4.1 多变的天气 导学案 -2026-2027学年人教版 地理七年级上册

该初中地理导学案聚焦《多变的天气》，核心知识点包括天气与气候的区别、天气对生产生活的影响及天气预报的识别运用。课堂导入从日常天气关注切入，通过课前预习案（填空、选择等）引导学生初步感知，课中以“探究天气与气候区别”“天气影响”“天气预报”等环节为支架，衔接前后知识。 该资料以核心素养为统领，通过区域认知识别天气符号与卫星云图，综合思维分析天气与人类活动关系，地理实践力开展模拟天气预报播报等任务。习题设计兼顾预习、探究与综合巩固，联系生活实际，培养学生关注天气、用天气指导生活的习惯，提升环保意识与可持续发展观念。

年级 七年级上册 科目 地理 教材版本 人教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 《第四章 天气与气候：1 多变的天气》 课型 新授 审核人 学校 课标要求 以2022版《义务教育地理课程标准》为依据，以“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”为核心素养育人主线。本节课对应课程内容“天气与气候”主题，要求学生收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。通过本节课的学习，学生应能区分“天气”与“气候”的概念，正确描述某时的天气状况，识别常用的天气符号，看懂简单的天气图，培养关注天气、用天气指导生活的习惯。 学习目标 区域认知： 能够正确识别常见的天气符号，阅读卫星云图和城市天气预报图，准确描述某一地区的天气状况。能够阅读城市天气预报图，描述区域短时间内的天气状况。 综合思维： 通过举例说明天气对我们生产生活产生的影响，综合分析天气与人类活动的关系。能够区分描述天气和气候的语言，正确运用“天气”和“气候”的概念。 地理实践力： 能够养成关注天气、用天气指导生活的习惯。能够识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。结合自身体会，说出获取天气信息的常用途径，培养收听、收看天气预报的习惯。 人地协调观： 用实例说明人类活动对空气质量的影响，提升环保意识，养成爱护环境的行为习惯，树立可持续发展观念。培养关注天气、合理安排生活的意识和习惯。 重难点 重点： 区分描述天气的语言，正确描述某时的天气；识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图；说出天气对生产生活的影响。 难点： 识别常用的天气符号和风向标；区分天气与气候的概念及其在生活中的正确运用。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在日常生活中，我们每天早上出门前都会关注一个问题：今天天气怎么样？是晴天还是雨天？气温高还是低？要不要带伞？天气的变化与我们的衣、食、住、行息息相关——农民要趁晴好天气抢收庄稼，运动员要关注比赛当天的天气状况，旅行者要根据天气安排行程。那么，什么是天气？天气与气候有什么区别？我们如何看懂天气预报？常见的天气符号代表什么含义？本节课我们将一起探究“多变的天气”，了解天气的概念与特点，区分天气与气候，认识天气对人类活动的影响，学习识别常见的天气符号。 请同学们思考：你每天通过什么途径了解天气？天气变化对你的生活产生了哪些影响？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课核心知识点，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 天气是指一个地区______里的大气状况。人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。 2. 天气的特点是变化______，同一地方不同时刻的天气可能不同，同一时刻不同地方的天气也可能不同。 3. 气候是指一个地区______的天气平均状况，一般变化不大。 4. 天气影响人们的生产生活，例如天气影响______、交通、生活、军事、旅游等方面。 5. 天气预报通常要预告一日或多日的阴晴、气温、______和风等情况。 6. 在卫星云图上，蓝色表示______，绿色表示______，白色表示______。 7. 风向是指风的______向，有东、南、西、北以及东南、西南、西北、东北八个基本方向。 8. 风力是指风的强弱，风力等级共分______级，级数越大，风力越强。 预习选择题 1. 以下关于天气的说法正确的是（） A. 天气是一个地区多年的大气平均状况 B. 天气是一个地区短时间里的大气状况 C. 天气的变化幅度很小，基本不变 D. 天气只能用气温来描述 2. 以下描述中，属于气候的是（） A. 今天阳光明媚 B. 昆明四季如春 C. 明天有大风降温 D. 昨夜狂风暴雨 3. 在卫星云图上，白色表示（） A. 海洋 B. 陆地 C. 云区 D. 沙漠 4. 以下关于天气对人类活动影响的说法正确的是（） A. 天气只影响农业，不影响其他行业 B. 天气对人们的生产生活没有影响 C. 天气影响农业、交通、生活等多个方面 D. 只有恶劣天气才会影响人类活动 预习判断题 1. 天气和气候是同一个概念，没有区别。（） 2. 同一时刻，不同地方的天气可能不同。（） 3. 天气预报只能预报当天的天气状况，不能预报未来的天气。（） 预习简答题 1. 请用自己的话解释什么是“天气”？天气有哪些特点？ 2. 请列举天气对你或你的家人日常生活产生影响的至少两个例子。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过“探究天气与气候的区别”“探究天气对人类活动的影响”“探究天气预报”等环节，深入了解多变的天气相关知识。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：探究天气与气候的区别 在日常生活中，我们经常使用“天气”和“气候”这两个词。今天天气真好、昆明四季如春——这两个句子分别描述的是天气和气候。天气是指一个地区短时间里的大气状况，是多变的。气候是指一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。天气和气候在时间长短、变化幅度和描述方式上都有明显的区别。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）天气是指一个地区______里的大气状况，气候是指一个地区______的天气平均状况。 （2）天气的______幅度大，时刻在变化；气候的变化幅度______。 （3）天气通常用阴晴、风雨、______等来描述；气候通常从气温、______等方面来描述。 2. 选择题：以下描述中，属于天气的是（） A. 昆明四季如春 B. 夜来风雨声，花落知多少 C. 海南岛全年炎热 D. 新疆地区降水稀少 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）天气和气候在时间长短上有什么区别？ （2）请各举一个描述天气和描述气候的例子，并说明理由。 （3）为什么说“天气是多变的”？ 4. 实践任务：请阅读教材P66-P67，完成以下任务—— （1）从教材中找出描述天气和描述气候的句子各一句； （2）与同桌交流你找到的句子，并说明判断理由； （3）总结天气与气候的异同点。 5. 判断题：天气和气候描述的是同一地理现象，只是用词不同。【】 探究二：探究天气对人类活动的影响 天气与人们的生产生活密切相关。天气影响着农业、交通、生活、军事、旅游等方方面面。丰收季节需要晴朗的天气以便抢收农作物；恶劣天气是影响公路交通安全的重要因素；天气变化提醒人们注意增减衣物、预防感冒。人类也可以通过人工降雨等方式在一定程度上影响天气。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）天气影响着人们的衣、食、住、行等______的方方面面。 （2）农民在丰收季节需要______的天气来抢收农作物。 （3）恶劣天气是影响公路______安全运行的首要因素之一。 （4）人类可以通过______等方式在一定程度上影响天气。 2. 选择题：以下关于天气对人类活动影响的说法正确的是（） A. 天气只影响农业生产 B. 天气对人们的日常生活没有影响 C. 天气影响着农业、交通、生活等多个方面 D. 只有恶劣天气才会对人类活动产生影响 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）天气对农业生产有什么影响？请举例说明。 （2）天气对交通出行有什么影响？请举例说明。 （3）天气对人们的日常生活有什么影响？请举例说明。 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）讨论天气对你所在地区人们生活的影响，可以从衣、食、住、行等方面展开； （2）列举一种天气现象（如暴雨、高温、寒潮等），分析它对人们生产生活的影响； （3）将讨论结果在全班进行分享交流。 5. 判断题：人类无法对天气产生任何影响。【】 探究三：探究天气预报 天气预报是帮助人们了解未来天气状况的重要途径。天气预报通常要预告一日或多日的阴晴、气温、降水和风等情况。在卫星云图上，蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云区，云的颜色越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。天气预报使用专用符号表示天气状况。风向是指风的来向，有八个基本方向。风力是指风的强弱，风力等级共分18级，级数越大，风力越强。人们获取天气预报的途径多种多样，包括电视、手机、广播、报纸等。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）在卫星云图上，蓝色表示______，绿色表示______，白色表示______。 （2）风向是指风的______向。 （3）风力等级共分______级，级数越大，风力越______。 （4）人们获取天气预报的途径包括电视、______、广播、______等。 2. 选择题：以下关于天气预报的说法正确的是（） A. 天气预报只能预报当天的天气 B. 卫星云图上白色表示海洋 C. 天气预报可以帮助人们合理安排生活 D. 获取天气预报的途径只有电视一种 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）卫星云图上的不同颜色各代表什么含义？ （2）风向和风力有什么区别？如何判断风向和风力的大小？ （3）天气预报对人们的日常生活有什么作用？ 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）观察教材P69图4.4中的常见天气符号，识记至少10个天气符号的含义； （2）模拟一次天气预报播报，选择3-5个城市的天气状况进行播报； （3）小组内互相评价，指出播报中的优点和可改进之处。 5. 判断题：风力等级共分10级。【】 探究四：课堂综合巩固提升 结合本节课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对“多变的天气”的理解。 1. 单选题：以下关于天气的说法正确的是（） A. 天气是一个地区多年的大气平均状况 B. 天气是一个地区短时间里的大气状况 C. 天气的变化幅度很小 D. 天气只能用气温来描述 2. 单选题：以下描述中，属于气候的是（） A. 今天阳光明媚 B. 昆明四季如春 C. 明天有大风降温 D. 昨夜狂风暴雨 3. 单选题：在卫星云图上，白色表示（） A. 海洋 B. 陆地 C. 云区 D. 沙漠 4. 单选题：以下关于天气预报的说法正确的是（） A. 天气预报只能预报当天的天气 B. 卫星云图上白色表示海洋 C. 天气预报可以帮助人们合理安排生活 D. 获取天气预报的途径只有电视一种 5. 多选题：以下属于天气对人类活动影响的有（） A. 影响农业生产 B. 影响交通出行 C. 影响日常生活 D. 影响军事行动 6. 综合简答题：请结合本节课所学，从“天气与气候的区别”“天气对人类活动的影响”“天气预报的组成与作用”三个方面，向你的同学介绍多变的天气。 7. 拓展思考：通过本节课的学习，你对天气有了哪些新的认识？如果你是一名天气预报员，你会如何向观众播报未来三天的天气情况？请设计一段简短的天气预报稿。 板书设计 第1节 多变的天气 一、天气与气候 二、天气的影响 农业、交通、生活、军事、旅游等 三、天气预报 1. 卫星云图：蓝色→海洋，绿色→陆地，白色→云区 2. 风向：风的来向（八个基本方向） 3. 风力：风的强弱（共18级） 4. 常用天气符号 5. 获取途径：电视、手机、广播、报纸等 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 短时间 2. 快（大） 3. 多年 4. 农业 5. 降水 6. 海洋、陆地、云区 7. 来 8. 18 预习选择题答案 1. B 2. B 3. C 4. C 预习判断题答案 1. ×（天气和气候是两个不同的概念） 2. √ 3. ×（天气预报可以预报未来一段时间的天气） 预习简答题答案 1. 天气是指一个地区短时间里的大气状况，通常用阴晴、风雨、冷热等来描述。天气的特点是变化快——同一地方不同时刻的天气可能不同，同一时刻不同地方的天气也可能不同。 2. 示例：①下雨天出门要带伞，晴天可以晾晒衣物——天气影响日常生活；②农民要根据天气情况安排农事活动，如抢收庄稼——天气影响农业生产。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）短时间、多年；（2）变化、不大；（3）冷热、降水 2. B（“夜来风雨声”描述的是短时间的大气状况，属于天气） 3. （1）天气描述的是短时间（如一天或几天）的大气状况，气候描述的是多年（如30年）的天气平均状况。（2）示例：描述天气——“今天阳光明媚”（短时间的大气状况）；描述气候——“昆明四季如春”（多年的天气平均状况）。（3）因为同一地方不同时刻的天气可能不同，同一时刻不同地方的天气也可能不同，所以天气是多变的。 4. （开放题，根据学生阅读和交流情况作答） 5. ×（天气和气候是两个不同的概念，在时间长短、变化幅度和描述方式上都有区别） 探究二答案 1. （1）生产生活；（2）晴朗；（3）交通；（4）人工降雨 2. C 3. （1）天气对农业生产有重要影响。丰收季节需要晴朗的天气便于抢收农作物；冬天适当的下雪能够给农作物补水增温，预示来年丰收。（2）恶劣天气是影响公路交通安全的重要因素，雨雪天气容易导致交通事故。（3）天气影响人们的日常生活——高温天气要注意防暑降温，寒冷天气要注意增添衣物。 4. （开放题，根据学生小组讨论情况作答） 5. ×（人类可以通过人工降雨等方式在一定程度上影响天气） 探究三答案 1. （1）海洋、陆地、云区；（2）来；（3）18、强；（4）手机、报纸 2. C 3. （1）在卫星云图上，蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云区。云的颜色越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。（2）风向是指风的来向，有东、南、西、北以及东南、西南、西北、东北八个基本方向；风力是指风的强弱，风力等级共分18级，级数越大，风力越强。（3）天气预报可以帮助我们了解未来一段时间的天气，对我们的生活给出提示，有助于合理安排生活和生产，避免和预防不利天气的危害。 4. （开放题，根据学生小组实践活动情况作答） 5. ×（风力等级共分18级，级数越大，风力越强） 探究四答案 1. B 2. B 3. C 4. C 5. ABCD 6. 天气是一个地区短时间里的大气状况，气候是一个地区多年的天气平均状况。天气时刻在变化，气候变化不大。天气与人们的生产生活密切相关——天气影响着农业、交通、生活、军事、旅游等各个方面。天气预报通常要预告一日或多日的阴晴、气温、降水和风等情况。在卫星云图上，蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云区。风向是指风的来向，风力是指风的强弱，风力等级共分18级。人们可以通过电视、手机、广播、报纸等多种途径获取天气预报信息。 7. （开放题。示例：各位观众朋友大家好，欢迎收看天气预报。未来三天，我市天气变化较大——明天白天晴转多云，气温18-26℃，适合户外活动；后天将有冷空气南下，气温下降至12-20℃，伴有4-5级偏北风，请大家注意增添衣物；大后天阴有小雨，气温10-16℃，出门请携带雨具。） ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $