阶段学情调研（一）-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

一答案与解析 (2)这段文字属于环境描写，写出了于敏的工作环境恶劣、生活 艰苦，表现了其不畏艰辛、坚韧顽强的精神。 16.运用了侧面描写的方法，表现了于敏工作隐秘性高，他严守机 密，意义重大；表现出于敏工作繁忙，无暇照顾子女；表现出于 敏无私奉献，献身国家国防事业的伟大精神。 17.于敏投身国家核武器研发几十年，初心不改，矢志不渝，其强烈 的家国情怀影响了一代又一代人，这种精神正在不断传承 下去。 18.(1)赞美。运用外貌描写的方法，写出“红小鬼”对于自己的角 色的态度极其认真，也体现了他爱惜军装，喜欢漂亮，穿着干净 整洁、洋气时髦的个性气质。 (2)我从红军战士身上学到了革命乐观主义精神。从飞夺泸定 桥的情节中可以学到红军战士英勇无畏的革命精神。 19.摘录文字中加着重号的“一九三五年十月二十日”“一九三三 年”都是具休的时间，“二万人不到”表明了人数，这些都说明了 纪实作品记录的人与事件的真实性，从中能够看出纪实作品的 基本特点便是“用事实说话”。 20.写作思路：“英雄”可以是广义上的英雄，他们有超出常人的能 力，作出重大的贡献；也可以是我们身边熟悉的普通人，他们同 样拥有令人敬佩的品质。题目要求用欣赏的眼光观察身边 的“英雄”，发现他们身上的闪光点。有以下几点需要注意： 一、“用欣赏的眼光”即要表达自己对“英雄”的赞美与钦佩之 情。二、“发现他（她）身上的闪光点”即要紧扣人物的优秀品质 来写作。三、写人物小传，主要写人物的主要生活经历和思想， 还可选写人物生平的几件典型事情。注意要遵循传记的特点， 实事求是。 4.主题阅读训练：人物品格 一、 1.①核潜艇的研制是一项尖端工程；②当时不知道核潜艇是什么 模样；③黄旭华选择的是难度很大却是最先进的水滴线型；④没 有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据。 2.“直到…才…但…”这些关联词语的运用，说明了核潜艇 研究事业的保密性极高，表现出黄旭华为科研事业所作出的巨 大牺牲。 3.详细交代具体的年份，充分说明了我国在核潜艇研究事业中所 取得的进步之快、成果之丰。 4.示例：无私奉献、鞠躬尽瘁、敢于创新、淡泊名利、废寝忘食。 二 1.(2)老舍先生喜欢喝茶。(4)老舍先生与白石老人的逸事。 2.“踌躇了很久”是犹豫了很久的意思，这句话通过心理描写，表现 了白石老人求真的艺术品质。 3.①写白石老人的艺术天赋与艺术品质，是为了表现老舍先生的 艺术意趣；②写老舍先生对白石老人的理解、关心和对其人品的 敬重，是为了从侧面表现老舍先生高尚的品质。 4.从老舍先生爱莳弄花、爱喝茶、摆香白杏用来闻、收藏画的习惯 可以看出他情趣高雅；从老舍先生亲自为客人倒茶、阻拦他人把 白石老人接出来住可以看出他关心他人；从他谈齐白石老人画 芭蕉、给盲艺人举办演出可以看出他尊重艺术。 三、 1.①严谨认真、永不满足的治学精神；②实事求是的态度；③不容 置疑的才能；④学习勤奋；⑤淡泊名利的胸怀与情操；⑥粗犷而 任性的个性；⑦对学生要求严格。（写出三点即可） 2.侧面描写，突出了钱学森能力卓越、好学勤奋和教学认真，使文 章内容真实、丰富。 3.不能。A.删掉就变成“所有人的成才与否都跟考试成绩不成正 比”，不符合事实。B.强调所有天才都出自勤奋，无一例外，删掉 后强调的意味就削弱了。 4.(提示)内容真实：事件、地点、人名准确，年龄、官职准确。事件 典型：可以列举文中的具体例子，并说明表现了钱学森的哪种特 点。注重细节描写：如“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就 在黑板上写开了”是细节描写，生动形象地写出了钱学森粗犷而 任性的个性。 5.阶段学情调研（一） 1.(1)①轻盈②由衷（2)C解析：“凌空”的“凌”应读“1ing”, “翘首”的“翘”应读“qi6o”。故选C。(3)只要就(4)①业 ②缭 2.(1)一丝不苟殚精竭虑(2)将“发扬”与“继承”调换位置。 (3)示例：您好！我是“河北文旅”的记者，请问您对河北哪些旅 游景区比较感兴趣？ 3.①经纶世务者②窥谷忘反③未复有能与其奇者④浅草才 能没马蹄⑤月下飞天镜⑥芳草萋萋鹦鹉洲 4.无功唐代 5.B解析：王绩《野望》中的领联、颈联主要以简洁的笔触、白描的 手法、质朴的语言描绘了秋天的自然景色与牧人、猎人的日常活 动，呈现出一种闲适的意境，而并非“工笔细描”“精细地描画出 了农村生活的真实场景”。 6.两首诗中的“望”含义都是远望，【甲】诗的“望”，是诗人远跳，由 眼前秋色，想到个人的孤独、抑郁；【乙】诗的“望”，是诗人骑马远 郊，远望四野，感时伤世。两首诗中的“望”都起到了总领全诗的 作用。 7.(1)冲上、漫上(2)甚，很(3)距离 8.C解析：这句话的意思是：（水中）不时有这样的石头突出来，在 中央耸立着，上面绿树红阁，隐约可见，也是奇异的景观。据此 断句为：突兀一拳/中央峙立/青树红阁/隐见其上/亦奇观也。 9.(1)即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 (2)潭水深十多丈，（远远）望去（潭水）是深青色的，好像有龙（在 下面)睡觉。 10.夏季：水涨流急，交通阻断。春冬季节：水平潭清，风景秀丽。 11.深惊雷 【参考译文】 【乙】龙湖也叫龙潭，距离麻城三十里（远）。（那里）众多山 峰的瀑布，发出雷鸣一样的声音奔腾而下，跟溪中坚硬的岩石 相撞，水的力量冲不走石头，冲击之后形成深潭。潭水深十多 丈，（远远）望去（潭水）是深青色的，好像有龙（在下面）睡觉。 石头上的土，因为依附（在石头上）得以留存。（水中）不时有这 样的石头突出来，在中央耸立着，上面绿树红阁，隐约可见，也 是奇异的景观。 12.发射窗口窄的问题（或“发射窗口准确、高效发射的问题”）；探 测器飞、落到月背后的通信问题（或“探测器与地球之间的通 信、传输问题”)；环月逆行轨道方案的设计及实施问题（或“能 源供给、采光等问题”)。 13.示例：“嫦娥六号”探测器完成人类首次月球背面采样和起飞任 务，具有开创意义；“嫦娥六号”探测器采样、着落区域具有极高 的科学研究价值；本次科研有望助力人类进一步分析月壤的结 构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的 研究。 14.B解析：根据【材料二】中“环月逆行轨道方案是此次任务的亮 点和难点…该方案通过调转飞行轨道的方向，化解了因采样 区域位置变化带来的朝向变化问题…”可知，环月逆行轨道 方案实际上是需要调整飞行轨道方向的，而不是“避免”调整。 15.批评匿名批评同学的人；与性情荒谬的同学见面；批评“我”的 酒后乱言。 16.示例：蔡先生批评的话使“我”内心触动很大。 17.示例：“实在”是的确、确实的意思，该词在文中修饰“代表两种 伟大的文化”这一词组，表明了作者对蔡元培先生的高度赞扬 是由衷的、诚挚的。（意思对即可） 18.①在说到匿名文章事件时，批评此做法不够正当，言明对同学 有看法应该如何表达，表现了蔡先生对学生的循循善诱、教导 有方（或“坦荡、光明磊落的品格”）；②在“我们”主张拒绝有可 能前来要钱的一位同学时，蔡先生引用《论语》上的话劝“我们” 待人以宽、待人以善，表现了他对人对事的宽容和友善；③在 “我”得意忘形而信口胡说时，蔡先生用“这除非你做大将”的严 厉语言加以制止，表现了蔡先生“已所不欲，勿施于人”的儒家 修养以及自由、平等、博爱的思想。 19.示例：毛泽东。我认为应该从他的童年生活和求学经历等方面 选择内容。他上学时因不满教员的粗暴行为而逃学罢课，体现 出他的反抗精神；他退学后到湖南省立图书馆自学，博览群书， 表现出他强烈的自律意识和求知欲。 20.示例一：A.《红星照耀中国》这部纪实文学作品告诉我们，真正 的中国精神是百折不挠的。二万五千里长征的壮举，是百折不 挠的精神写就的；热火朝天的苏区面貌，是百折不挠的精神铸 成的。闪闪的红星是中国共产党和中国工农红军的化身，不屈 的意志是中国精神的体现。 示例二：B.《红星照耀中国》这部纪实文学作品告诉我们，真正 的中国精神是忠诚爱国的。中国工农红军为了实现民族解放 而艰苦奋斗、牺牲奉献，他们爬雪山、过草地，赴汤蹈火飞夺泸 定桥，经历二万五千里长征，用自己的青春和热血诠释了真正 的中国精神是忠诚爱国。 21.略。 真题圈语文八年级上9G 6.第三单元学情调研 1.C解析：A.“与其奇者”的“与”应读“yù”；B.“燕然”的“燕”应读 “yan”;D.“千转”的“转”应读“zhuan”。 2.D解析：A.“阙”同“缺”；B.“反”同“返”：C.“转”同“啭”。 3.B解析：此篇游记是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作。 4.(1)D解析：①这句话的意思是“轻易许诺，一定会缺少诚信；多 把事情看得太容易，一定会遭受更多的困难”，强调了遵守承诺 和信用的重要性。②这句话的意思是“不在意一个拥有千辆战 车的国家，却更在乎自己讲话的信用”，强调信用对于一个人是 无价之宝。③这句话的意思是“完全相信《书》，不如没有《书》”， 强调读书不要拘泥于书本或迷信书本，与诚信无关。④这句话 的意思是“经过瓜田，不可弯腰提鞋，经过李树下，不要举起手来 整理帽子，避免招惹无端的怀疑”，与诚信无关。⑤这句话的意 思是“铺佐君主使他成为超越尧舜的贤明统治者，同时让社会回 归淳朴和谐的风气”，与诚信无关。⑥这句话的意思是“不要转 变对臣下的信任，即使危险臣下也不会动摇。坚定而诚心地招 引，就能得到所求的人才”，强调了诚信的重要性。故选D。 (2)示例：请问您认为我们中学生要想成为一个诚信的人，平时 应当怎么做？ (3)A句删去“使”（或：删去“随着”）。B句将“关系到国家形象” 和“体现公民的基本道德素质”调换位置。 5.①徙倚欲何依②昔人已乘黄鹤去③孤山寺北贾亭西④水 面初平云脚低⑤任意东西⑥山随平野尽 6.慰问边关将士没有 7.王维以“征蓬”“归雁”自比，传达出漂泊无定的孤独失落的情感 (或：表达了被排挤出朝廷的抑郁、愤慨)。岑参从空间落笔，骑 马疾走，风尘仆仆地向西进发，充满豪迈之情（或：大无畏的精 神)。 8.(1)考虑，想到(2)步行(3)大概是 9.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2)这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？ 10.作者先写自己的错觉，后揭秘原来水是皎洁的月光，水草是月 下摇曳的竹柏的影子。虽没有一个字直接写月光，却通过比喻 间接描写了月色的皎洁澄澈、月光的柔美静谧，点染出一个疏 影摇曳、清幽淡雅、似真似幻的美妙月夜」 11.B解析：B.有误，“难以排遣的悲观痛苦”错误，应为“借夜游自 我排遣的豁达心胸”。 【参考译文】 【乙】己卯年（古人用天干地支纪年）元宵节，我当时在儋 州，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能出 去游玩一趟？”我高兴地答应了。步行出城西门，进入僧人住 处，走过小巷，汉族、少数民族混杂，市井中做生意的人很多。 回到住处已经半夜了。家人关门熟睡，已经第二次发出了鼾 声。（我）放下拐杖大笑，（心想我半夜出游和家人熟睡）究竞哪 个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，大概是笑自己吧。但 是也笑韩愈钓不上鱼来，打算到更远的地方去，却不知道走到 海边的人也未必能钓得上来大鱼。真题圈语文 同步调研卷 八年级上9G 5.阶段学情调研（一) (时间：120分钟满分：120分) 第一部分 回期 (1~2题14分) 1.学校广播站招收小记者，要求应聘者提交自己的新闻作品，主 题为“家乡的变化”。下面是小文和小博编辑的稿件片段，请 同学们仔细阅读，回答后面的问题。(8分) 在奥体中心，一场马戏盛宴☐已准备妥当。在秦皇岛大 马戏演出现场，演员们潇洒自如的表演令人惊叹。他们身姿 (qing ying),凌空飞跃，如鸟儿般自由。观众纷纷翘首以盼，每 一个精彩瞬间都引得阵阵喝彩。看着这眼花乱的场景，大家 阳 製 (you zhong)地为演员们精湛的技艺鼓掌，这可真是一场视觉盛 宴。市民和游客（甲）在短视频平台搜索“秦皇岛大马戏”， (乙)能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(ging ying) ②(you zhong) (2)文段中加着重号字的读音，正确的一项是( )(2分) A.凌空(Iin) 翘首(qiào) B.凌空(ling) 翘首(qiào) 金星教育 C.凌空(Iing) 翘首(qi6o) D.凌空(Iin) 翘首(qiao) (3)文段中甲、乙两处，应填人的关联词是 (2分) (4)文段中“”处漏掉了两个字，请你帮小文选出正确的字， 写在横线上。(2分) ①已（邺/业） ②眼花乱（缭/瞭） 2.阅读下面文字，回答后面的问题。(6分) 些加 在河北这片古老的土地上，工匠们 (一丝不苟/ H 摧枯拉朽)地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心 题 ® 血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是 (屏息敛 属 声/殚精竭虑)，不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独 特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化 有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的 光彩。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (2分) (2)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(1分) (3)核心素养语言运用假如小博是“河北文旅”的小记者，打算 采访游客，他该怎么采访呢？请你帮他“参谋参谋”。(3分) 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.（期中·24-25邢台七中)阅读下面文字，在横线上填写相应的 句子。(6分) 道者，文之根本；文者，道之枝叶。吴均的《与朱元思书》 中，“鸢飞戾天者，望峰息心；① ② ”,借景抒情，表达作者 的淡泊名利之心；陶弘景的《答谢中书书》中，“自康乐以来， ③ ”传达出作者内心的丝丝 惋惜和些许自许。诗者，融情于景，吟咏性情也。白居易的 《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼，④ ”描写春花绽放，春草吐绿；李白的《渡荆门送别》 中，“⑤ ,云生结海楼”所绘景 象雄伟壮观，想象瑰丽；崔颢的《黄鹤楼》中，“晴川历历汉阳 树，⑥ ”写诗人远跳汉阳时所 见之景，空明悠远。 (二)（期中·24-25保定竞秀区改编）阅读下面的古代诗歌，回答 4~6题。(6分) 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 13 【乙】野望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 4.【甲】诗作者王绩，字 ,是 (朝代)诗人。(2分) 5.下列选项中错误的一项是( )(2分) A.【甲【乙】两首诗都是律诗，律诗要求颔联、颈联对仗，全诗 通押一个韵，限平声韵。 B.【甲】诗额联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画 出了农村生活的真实场景。 C.【乙】诗首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦 清江万里桥”，景象开阔辽远。 D.【甲】诗尾联用典故含蓄地表达诗人在现实当中难觅知音， 孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。【乙】诗颈联表明了 不能报效朝廷功业未就的遗憾。 6.中考新考法比较探究具体分析一下两首诗中“望”字的含义和 作用。(2分) 盗印 (三)阅读下面的文言文，回答7~11题。(13分) 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (节选自郦道元《水经注·三峡》) 【乙】龙湖一云龙潭，去麻城①三十里。万山瀑流，雷奔而下， 与溪中石骨②相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十余丈，望之深 青，如有龙眠。而土之附石者，因而夤缘③得存。突兀一拳中央 峙文青树红阁隐见其上亦奇观也。 (节选自袁宗道《龙湖》) ①麻城：今湖北麻城市。②石骨：坚硬的岩石。③夤缘：攀缘， 依附。 7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)至于夏水襄陵 襄 (2)良多趣味 良： (3)去麻城三十里 去： 8.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( (2分) A.突兀一拳中央/峙立/青树红阁/隐见其上/亦奇观也 B.突兀一拳中央/峙立/青树红阁隐见/其上/亦奇观也 C.突兀一拳/中央峙立/青树红阁/隐见其上/亦奇观也 D.突兀一拳/中央峙立/青树红阁隐见/其上/亦奇观也 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)潭深十余丈，望之深青，如有龙眠。 10.请用简洁的语言分别概括三峡夏季和春冬季节景色的特点。 (2分) 金星教 11.提供示范性支架根据【乙】文所写的山水特点，在下面方框中 填上恰当的词语，使之与所给示例形成对仗。(2分) 【示例】《三峡》：山高峡长水流似骏马 《龙湖》：山密潭☐水声如☐☐ 二、现代文阅读 (一)（期中·24-25廊坊改编）越星河，携月壤，“嫦娥六号”逐梦 归。小冀了解到“嫦娥六号”圆满完成任务，实现人类首次月球 背面采样返回，于是搜集了下面有关“嫦娥六号”的材料。阅读 下面的文字，回答12~14题。(9分) 【材料一】携带月球样品的“嫦娥六号”上升器自月球背面起 飞并进入预定环月轨道，上升器与在环月轨道上等待的轨道器 和返回器组合体进行月球轨道的交会对接，并将月球样品转移 到返回器中；返回器搭载样品顺利返回地球，完成人类首次月球 背面采样和起飞任务，这是具有开创意义的。 4部件“各司其职” “嫦娥六号”总质量8.2吨，由4大部件组成 上升器 装载着陆器采集的样品 独自飞离月面，并将样 品转移到返回器中 着陆器 带着上升器着陆月球表面， 在月背进行采样，其他载荷 进行拍摄探测 返回器 装载从月面送回的样品， 最终独自携样品回到地球 轨道器 负责在地月之间往返飞行， 提供测控通信、能源供给等， 可对接上升器或返回器 【材料二】由于月球和地球相距38万多千米，“嫦娥六号”到 月球背面去“挖宝”，可以说是前所未有的，具有极大的研究价 值。自然，在月球表面“挖土”的难度也大大提升。 发射窗口是第一道考验。一旦错过发射的时间窗口，“嫦娥 奔月”就会受到影响。科研人员应用“窄窗口多轨道”发射技术， 为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条“奔月”轨 道，以提高实施发射概率和可靠性。 想抵达月背并开展工作，通信是关键。任何飞到月背、落到 月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。在轨“等候多时” 的“鹊桥二号”中继星需要充当“顺风耳”，架起沟通的桥梁。 环月逆行轨道方案是此次任务的亮点和难点。由于太阳始 终直射在月球赤道附近的区域，如果继续沿用“嫦娥五号”的环 月顺行轨道方案会影响采样过程中的能源供给、采光等。针对 这一难点，经过充分分析研究，轨道设计师为“嫦娥六号”巧妙设 计了环月逆行轨道方案。该方案通过调转飞行轨道的方向，化 解了因采样区域位置变化带来的朝向变化问题，同时也避免了 构型布局和硬件产品的大幅度调整。 【材料三】月球正面和月球背面的地形地貌有很大的差异。 月背有更多撞击坑，月海范围更小，且月背起伏大、地势较高、地 面更加粗糙。月球正面和背面的元素分布也存在很大的差异， 如磷、钾、稀土元素等。科学家们对造成差异的原因给出了多种 推论。 -14 “嫦娥六号”的着陆区域南极-艾特肯盆地，具有极高的科学 研究价值。南极-艾特肯盆地大约形成于42.5亿年前的一次巨 大撞击。它的直径大约为2500千米，深约13千米。南极-艾特 肯盆地是月球上最大、最深、最古老的撞击坑，也是月壳演化3 个独立的地体之一，可能保存了月球上古老的岩石，具有重要的 科研价值，有望助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物 质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 12.“嫦娥六号”探测器要飞往月背“挖宝”难度很大，从【材料二】 看，科研人员为完成本次任务，主要解决了哪三个方面的问 题？请简要概括。(3分) 13.小冀同学说，我国已发射了很多“嫦娥”探测器，没有必要再 克服这么多困难发射“嫦娥六号”。请你结合以上材料，向他 说明“嫦娥六号”月背“挖宝”的意义。（至少两点）(4分) 14.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“嫦娥六号”探测器由轨道器、返回器等四部分组成，各部 分均承担着不同的任务。 B.“嫦娥六号”采用环月逆行轨道方案，避免了飞行轨道方向 调整。 C.科研人员应用“窄窗口多轨道”等多种技术，顺利让“嫦娥 六号”前往月背“挖宝”。 D.月球正面和背面的地形地貌、元素分布差异大，科学家对 此差异的形成有多种推论。 (二)（期中·22-23唐山路南区改编）阅读下面的文字，回答15~ 18题。(13分) 我所敬仰的蔡元培①先生 ①凡认识蔡先生的，都知道蔡先生宽以容众，但少有人知道 蔡先生有时也很严词责人。我做他的学生和下属有25年之久， 颇见到蔡先生生气责人的事。他人的事我不敢说，说和我有 关的。 ②蔡先生到北大的第一年中，有一个同学长成一副小官僚 的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋壁上贴了 张“讨伐”的告示；两天之内，满墙上出了无穷的匿名文章，把这 感狗 个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一篇，因为我也极讨 草蝴 厌此人，而我的匿名文章之中，表面上都是替此君抱不平，深的 语意，却是挖苦他。此文为同学们赏识，在其上浓圈密点，附加 书细 同抑 了许多批评。过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此 事，大意是说：诸位在墙壁上攻击D君的事，是不合做人的道理 的，诸君对D君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。若以为不 可以规劝，尽可对学校当局说，这才是正当的办法。至于匿名批 评一个人，他纵使有过，也决不易因此改悔，而匿名暗中批评他 人则为丧失品性之开端。凡做此事者，以后要痛改前非。这 篇话在我心中生了一个大摆动。我小时候，有一位先生教我“正 心”“诚意”“不欺暗室（不在暗中伤人）”，虽然《大学》我读得滚 熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大彻大 製 悟，从此做事，绝不匿名，绝不推卸自己责任。大家听蔡先生这 一段话之后印象如何我不得知，但北大的匿名“壁报文学”从此 减少，几乎绝了迹。 ③蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时候 我也在柏林。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱 % 比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂人，一面 ※ 找被他骂的人要钱，我以为他此行必是来要钱，而蔡先生正是穷 得不得了，所以我与三四同学主张谢绝他。先生沉吟一下说： “《论语》上有几句话，‘与其进也，不与其退也，唯何甚？… (语出《论语·述而》，意思是攒成他的进步，不赞成他的退步，何 必做得太过分呢？)你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改 了他的无聊吗？”于是我又知道读《论语》是要这样读的。 ④北伐胜利之后，我们的兴致很高，有一天在先生家中吃 饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝得更多，不记得如何说起， 说到后来我便信口乱说了。我说：“我们国家整好了，不只要灭 些加 了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏伊士运河以西，自 H 北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要‘郡县之（意为 题) ® 占领这些国家和地区)’。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除 国 非你做大将。”蔡先生说时，声色俱厉，我的酒意也便醒了。 ⑤这样的事情很多，姑且不提。仅此三事，已足证先生常日 里责人之态度诚恳而严肃，言浅而意深。 ⑥蔡先生在大事上也是丝毫不苟的，至于临危而不惧、有大 难而不惑的气度，只有古之大家可比。 ⑦… ⑧蔡先生实在代表两种伟大的文化，一是强调圣贤修养的 中国传统文化，一是崇尚自由平等博爱之理想的法兰西文化。 此两种伟大文化，具其一已难，兼备更难能可贵。先生逝世后， 此两种文化在中国之气象将亡矣！ (有删改) ①蔡元培(1868一1940)，淅江绍兴人。革命家、教育家，民主进 步人士。1912年1月任南京临时政府教育总长，1917年至1927 年任北京大学校长，1940年在香港病逝。 15.作者主要回忆了蔡元培先生的三件事，请简要概括。(3分) 16.联系上下文，说一说文中第②段画线句子的含义。(2分) 17.“蔡先生实在代表两种伟大的文化”，说一说句子中“实在”一 词的作用。(2分) 18.本文的题目是《我所敬仰的蔡元培先生》，请结合文中蔡先生 的语言分析他令人敬仰的原因。（至少三点）(6分) 15 三、整本书阅读 (期中·23-24保定清苑区)结合整本书的阅读，回答19~20题。 (9分) 19.阅读《红星照耀中国》后，小冀同学准备作主题为“走近领袖” 的故事集锦，为突出人物特点，你认为应该选择哪些方面的 内容？请你仿照示例，帮助小冀同学选择毛泽东的典型事 例。(4分) 示例：周恩来。我认为应从他所受的教育和革命经历等 方面选择内容。他出生在官僚家庭，但是他遵循内心的渴 望，投身到社会革命中去，他组织了上海起义、八一起义，这 些都体现出了他的革命追求和信仰，彰显了他的领袖特点。 20.班级开展了“《红星照耀中国》中的中国精神”分享交流会。 请从以下词语中任选一个，结合名著相关内容，写一段发 言稿。(5分) A.百折不挠 B.忠诚爱国 第三部分 (21题50分) 21.(期中·23-24石家庄四十中)阅读下面的文字，根据要求写 作。(50分) 生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见， 也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的 陶治；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见寒 冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见寒冬， 便有了生命的绽放…总有一次遇见，会让我们难以忘怀。 请以《遇见》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限； ③文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）； ④不得抄袭、套写；⑤不少于600字。 物 -16 等 600 绝补印 架