4.2　气温的变化与分布 导学案 2026-2027学年地理人教版七年级上册

该初中地理导学案聚焦“气温的变化与分布”，引导学生掌握气温日年变化规律、等温线图判读及分布影响因素，通过知识填空衔接气候基础知识，为后续天气系统学习搭建阶梯式认知支架。 特色在于深度融合核心素养，以跨学科练习（如《黄帝内经》避寒情境）和实验探究（海陆气温差异）培养地理实践力，中考能力点设计强化综合思维，区域认知体现在世界气温分布图判读，助力学生掌握学科方法，提升学习效率。

4.2 气温的变化与分布 导 学 案 一、学习目标 ◆ 区域认知：阅读世界年平均气温分布图，识别不同等温线的数值和分布特点，描述气温的空间分布规律。 ◆ 综合思维：运用气温曲线图和等温线图，分析气温随时间（一天、一年）和空间的变化特点，理解影响气温分布的主要因素。 ◆ 人地协调观：认识人类活动对气温的影响（如热岛效应），树立应对气温异常变化的防灾减灾意识。 ◆ 地理实践力：能够正确读取气温日变化曲线图和年变化曲线图，掌握气温曲线图的判读方法。 二、知识填空 一、　气温的变化 1．气温的概念：气温是指________的温度。生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。 2．气温的时间变化——日变化：一天中最高气温出现在________左右，最低气温出现在日出前后。一天中最高气温与最低气温的差，叫________。 3．气温的时间变化——年变化：一年中，北半球陆地上最热月平均气温出现在________月，最冷月出现在________月；海洋上最热月出现在________月，最冷月出现在________月。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫________。 4．【中考能力点】气温年变化曲线图的判读方法：(1)找极值：找出图中最热月平均气温和最冷月平均气温。(2)判半球：________月气温最高为北半球陆地，最低为南半球陆地。(3)析变化：气温曲线越弯曲，年较差越________；曲线越平缓，年较差越________。 二、　气温的分布 5．等温线图的判读：等温线的特点：同一条等温线上各点的气温________；相邻两条等温线之间温差________。 6．等温线的判读方法：①根据不同等温线的读数，判断气温________；②根据等温线的延伸方向，判断气温变化的方向；③根据等温线的________程度，分析气温的差异大小；④根据等温线的闭合情况，判断高温中心或低温中心的分布。 7．世界年平均气温的分布规律：大致由________向________逐渐降低。低纬度地区获得的太阳光热更多。 8．与海洋相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温中心，说明陆地上气温分布比海洋________。 9．冬季，同纬度地区陆地气温比海洋气温________；夏季，同纬度地区陆地气温比海洋气温高。 10．北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更________。 三、　【中考能力点】气温分布的影响因素 11．影响气温分布的主要因素：①纬度因素：纬度越低，气温越________；②海陆因素：受________热力性质差异影响，夏季陆地升温快于海洋，冬季相反；③地形因素：海拔越高，气温越低；④季节因素：受冬夏季风影响，北半球1月等温线比7月更曲折。 12．【易错提醒】误认为一天中最高气温出现在12时左右——实际上，一天中太阳高度在12时达到最高，此时太阳辐射最强，地面得到的热量最多；但地面把热量传给大气需要时间，气温在________时左右达到最高值。 三、课堂练习 【知识点1　气温的变化】 某自然保护区内有一处人工水塘，干季时每天都有大量野生动物前来饮水，吸引摄影师前往拍摄。读表，完成1～4题。 1．当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是(　　) 　　A．狮子 　　B．斑马 　　C．黑斑羚 　　D．珍珠鸡 2．当日最低气温大致在(　　) 　　A．6时 　　B．12时 　　C．14时 　　D．16时 3．当日此地气温日较差为(　　) 　　A．21℃ 　　B．22℃ 　　C．32℃ 　　D．43℃ 4．摄影师前往拍摄时应注意(　　) 　　A．防寒保暖 　　B．带好雨具 　　C．遮阳防晒 　　D．预防雷暴 某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动，读图，完成5～6题。 5．测量的数据中(　　) 　　A．①为20时的气温 　　B．③为12时的气温 　　C．③④时温差为3℃ 　　D．当日最高气温为12℃ 6．当天的日平均气温是(　　) 　　A．10.5℃ 　　B．10℃ 　　C．9.5℃ 　　D．9℃ 【知识点2　气温的分布】 读某地等温线分布图，完成7～8题。 7．图中标注的气温数据有一处不正确，它是(　　) 　　A．28℃ 　　B．20℃ 　　C．10℃ 　　D．8℃ 8．在改正之后的图中，下列说法正确的是(　　) 　　A．甲地是高温中心 　　B．丙地是低温中心 　　C．乙地是高温中心 　　D．丁地是低温中心 读世界年平均气温分布示意图，完成9～10题。 9．下列关于世界年平均气温的分布规律，叙述正确的是(　　) 　　A．大致由赤道向两极递增 　　B．南半球等温线分布比较平直 　　C．南极比北极高 　　D．最低值出现在亚洲中部 10．新能源纯电动汽车锂电池的最佳工作温度为20—30℃。下列城市最适宜推广纯电动汽车的是(　　) 　　A．莫斯科 　　B．纽约 　　C．北京 　　D．孟买 (跨学科·语文　2025年1月西安期末)《黄帝内经》中提到"天寒地冻的冬三月，人们需要早卧晚起，必待日光"。气温10℃—22℃为适宜避寒区。读世界1月适宜避寒区分布图，完成11～13题。 11．世界1月适宜避寒区呈带状分布，主要影响因素是(　　) 　　A．纬度位置 　　B．海陆位置 　　C．地形地势 　　D．人类活动 12．赤道附近不适宜避寒的主要原因是(　　) 　　A．都是海洋，没有陆地 　　B．纬度低，气温过高 　　C．海拔高，气温过低 　　D．降水量少，气候干旱 13．等温线a、b表示的气温分别是(　　) 　　A．10℃、22℃ 　　B．10℃、10℃ 　　C．22℃、22℃ 　　D．22℃、10℃ 14．(区域认知)阅读图文材料，回答下列问题。(共9分) 材料一：怎样看气温分布图？ 一是看不同等温线的读数。正读数越大，温度越高；负读数越大，温度越低。 二是看等温线的疏密。在同一幅气温分布图上，等温线越密，说明这个地区内的气温差别越大。 三是看等温线的走向。一般来说，等温线与纬线平行，说明等温线走向主要受到太阳辐射的影响。当等温线呈闭合曲线时，一般表示这里出现了一个低温或高温中心。 材料二：下面为非洲某月等温线图。 (1)图中A、B、C、D四处中气温最低的是________，该处等温线呈________状时，表示这里出现了一个________中心。 (2)A、B、C、D四处中气温差别最大的是________，因为该处等温线最________。 (3)B处等温线沿________方向延伸，大致与纬线平行，说明此处等温线的走向主要受到__________因素的影响。 (4)根据非洲某月等温线图，北半球北回归线附近温度________(高于/低于)南半球的南回归线，此时最有可能是________(1月/7月)。 15．(跨学科·实验)(跨学科·实验)夏天陆地气候炎热，人们喜欢游泳消暑。为了弄清楚原因，小明在老师的指导下做了如下实验——探究海陆气温变化的差异。 (1)实验准备：清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、________2支。 (2)实验过程与结论： 第一步：一个烧杯盛入3/4杯清水，代表海洋；另一个烧杯放入3/4杯的干沙土，代表陆地，在两个烧杯中各插一支温度计，温度计插入深度保持一致，读取两支温度计的示数。再把它们同时置于室外太阳下照射2小时后，读取两支温度计的数值。 第二步：把两个烧杯同时移入室内，2小时后，再读取两支温度计的数值。 第三步：观察实验结果并记录 ①在太阳下照射2小时后，________升温快。 ②从室外移到室内2小时后，________降温快。 ③在相同的太阳照射条件下，海洋和陆地的温度变化________。 (3)真知灼见： ①纬度相同的地方，夏季海洋气温________，陆地气温________，因此夏季人们选择游泳来降温消暑。 ②陆地吸收(放出)热量的速度比海洋________，所以陆地气温变化比海洋气温变化________。 ③北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在________月、________月，海洋最热月和最冷月分别出现在________月、________月。 参考答案 知识填空 1．空气 2．14时；气温日较差 3．7；1；8；2；气温年较差 4．7；大；小 5．相等；相同 6．高低；疏密 7．低纬；高纬 8．复杂 9．低 10．大 11．高；海陆；低 12．14 课堂练习 1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6．D 7．C 8．C 9．B 10．D 11．A 12．B 13．A 14．(1)D；闭合；低温　(2)D；密集　(3)东西；纬度　(4)高于；7月 15．(1)温度计　(2)①干沙土；②干沙土；③不同　(3)①低；高；②快；大　③7；1；8；2 学科网（北京）股份有限公司 $