上的距离，而是内心的成长与担当。我从此开始认真学习，帮父亲打理店里的事务。后来，我考上了大学，但我知道，无论走到哪里，这片黄土高原永远是我的根”，经历外出受挫一事之后，“我”褪去浮躁，懂得体谅父亲，主动扛起责任，完成心灵上的成熟蜕变。这句话点明文章主旨，告诉我们精神层面的成长、学会担当责任，才是真正意义上抵达远方，心灵的成长远比空间上远行更加珍贵。 【14题详解】 结合第⑥段“回到家，父亲什么也没说，只是默默地为我做了一碗面”和第⑦段“多年以后，当我自己也成为父亲，我才真正理解了父亲当年的沉默与等待。原来，爱有时不需要言语，它就像这片黄土高原一样，沉默而厚重”可知，文中父亲面对私自出走后归来的孩子，没有一句指责，只用一碗温热的面条包容犯错的“我”，这份爱藏在行动之中，无声却深沉。延伸到现实生活，很多父母不善言辞，很少直白地说出爱意，却日复一日用实际行动默默守护子女，这份无言的付出便是沉默厚重的爱，需要我们用心体会。 示例：沉默的爱并不依靠语言表达，而是藏在实际行动之中。文中父亲面对犯错归来的“我”，没有责备，默默煮一碗面，用行动包容、牵挂孩子。现实生活中，父母常常不会把爱挂在嘴边，却默默照顾我们的衣食起居，这份无声付出便是沉默而厚重的爱。 三、古诗文阅读（共16分） （一）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒③而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 （节选自苏洵《心术》） 【注释】①烽燧：古代报警的烽火。②斥堠：侦察兵。③犒：犒劳。 15. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）肉食者鄙（ ） （2）小惠未遍（ ） （3）凡战之道（ ） （4）所以养其财（ ） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）故虽并天下，而士不厌兵。 17. 【甲】文中曹刿认为“可以一战”的条件是什么？请用原文回答。 18. 【甲】文曹刿的军事思想和【乙】文苏洵的观点有哪些相似之处？请简要分析。 【答案】15. ①. 鄙陋，目光短浅 ②. 遍及，普遍 ③. 法则，规律 ④. 用来……的办法 16. （1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情来判断。 （2）所以即使兼并了天下，士兵也不会厌恶打仗。 17. 小大之狱，虽不能察，必以情。 18. 相似之处： ①都强调“民心”与“士气”的重要性。曹刿认为“取信于民”是取胜前提，并在战场上注重把握士气；苏洵则认为要“养其心”“养其气”。 ②都注重战略上的谨慎和准备。曹刿“下视其辙，登轼而望之”，强调作战时谨慎观察、判断敌情；苏洵则提出战前要“养其财”“养其力”，做好充分准备。 【解析】 【导语】两篇文本从不同维度探讨作战取胜的核心要义。甲文借长勺之战，将民心当作作战取胜的根基，又讲究审时度势、伺机出击。乙文则从战前、战时、战后等阶段，提出蓄养士气、积蓄战力的治军方略。两文一叙战例，一论用兵道理，由史实延伸至谋略，形成史实与理论的互照，引导读者深度思考民心、士气对于战争成败的重要意义。 【15题详解】 （1）句意：当权者见识浅薄。鄙：鄙陋，目光短浅。 （2）句意：小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及，普遍。 （3）句意：凡是作战的规律。道：法则，规律。 （4）句意：用来积蓄财力物资的办法。所以：用来……的办法。 【16题详解】 注意以下重点字词： （1）狱：案件；虽：即使；察：明察；以情：按照实情。 （2）故：所以；虽：即使；并：兼并；厌：厌恶。 【17题详解】 根据甲文第①段曹刿与鲁庄公的三问三答。前两次庄公提出的分衣食、祭神灵，都被曹刿否定，因为恩惠范围狭小、神灵不会保佑。直到庄公说出“小大之狱，虽不能察，必以情”，即秉公审理案件，曹刿判定这是尽心为民办事，获得民心，才给出“忠之属也。可以一战”的判断。 【18题详解】 结合甲文第①段“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，曹刿将取信于民、赢得民心看作战争取胜的根本前提；又依据甲文第②段“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”，能够看出曹刿深谙士气变化规律，懂得等待敌方士气衰竭，再抓住时机出击。再依据乙文“既战养其气，既胜养其心”，苏洵提出作战期间养护士兵士气、军心的主张。二者的军事理念都十分看重民心以及军队士气对战局的关键作用。 依据甲文第②段“下视其辙，登轼而望之”，战胜之后曹刿没有立刻下令追击，而是先下车观察车轮痕迹、登高瞭望齐军，谨慎判断对方是真溃败还是佯装战败，不贸然出兵；乙文开篇“凡战之道，未战养其财，将战养其力”，主张战前积蓄财力、休养士兵体力，提前做好充足备战。因此二者在作战思想上都提倡审慎行事，重视战前准备与战时、战后观察，拒绝鲁莽冒进。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这是尽职分之类的事情。可凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟您去。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公一上阵就要击鼓进军，曹刿说：“不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”说完就向下察看车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【乙】大凡作战的方法：战前要积蓄国家财力与军需，临战要休养军队体力，战时要养护军队士气，取胜之后要端正将士心态。谨慎设置烽火警报，严密布置边防侦察，让百姓安心耕作，这是积蓄财力物资的办法；厚赏士兵，让他们得以休整安闲，这是休养军队体力的办法；取得小胜便更加督促将士奋进，遭遇小挫败，就更要振奋士气，这是养护士气的办法；任用将士不彻底满足其欲求，这是稳固将士心态的办法。因此，士兵常满怀锐气，心存追求却不会彻底满足。锐气不竭，便有不竭的勇气；追求未尽，便始终保有进取之心。所以即使统一天下，将士也不会厌倦战事。这便是黄帝历经七十场征战，军队却从不疲惫懈怠的缘由。 （二）古诗词鉴赏（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 月夜忆舍弟 [唐]杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 19. 请赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗的妙处。 20. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】19. 运用了融情于景（或借景抒情）的手法。通过“露水”“明月”等典型意象，渲染了凄清、孤寂的氛围。诗人不直接说“故乡的月亮最亮”，而是通过“月是故乡明”这一看似不合逻辑的表述，将主观情感投射到客观景物上，强烈地表达了诗人对故乡和亲人的深切思念之情。 20. 这首诗抒发了诗人因战乱而流离失所、与亲人音信隔绝的孤苦之情，以及对故乡亲人深切的思念，同时也表达了对国家动荡、百姓苦难的深切忧虑。 【解析】 【导语】这首诗作于战乱之中，开篇以戍鼓雁声勾勒出荒凉肃杀的边城秋景。颔联借白露明月寄寓深沉的思乡之情，将主观思念融进月色。后四句直抒胸臆，写兄弟离散、音讯难通的痛楚，又由家事延伸至战事未息的家国之忧。全诗景情交融，思亲与忧国交织，满含沉郁悲凉的情怀。 【19题详解】 这是诗歌的颔联，选取了“白露”“明月”这两个饱含秋意的景物，勾勒出白露降临时清冷萧瑟的秋夜画面，渲染出孤寂寒凉的氛围。 “露从今夜白”紧承白露节气而来，写出今夜霜露分外寒凉，诗人由眼前清冷实景落笔；“月是故乡明”却并不客观写景，普天之下明月本无差别，可在诗人眼中，故乡的月亮却最为明亮。 诗句运用借景抒情的手法，把浓烈的思乡情绪投射到月色之上，以主观情感改变景物观感，景中含情。清冷秋景反衬内心对家乡、亲人深切的思念，含蓄深沉，成为千古传诵的思乡名句。 【20题详解】 颈联“有弟皆分散，无家问死生”，写出战乱让兄弟骨肉四散漂泊，家园破败，亲人之间连生死消息都无从打听，饱含流离失散、音讯断绝的凄苦悲痛。尾联“寄书长不达，况乃未休兵”进一步点明家书难以寄送的困境，战乱迟迟没有停息。全诗既流露了诗人对故乡、手足亲人的深切思念，也饱含对战火不休、家国动荡，百姓深陷苦难的忧虑与同情。 四、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中，总会遇到一些重要的人和事。他们或许给了我们温暖，或许给了我们力量，或许教会我们成长。每一次经历，都是一次蜕变；每一次相遇，都是一次成长。 请以“成长路上的________”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）不得出现真实的校名、人名； （5）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 成长路上的一盏灯 漫漫人生路，总有黑暗笼罩的时刻。而成长路上的一盏灯，不必光芒万丈，却足以穿透迷雾，照亮我前行的方向，指引我跨过一道道难关，一步步蜕变成更好的自己。 曾经的我，十分畏惧站上讲台。每当老师提出上台发言的任务，我的心底便升起一阵慌乱。看着台下一双双注视着我的眼睛，我总会紧张得大脑一片空白，说话磕磕绊绊，声音微弱得几乎听不见。几次失败的经历过后，我越发胆怯，开始下意识逃避一切当众展示自己的机会。我把自己藏在人群的角落，不敢再尝试，心底的自信一点点被黑暗吞噬。 直到一节语文课，老师点名让我分享自己的读后感。握着手中的文稿，我的手心不停冒汗，双脚像灌了铅一般沉重，缓缓挪到讲台之上。刚开口，字句便开始断断续续，台下传来细碎的声响，我的脸颊瞬间发烫，视线下意识垂下，只想草草结束这一切。就在我快要放弃，准备低头走下台时，一道温柔的目光落在我的身上。我抬起头，看见老师正坐在台下，目光温和而坚定，她对着我轻轻点头，嘴角扬起鼓励的微笑，没有一句催促，无声地给予我继续讲下去的力量。 那一瞬间，一束光亮照进我慌乱不安的心底。我深吸一口气，慢慢平复起伏的情绪，重新拾起稿件，一字一句，从容地将心中所想缓缓道出。当最后一个字音落下，台下响起了热烈的掌声。走下讲台，老师悄悄走到我的身旁，轻声肯定我的进步，鼓励我往后勇敢表达自我。 自那以后，那束温柔的目光便化作一盏长明的灯，悬在我成长的道路上。每当我心生胆怯，想要退缩逃避的时候，我总会想起那份无声的鼓励。我开始主动报名课堂发言，鼓起勇气参加演讲比赛，一次次站上台，慢慢褪去心底的自卑与紧张。我不再畏惧众人的目光，渐渐学会大方从容地展现自我。 时光匆匆向前奔跑，岁月悄然流逝，可那一盏灯始终不曾熄灭。原来成长路上的这一盏灯，便是他人赠予我的善意与鼓励。它驱散我内心的阴霾，给予我冲破胆怯的勇气，照亮我往后漫长的征途，陪着我一步一步，向着更远的远方坚定前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题属于半命题成长类作文，题目“成长路上的______”，横线处是文章写作的核心对象。材料点明写作方向，成长途中遇见的人、经历过的事都可以成为写作素材，它带给我们温暖、力量，促使我们蜕变前行。补题的选择十分宽泛，可以填入具象事物，如一盏灯、一缕阳光、那棵老树；也可以填入抽象情感品质，如掌声、陪伴、挫折、指引、花香。文章的核心不能仅仅停留在记叙人或事件本身，必须紧扣“成长路上”这一限定，写出这些人、事带给自己长久深远的影响，清晰展现自我前后心态、思想上发生的蜕变，表达出对过往经历的感恩，挖掘相遇背后蕴藏的成长价值，行文时主题要积极向上，紧扣自我感悟，避免写成流水账，只叙事不抒情悟理。 二、选材构思。 文体不限。若写成记叙文，选材上，可以选取日常生活里身边亲人、老师、挚友带给自己温暖陪伴的往事，也可以选取一次失败受挫、咬牙坚持走出困境的亲身经历，或是偶然遇见一位陌生人、一处风景带给自己心灵启发的故事。构思上，开头巧妙引出成长路上那个对自己意义非凡的事物，交代曾经迷茫、胆怯的内心状态；中间完整叙述一件印象深刻的往事，运用细节描写刻画事件当中的画面与自己的心路历程，写出从困境当中慢慢得到力量、解开困惑的过程；结尾回望来时的道路，回扣标题，点明这份经历在漫漫成长路上留下的印记，抒发自己收获的感悟，升华成长主题。 若写成议论文，选材上，可以选取古今名人在人生路上，依靠良师、挫折、坚守获得蜕变的事例作为论据。构思上，开头补全题目，亮出中心论点，成长之路离不开某一份力量的指引；中间分层展开论述，第一层阐释成长从来不是孤身前行，外界的力量能够给予我们前行的底气；第二层列举事例论证这份力量如何帮助人跨过坎坷，完成自我蜕变；第三层联系当下青少年，谈我们应当如何珍惜成长路上的馈赠；最后总结全文，发出呼吁，收束全篇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建莆田城厢区柯朱学校2025-2026九年级下学期语文中考二模试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，请将学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡相应位置。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共24分） （一）古诗文默写（6分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》） （4）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的千古名句是：____________，____________。 （二）基础知识与运用（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陕西榆林，地处黄土高原腹地，北接毛乌素沙漠，是中华文明的重要发祥地之一。这里不仅有雄奇壮美的自然景观，更有深厚博大的文化底蕴。从“万里长城第一台”的镇北台，到古朴沧桑的统万城遗址；从高亢激昂的陕北民歌，到________的陕北剪纸——每一项文化遗产都凝聚着先民的智慧与情感，彰显着黄土高原独特的文化魅力。 近年来，榆林市高度重视文化遗产保护工作，通过数字化技术、文旅融合等方式，让传统文化在新时代焕发新的生机。①这一举措不仅为当地经济发展注入了新的活力，更让文化遗产真正“活”了起来。②我们相信，只要全社会共同努力，中华优秀传统文化一定能薪火相传，生生不息。 2. 请给加点字注音。 （1）底蕴（ ） （2）凝聚（ ） 3. 文中画横线处填入最恰当的词语是（ ） A. 巧夺天工 B. 美轮美奂 C. 精致细腻 D. 独具匠心 4. 文中画波浪线的句子①有语病，请写出修改后的句子。 （三）综合性学习（10分） 5. 班级开展“文化遗产在身边”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】请你为本次活动设计一个宣传标语，不超过15字。 （2）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结论。 材料一： 2025年，榆林市非物质文化遗产保护中心利用数字技术，对陕北民歌、陕北剪纸等非遗项目进行了数字化采集和保存，建立了非遗数据库。 材料二： 据统计，2025年榆林市共开展非遗进校园活动120余场，参与学生超过5万人次，非遗传承人走进课堂，手把手教授学生剪纸、民歌等技艺。 探究结论：___________________________________________________ （3）【口语交际】学校邀请陕北剪纸非遗传承人李奶奶来做讲座，作为主持人，请你设计一段开场白。 （4）【建言献策】针对部分文化遗产面临失传的现状，请你提出两条保护建议。 二、现代文阅读（共30分） （一）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2022年北京冬奥会期间，“数字火炬手”“云上奥运” 等数字技术大放异彩。2025年，陕西全运会开幕式上，AR技术让观众仿佛置身于虚拟与现实交织的体育场馆中。数字技术正在深刻改变着人们的生活。 材料二： 据《2025年中国数字经济发展报告》显示，我国数字经济规模已经突破50万亿元，占GDP比重超过40%。数字技术在教育、医疗、交通、文旅等领域的应用日益广泛，成为推动经济社会高质量发展的重要引擎。 材料三： 然而，数字技术的发展也带来了一系列问题。数据显示，2025年我国未成年人网民规模达1.96亿，网络沉迷、个人信息泄露等问题不容忽视。如何引导青少年合理使用数字技术，成为亟待解决的社会课题。 6. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 数字技术正在深刻改变着人们的生活，已成为推动经济发展的重要引擎。 B. 我国数字经济规模在2025年已突破50万亿元，占GDP比重超过40%。 C. 数字技术发展带来了网络沉迷、个人信息泄露等诸多问题。 D. 数字技术的应用已经完美无瑕，只需关注其在各领域的推广即可。 7. 材料一和材料二共同说明了什么观点？请用一句话概括。 8. 结合材料三，请你为青少年合理使用数字技术提出两条具体建议。 9. 假如你是学校“数字素养”宣传活动的负责人，请你设计一个活动方案。 活动名称：______________________________________________________ 活动形式：______________________________________________________ 预期效果：______________________________________________________ （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 远方 ①那年，我十六岁，正处在青春叛逆期。父亲在陕北的一个小镇上经营着一家小饭馆，每天起早贪黑地忙碌。我却觉得这个小镇太小，容不下我的梦想。我向往着远方，向往着电视里那些繁华的大城市。 ②一天，我瞒着父亲，偷偷拿了家里的两千块钱，坐上了去省城的班车。车窗外，黄土高原的沟沟壑壑渐渐远去，我心中充满了对未来的憧憬。我想象着自己在大城市里出人头地，成为让所有人羡慕的人。 ③然而，现实很快给了我一记响亮的耳光。到了省城，我才发现自己有多么渺小。没有学历，没有技能，甚至连找工作都四处碰壁。两千块钱很快就花光了，我流落街头，又冷又饿。那一刻，我想起了父亲，想起了他那双布满老茧的手，想起了他在灶台前忙碌的身影。 ④深夜，我蜷缩在火车站的长椅上，望着来来往往的人群。一个中年男人走过来，问我：“孩子，你怎么了？”我低着头，不说话。他递给我一个面包和一瓶水，说：“先吃点东西吧。”我犹豫了一下，接了过来。他坐在我旁边，开始和我聊天。他告诉我，他年轻时也曾离家出走，后来是父亲把他找回去的。“你父亲一定很着急，”他说，“回去吧，家才是你的远方。” ⑤那一刻，我泪流满面。第二天，我踏上了回家的班车。当熟悉的黄土高原再次出现在眼前时，我心中涌起一种从未有过的亲切感。 ⑥回到家，父亲什么也没说，只是默默地为我做了一碗面。我吃着面，眼泪掉进了碗里。那一刻，我明白了：真正的远方，不是地理上的距离，而是内心的成长与担当。我从此开始认真学习，帮父亲打理店里的事务。后来，我考上了大学，走出了小镇，但我知道，无论走到哪里，这片黄土高原永远是我的根。 ⑦多年以后，当我自己也成为父亲，我才真正理解了父亲当年的沉默与等待。原来，爱有时不需要言语，它就像这片黄土高原一样，沉默而厚重。 10. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 11. 第②段中，加点词“憧憬”在文中有怎样的表达效果？ 12. 第③段中，作者详细描写自己想起父亲的细节，有什么作用？ 13. 文章第⑥段写道：“真正的远方，不是地理上的距离，而是内心的成长与担当。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 14. 文章结尾说：“爱有时不需要言语，它就像这片黄土高原一样，沉默而厚重。”请联系生活实际，谈谈你对“沉默的爱”的理解。 三、古诗文阅读（共16分） （一）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒③而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 （节选自苏洵《心术》） 【注释】①烽燧：古代报警的烽火。②斥堠：侦察兵。③犒：犒劳。 15. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）肉食者鄙（ ） （2）小惠未遍（ ） （3）凡战之道（ ） （4）所以养其财（ ） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）故虽并天下，而士不厌兵。 17. 【甲】文中曹刿认为“可以一战”的条件是什么？请用原文回答。 18. 【甲】文曹刿的军事思想和【乙】文苏洵的观点有哪些相似之处？请简要分析。 （二）古诗词鉴赏（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 月夜忆舍弟 [唐]杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 19. 请赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗的妙处。 20. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中，总会遇到一些重要的人和事。他们或许给了我们温暖，或许给了我们力量，或许教会我们成长。每一次经历，都是一次蜕变；每一次相遇，都是一次成长。 请以“成长路上的________”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）不得出现真实的校名、人名； （5）书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $