河北张家口市桥东区2026-2027学年九年级上学期语文阶段学业水平质量监测2026.9

九年级语文学科学业水平质量监测2026.9 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净，非选择题部分，必须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 第一部分 （1—7题 14分） 6月11日是文化和自然遗产日，班级开展了“探寻燕赵非遗之美”主题实践活动，请完成下列任务。 【资料一】燕赵大地非遗璀璨，磁州窑烧制技艺古朴厚重，白地黑花间流淌着A民间智慧；河北梆子（gāo kàng）激昂，唱腔婉转中饱含B乡土情怀；衡水内画玲珑剔透，方寸瓶中描绘大千世界；武强木版年画色彩浓烈，线条刚劲中承载着民俗信仰。走进非遗，就是触摸文化根脉，感受岁月沉淀的精神力量。 【资料二】河北非遗始终在传承中创新。传承人将现代设计理念融入传统技艺，让老手艺焕发新生机□磁州窑茶具搭配简约纹饰，成为年轻人追捧的文创产品；河北梆子剧目融入时代主题，传递当代价值观；内画艺术结合动漫元素，吸引青少年关注。这些实践证明，非遗_____________博物馆里的静态展品，_____________孕育文化活力的鲜活载体，唯有与时俱进，才能长久传承。 1．根据资料中的拼音，写出相应的词语，为【资料一】中加着重号的词语注音。（2分） ①（gāo kàng）_____________ ②剔透_____________ 2．下列短语与【资料一】中画线短语A、B结构相同的一项是（2分）（ ） A．传承创新 B．焕发新生 C．文化根脉 D．色彩浓烈 3．【资料一】加横线的“沉淀”一词的含义为“溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，引申为‘凝聚，积累’”，其中“沉”“淀”都是形声字，形旁为“氵”，请结合其含义，推测形旁“氵”与什么有关？（2分） 4．请选择适当的关联词语填入【资料二】中的横线处（2分）（ ） A．不是……而是…… B．因为是……所以是…… C．既是……又是…… D．要么是……要么是…… 5．【资料二】中加点字的读音，正确的一项是（2分）（ ） A．载体（zǎi tǐ） 与时俱进（yǔ） B．载体（zài tǐ） 与时俱进（yǔ） C．载体（zài tǐ） 与时俱进（yù） D．载体（zǎi tǐ） 与时俱进（yù） 6．下列哪一项的标点最适合填在【资料二】的□内（2分）（ ） A．， B．。 C．： D．—— 7．下面是小冀同学介绍“衡水内画”的文段，文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。（2分） ①衡水内画是中国传统民间工艺，被誉为“冀派内画”的代表。②它以特制的细笔在玻璃壶内壁反向作画，技法精妙绝伦。③作品题材广泛涵盖山水、人物、花鸟等，无不栩栩如生。④近年来。内画艺人不断创新，将时尚元素融入创作，让这门古老技艺走进大众生活。⑤其历史可追溯到清代，历经百年传承至今。 调整建议：___________________________________________________________________________________ 第二部分 （8—23题 46分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（共6分） 8．古人于追寻之中生出情思，于学习生活之中获得启迪。《关雎》中，男子日夜思念窈窕淑女，“悠哉悠哉，①__________________”；《虽有嘉肴》中，“是故学然后知不足，②__________________”点明教与学互相促进的道理；《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫推己及人，用诗句“③__________________，__________________”抒发心系天下寒士的宏大理想；《卖炭翁》中，作者用“④__________________，__________________”写出卖炭翁的矛盾心理，体现了底层百姓的悲惨生活。 （二）古代诗歌阅读，回答9—10题。（共6分） 【甲】秋词·其二 [唐]刘禹锡 【乙】天净沙·冬 [元]白朴 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄， 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 一声画角②谯③门，半庭新月黄昏， 雪里山前水滨④。竹篱茅舍，淡烟⑤衰草孤村。 【注释】①嗾（sǒu）：使唤犬类的拟声词，此处指春色使人轻狂浮躁。②画角：古代军中报时的号角。③谯：城门上的瞭望楼。④水滨：水边。⑤淡烟：轻薄的雾气。 9．下面对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．【甲】诗中“山明水净”写秋景清朗，“深红出浅黄”点染树叶色彩，画面鲜明。 B．【乙】曲以“一声画角”开篇，既点明时间（黄昏），又以听觉烘托冬日的寂寥氛围。 C．刘诗“清入骨”赞美秋天清爽宜人，白曲“淡烟衰草”勾勒冬景萧瑟，均借景传递真切感受。 D．两首诗歌均以四季为题材，刘诗直抒胸臆赞秋，白曲借景抒情叹冬的凉，情感基调完全相反。 10．我们学过的《天净沙·秋思》与《天净沙·冬》都选取多种景物组合画面，请简要分析两首曲所写景物营造的意境氛围有什么不同。（4分） （三）阅读下面文言文，回答11—14题。（共12分） 【甲】吾辈始舣舟近岸，断桥石磴①始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面②向之，浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。 （选自张岱《西湖七月半》） 【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③，与杏桃相次开发，尤为奇观。 （选自袁宏道《晚游六桥待月记》） 【丙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色④之妙，皆在朝日始出，未下夕舂⑤，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （选自袁宏道《晚游六桥待月记》） 【注释】①石磴：石头台阶。靧（huì）面：洗脸，这里形容湖面像洗过脸一样清新洁净。③勒：抑制。④设色：用颜色描绘。⑤夕舂：夕阳。 11．解释下列加点的词语。（3分） （1）吾辈始般舟近岸 始：___________ （2）梅花为寒所勒 为：___________ （3）与杏桃相次开发 相次：___________ 12．下列对【丙】文中画线句的断句，正确的一项是（2分）（ ） A．月景尤不可/言花态柳情/山容水意/别是一种趣味 B．月景尤不可言/花态柳情山容/水意别是一种趣味 C．月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 D．月景尤不可/言花态柳/情山容水意/别是一种趣味 13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 14．西湖之美是文人墨客笔下的永恒主题，不同时节、时段皆有独特韵味。请分别概括【甲】【丙】两文的作者描绘了西湖怎样的美景。（3分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答15—18题。（共9分） 【材料一】 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 【材料二】 不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 【材料三】 张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 15．下列对以上材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 B．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 C．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 D．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段 16．下列诗句可体现【材料三】中画线句内容的一项是（2分）（ ） A．桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。 B．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 C．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。 D．姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。 17．结合【材料一】【材料二】，概括中国饮食文化独具魅力的原因。（3分） 18．新时代，如何让中国饮食文化在世界舞台更有魅力？请结合【材料一】【材料三】简要作答。（2分） （二）阅读下面文字，回答19—23题。（共13分） 深巷里的老墙 梁衡 ①在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。 ⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为了它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。” ⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （选自《人民日报》，有删减） 19．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．婺源徽式民居巷子窄、墙体高，作者把老墙比作“读不完的书”，引出下文对老墙的描写。 B．第③段写岁月像作画，运用比喻，描写风雨雾霭在白墙上留下丰富的色彩纹路，具有绘画的美感。 C．第④段写墙上生长薜荔、紫云英、窃衣、蓬虆等花草，是为了表现这些植物种类繁多、外形美丽。 D．儿子特意开窗取景欣赏夕阳下的老墙，表现出老墙蕴含的沧桑之美，极具打动人心的力量。 20．请结合第④段画线句中的加点动词赏析此句。（3分） 21．结合文本谈谈你对第⑤段画线句中“生态墙”“文化墙”的理解。（2分） 22．下列对文章结尾段的理解分析有误的一项是（2分）（ ） A．“墙上就烙下了人的体温、音容和身影”，指老墙承载当地人的生活记忆。 B．“弃了泥土，别了砖瓦”，赞美现代建筑技术进步，讴歌时代飞速发展。 C．“老墙里的密码”是指老墙承载岁月痕迹、自然生机及与人生活的情感。 D．结尾两个问句收束全文，引发读者的思考，留有回味，点明文章主旨。 23．本文与《昆虫记》虽文体不同，却都表现出作者对生命的深情凝视。请分别书写你读《昆虫记》和本文的感受，要求至少运用两种表达方式。（4分） 第三部分 （24题 40分） 24．阅读下面内容，根据要求写作。（40分） 墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。请以“墙的故事”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②联系生活，有真情实感；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $