4.2 气温的变化与分布 导学案 -2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理导学案聚焦《气温的变化与分布》，引导学生掌握气温日变化、年变化规律及世界气温分布规律。课堂导入通过回顾上节“多变的天气”，以“一天中何时最热”“赤道与两极气温差异”等问题链搭建学习支架，衔接前后知识。 资料特色在于“预习-探究-巩固”三阶设计，课中通过绘制气温曲线图、判读等温线图等实践任务培养地理实践力，结合生活实例分析气温与人类活动关系渗透人地协调观，习题从基础到拓展，助力学生掌握区域认知与综合思维方法。

年级 七年级上册 科目 地理 教材版本 人教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 《第四章 天气与气候：2 气温的变化与分布》 课型 新授 审核人 学校 课标要求 以2022版《义务教育地理课程标准》为依据，以“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”为核心素养育人主线。本节课对应课程内容“天气与气候”主题，要求学生运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。通过阅读气温分布图，描述气温的空间分布规律。通过绘制气温曲线图，培养学生的地理实践能力。 学习目标 区域认知： 学会阅读气温曲线图，说出气温的日变化和年变化规律。阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律，归纳影响气温分布的主要因素。 综合思维： 通过分析气温日变化和年变化的规律，理解气温与人类活动的关系。通过判读等温线图，掌握等温线图的判读方法，分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气温分布的影响。 地理实践力： 学会运用气温资料绘制气温曲线图，描述气温随时间的变化特点。判读世界年平均气温分布图，归纳世界气温的分布规律。 人地协调观： 理解气温变化与人类生产生活的密切关系，认识不同地区气温差异对人类活动的影响，树立因地制宜的意识。理解人类活动对气温的可能影响，增强环保意识。 重难点 重点： 气温的日变化和年变化规律（一天中最高温和最低温出现的时间，北半球陆地和海洋最高温和最低温出现的时间）；世界气温的分布规律（从低纬向高纬递减、同纬度海陆差异、海拔影响）。 难点： 等温线图的判读方法；分析影响气温分布的主要因素；理解海陆热力性质差异对气温的影响。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在第1节中，我们学习了多变的天气，了解了天气与气候的区别、天气的影响以及天气预报的相关知识。但是，你有没有想过这样的问题：一天中气温是如何变化的？一年中气温是如何变化的？为什么赤道地区终年炎热，而两极地区终年寒冷？为什么同纬度地区夏季陆地比海洋热，冬季陆地比海洋冷？为什么山地气温比平原低？本节课我们将一起探究“气温的变化与分布”，了解气温的日变化和年变化规律，学习阅读气温曲线图，掌握世界气温的分布规律。 请同学们思考：一天中什么时候最热？什么时候最冷？一年中北半球什么时候最热？什么时候最冷？世界气温的分布有什么规律？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课核心知识点，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 气温是指______的温度，单位是______。 2. 一天中，最高气温出现在______左右，最低气温出现在______前后。 3. 一年中，北半球陆地气温最高出现在______月，最低出现在______月；海洋气温最高出现在______月，最低出现在______月。 4. 气温的日较差是指一天中______气温与______气温的差。 5. 等温线是指地图上______相同的各点连接成的线。 6. 世界气温的分布规律是：从低纬度向高纬度气温______；同纬度地区，夏季陆地气温______海洋，冬季陆地气温______海洋。 7. 在山地，气温随海拔的升高而______，海拔每升高100米，气温约下降______℃。 8. 世界上最热的大洲是______，最冷的大洲是______。 预习选择题 1. 一天中气温最低一般出现在（） A. 正午12时 B. 午后2时 C. 日出前后 D. 傍晚 2. 北半球陆地气温最高出现在（） A. 1月 B. 7月 C. 8月 D. 2月 3. 以下关于气温分布的说法正确的是（） A. 从低纬度向高纬度气温升高 B. 同纬度地区，夏季陆地气温低于海洋 C. 海拔越高，气温越低 D. 世界气温分布没有规律 4. 下列因素中，对气温分布影响最大的是（） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形 D. 人类活动 预习判断题 1. 一天中气温最高出现在正午12时。（） 2. 北半球陆地最热月出现在7月。（） 3. 从低纬度向高纬度，气温逐渐降低。（） 4. 海拔越高，气温越高。（） 预习简答题 1. 请用自己的话描述一天中气温的变化规律。 2. 世界气温的分布有哪些基本规律？请至少说出两条。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过“探究气温的变化”“阅读气温曲线图”“探究世界气温的分布规律”等环节，深入了解气温的变化与分布相关知识。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：探究气温的变化 气温是不断变化的。气温的变化可以分为日变化和年变化。气温的日变化是指一天中气温的变化。一天中，气温最高值出现在午后2时左右，气温最低值出现在日出前后。气温的年变化是指一年中气温的变化。北半球陆地最高月均温出现在7月，最低月均温出现在1月；海洋最高月均温出现在8月，最低月均温出现在2月。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）气温是指______的温度，单位是______。 （2）一天中，最高气温出现在______左右，最低气温出现在______前后。 （3）一天中最高气温与最低气温的差，叫做气温______。 （4）北半球陆地气温最高出现在______月，最低出现在______月。 （5）北半球海洋气温最高出现在______月，最低出现在______月。 （6）南半球陆地气温最高出现在______月，最低出现在______月。 （7）气温的日变化和年变化是由于______的周期性变化引起的。 2. 选择题：以下关于气温变化的说法正确的是（） A. 一天中气温最高出现在正午12时 B. 北半球海洋最热月出现在7月 C. 气温的日较差是指一天中最高气温与最低气温的差 D. 南半球陆地最热月出现在7月 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）为什么一天中气温最高出现在午后2时左右，而不是正午12时？ （2）为什么北半球大陆最热月出现在7月而不是6月？ （3）北半球大陆和海洋的最热月和最冷月有什么不同？为什么会有这样的差异？ 4. 实践任务：请阅读教材中的气温日变化曲线图，完成以下任务—— （1）读出一天中气温最高值和最低值； （2）计算该日的气温日较差； （3）描述该日气温变化的规律。 5. 判断题：北半球陆地最热月是7月，南半球陆地最热月也是7月。【】 探究二：阅读气温曲线图 气温曲线图可以直观地反映气温随时间的变化。阅读气温曲线图时，要注意横坐标和纵坐标的含义，观察曲线的走势，分析气温的变化规律。阅读气温曲线图的方法包括：读出各月的气温数值，找出最高月均温和最低月均温，计算气温年较差，总结气温的季节变化特点。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）气温曲线图的横坐标一般表示______，纵坐标一般表示______。 （2）气温年较差是指一年中______月均温与______月均温的差。 （3）阅读气温曲线图时，要找出最高月均温和______月均温。 2. 选择题：以下关于气温曲线图的说法正确的是（） A. 气温曲线图的横坐标表示气温 B. 气温曲线图的纵坐标表示时间 C. 气温曲线图可以直观反映气温的变化 D. 气温曲线图无法计算气温年较差 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）阅读气温曲线图时，应该按什么顺序进行分析？ （2）气温曲线图上的曲线越陡，说明什么？ （3）如何通过气温曲线图判断一个地区位于北半球还是南半球？ 4. 实践任务：请根据教材中提供的某地气温数据，完成以下任务—— （1）在坐标纸上绘制气温曲线图； （2）读出各月气温数值，标出最高月均温和最低月均温； （3）计算该地的气温年较差； （4）描述该地气温的季节变化特点。 5. 判断题：气温曲线图只能反映气温的年变化，不能反映气温的日变化。【】 探究三：探究世界气温的分布规律 世界气温的分布具有一定的规律。从全球范围来看，气温从低纬度向高纬度递减；同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋；在山地，气温随海拔的升高而降低，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。等温线图可以帮助我们直观地了解气温的分布状况。等温线密集的地方，气温差异大；等温线稀疏的地方，气温差异小。世界上最热的大洲是非洲，最冷的大洲是南极洲。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）世界气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度气温______。 （2）同纬度地区，夏季陆地气温______海洋，冬季陆地气温______海洋。 （3）海拔每升高100米，气温约下降______℃。 （4）等温线密集的地方，气温差异______；等温线稀疏的地方，气温差异______。 （5）世界上最热的大洲是______，最冷的大洲是______。 2. 选择题：以下关于气温分布的说法正确的是（） A. 从赤道向两极气温逐渐升高 B. 同纬度地区，陆地气温始终高于海洋 C. 海拔越高，气温越低 D. 等温线密集表示气温差异小 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）影响世界气温分布的主要因素有哪些？它们是如何影响气温分布的？ （2）为什么赤道地区终年炎热，而两极地区终年寒冷？ （3）为什么同纬度地区夏季陆地比海洋热，冬季陆地比海洋冷？ （4）为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”？这说明了什么地理原理？ 4. 实践任务：请阅读教材中的“世界年平均气温分布图”和“世界1月、7月平均气温分布图”，完成以下任务—— （1）观察等温线的走向和疏密情况； （2）找出气温从低纬度到高纬度的变化规律； （3）比较1月和7月同纬度海陆气温的差异； （4）总结世界气温分布的规律。 5. 判断题：同纬度地区，陆地和海洋的气温始终相同。【】 探究四：课堂综合巩固提升 结合本节课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对“气温的变化与分布”的理解。 1. 单选题：一天中气温最低一般出现在（） A. 正午12时 B. 午后2时 C. 日出前后 D. 傍晚 2. 单选题：北半球陆地气温最高出现在（） A. 1月 B. 7月 C. 8月 D. 2月 3. 单选题：以下关于气温分布的说法正确的是（） A. 从低纬度向高纬度气温升高 B. 同纬度地区，夏季陆地气温低于海洋 C. 海拔越高，气温越低 D. 世界气温分布没有规律 4. 单选题：影响气温分布的最主要因素是（） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形 D. 人类活动 5. 单选题：世界上最热的大洲是（） A. 亚洲 B. 非洲 C. 南美洲 D. 大洋洲 6. 多选题：以下关于气温的说法正确的有（） A. 一天中最高温出现在午后2时左右 B. 北半球大陆最冷月出现在1月 C. 海拔每升高100米，气温约下降0.6℃ D. 同纬度夏季陆地气温高于海洋 7. 综合简答题：请结合本节课所学，从“气温的日变化”“气温的年变化”“世界气温的分布规律”三个方面，向你的同学介绍气温的变化与分布。 8. 拓展思考：通过本节课的学习，你对气温的变化与分布有了哪些新的认识？如果你要到青藏高原去旅游，根据气温随海拔变化的规律，你需要做哪些准备？请说明理由。 板书设计 第2节 气温的变化与分布 一、气温的变化 1. 日变化 最高气温：午后2时左右 最低气温：日出前后 气温日较差 = 最高气温 - 最低气温 2. 年变化（北半球） 陆地：最高7月，最低1月 海洋：最高8月，最低2月 气温年较差 = 最高月均温 - 最低月均温 二、世界气温的分布规律 1. 从低纬向高纬递减（纬度位置） 2. 同纬度夏季陆地＞海洋，冬季陆地＜海洋（海陆位置） 3. 海拔越高，气温越低（地形：约0.6℃/100米） 三、等温线图 等温线密集→气温差异大 等温线稀疏→气温差异小 四、世界之最 最热的大洲：非洲 最冷的大洲：南极洲 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 大气、℃ 2. 午后2时、日出 3. 7、1、8、2 4. 最高、最低 5. 气温 6. 降低、高于、低于 7. 降低、0.6 8. 非洲、南极洲 预习选择题答案 1. C 2. B 3. C 4. A 预习判断题答案 1. ×（气温最高出现在午后2时左右） 2. √ 3. √ 4. ×（海拔越高，气温越低） 预习简答题答案 1. 一天中，气温的变化规律是：日出前后气温最低，之后气温逐渐升高，到午后2时左右达到最高值，随后气温逐渐降低，直到第二天日出前后降到最低值。 2. 世界气温的分布规律有：①从低纬度向高纬度气温逐渐降低；②同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋；③在山地，气温随海拔的升高而降低，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）大气、℃；（2）午后2时、日出；（3）日较差；（4）7、1；（5）8、2；（6）1、7；（7）太阳辐射 2. C 3. （1）正午12时是太阳辐射最强的时候，但地面温度达到最高需要一定时间，地面将热量传给大气也需要时间，所以气温最高出现在午后2时左右。（2）6月是太阳辐射最强的时候，但地面和大气的温度上升需要时间，所以7月气温达到最高。（3）北半球大陆最热月是7月、最冷月是1月；海洋最热月是8月、最冷月是2月。海洋的热容量比陆地大，升温降温都比陆地慢，所以最热月和最冷月比大陆推迟一个月。 4. （开放题，根据学生读图情况作答） 5. ×（北半球陆地最热月是7月，南半球陆地最热月是1月） 探究二答案 1. （1）时间、气温；（2）最高、最低；（3）最低 2. C 3. （1）阅读气温曲线图时，先看横坐标（时间）和纵坐标（气温），再观察曲线的走势——曲线上升说明气温升高，曲线下降说明气温降低；找出最高点和最低点，计算气温年较差。（2）曲线越陡说明气温变化越快、变化幅度越大。（3）北半球气温最高出现在7月、最低出现在1月；南半球气温最高出现在1月、最低出现在7月。根据最高月均温和最低月均温出现的月份，可以判断所在的半球。 4. （开放题，根据学生绘图和分析情况作答） 5. √ 探究三答案 1. （1）降低；（2）高于、低于；（3）0.6；（4）大、小；（5）非洲、南极洲 2. C 3. （1）纬度位置——从低纬度向高纬度气温降低；海陆位置——同纬度夏季陆地高于海洋，冬季陆地低于海洋；地形——海拔越高气温越低。（2）赤道地区纬度低，太阳高度角大，获得的太阳辐射多，所以终年炎热；两极地区纬度高，太阳高度角小，获得的太阳辐射少，所以终年寒冷。（3）陆地比热容小，升温和降温都快——夏季升温快，温度高；冬季降温快，温度低。海洋比热容大，升温和降温都慢——夏季升温慢，温度低；冬季降温慢，温度高。所以同纬度夏季陆地比海洋热，冬季陆地比海洋冷。（4）说明气温随海拔的升高而降低——山上气温比山下低，所以山上的桃花开得比山下晚。 4. （开放题，根据学生读图情况作答） 5. ×（同纬度地区，陆地和海洋的气温不同——夏季陆地高于海洋，冬季陆地低于海洋） 探究四答案 1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 6. ABCD 7. 气温的变化包括日变化和年变化。一天中气温最高出现在午后2时左右，最低出现在日出前后，最高与最低气温之差叫气温日较差。一年中，北半球陆地最热月出现在7月、最冷月出现在1月，海洋最热月出现在8月、最冷月出现在2月，最高与最低月均温之差叫气温年较差。世界气温的分布规律是：从低纬度向高纬度气温逐渐降低；同纬度夏季陆地高于海洋、冬季陆地低于海洋；海拔越高气温越低，海拔每升高100米气温约下降0.6℃。 8. （开放题。示例：通过本节课的学习，我认识到气温不仅随时间变化，还随纬度、海陆位置和海拔高度变化。去青藏高原旅游，需要做好以下准备：①准备保暖衣物——青藏高原海拔高，气温比平原地区低得多，即使夏季也可能很冷；②准备防晒用品——高原地区空气稀薄，紫外线强；③准备预防高原反应的药品——海拔高可能导致高原反应。这些准备都是基于气温随海拔升高而降低的规律。） ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $