3.2思乡曲（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版五年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《思乡曲》为核心，涵盖作曲家马思聪、小提琴独奏形式及内蒙古民歌取材等知识点。教学从看图入情境导入，通过完整聆听感知情绪，再识器读乐谱、哼唱画旋律线、对比主题变化，构建从情境到审美感知再到艺术表现的学习支架。 其亮点在于聚焦审美感知与艺术表现，通过对比聆听主题变化、哼唱时画旋律线等活动，结合文化理解（认识小提琴与民歌渊源）。采用互动分享（如“我听到了___”表达），助力学生提升音乐表现能力，为教师提供清晰的多感官教学流程。

nullnull第3单元 人音版（北京）小学音乐五年级上册 《思乡曲》 核心素养目标 审美感知：感受《思乡曲》深沉悠远的情绪，体会旋律起伏带来的思念之情。 艺术表现：能够哼唱乐曲主题，边唱边画出旋律线，感受旋律行进特点。 文化理解：了解作曲家马思聪，知晓乐曲取材内蒙古民歌，认识小提琴这件乐器。 创意实践：聆听对比主题不同版本，说一说旋律变化，分享自己听过的小提琴乐曲。 草原思故乡 01 看图入情境 同学们请看课本这幅水彩画，草原上坐落着小屋，安静又悠远。 初识乐曲 今天我们欣赏小提琴独奏曲《思乡曲》，作曲家是马思聪。 初听品乐曲 02 完整聆听乐曲 我们完整听一遍乐曲，听完说说这首乐曲带给你的感受。 捕捉音乐情绪 再次聆听，想一想这首乐曲想要表达什么样的心情。 识器读乐谱 03 认识小提琴 请看课本知识板块，图上这件乐器就是小提琴，音色柔美歌唱性强。 观察主题乐谱 我们来看课本上的主题乐谱，看一看旋律线条是平缓还是起伏。 哼唱画旋律 04 节奏朗读主题 跟着 2/4 拍强弱规律，我们划拍读一读主题旋律的节奏。 哼唱主题画旋律线 跟着琴声哼唱主题，一边唱一边画出旋律线，感受旋律走向。 细听寻变化 05 聆听初次主题 我们先来听第一次主题，记住这段旋律的音色与情绪。 聆听再现主题 现在我们听主题再次出现，请大家仔细听听音乐有什么变化。 交流音乐变化 听完两段主题，谁来说一说主题再次出现发生了哪些变化？ 乐赏共畅谈 06 分享小提琴乐曲 大家想一想，你还听过哪些小提琴独奏曲，和身边同学说一说。 配乐情境表演 伴着乐曲，大家可以轻轻晃动身体，用肢体感受思乡的悠远情绪。 课堂收获分享 欣赏完《思乡曲》，谁来说说本节课学到的音乐知识。 教师结语 婉转的琴声诉说着乡愁，这首作品是中国小提琴音乐里动人的经典，希望大家多多欣赏民族音乐。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐五年级上册 思乡曲 吕思清 吕思清小提琴独奏—爱的主题 347742.03 XXX - 酷我音乐 $