1.4让我们荡起双桨（教学课件+素材）小学音乐人音版（北京）五年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《让我们荡起双桨》展开，通过看图聊泛舟情境导入，结合歌曲小档案介绍创作背景，再经节拍律动练习和完整聆听，搭建从情境感知到音乐要素理解的学习支架，引导学生逐步掌握2/4拍韵律、旋律对比及二声部合唱。 其亮点在于以审美感知为核心，通过对比演唱曲谱感受旋律细节差异，体验二声部和声美感，结合文化理解环节让学生了解电影插曲背景。创意实践环节鼓励设计齐唱、轮唱等形式，提升艺术表现能力。学生能丰富审美体验和创新意识，教师可借助结构化流程高效开展教学。

让我们荡起双桨，小船儿飞，推开波浪，四周环绕。做完了你的功课，我们来尽情欢。我问你在伙伴，谁给我们安。唱支山歌给党听，我把党来比目。母亲只生了我的身，党的光辉照我心，闪闪放光彩，红星灿灿胸怀红旗，时代共进心到底。我会照晚安。当地风吹哨。而我将爱你所爱，我愿你所愿的笑颜说再见。请带我去明如果说你走了。这城市每一天。如你年轻的。 让我们荡起双桨，小船儿推开我。海面倒映着美丽的白云，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘他在水中，迎面爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我，悄悄地听我们愉快地歌唱。小船儿轻轻飘，它在水中面唱的歌。做完了一天的功，我们来尽情欢。亲爱的伙伴，谁给我们下幸福的生活？小船轻轻飘放在水中，迎面唱的歌。 第1单元 人音版（北京）小学音乐五年级上册 《让我们荡起双桨》 核心素养目标 审美感知：感受歌曲优美舒展、热情幸福的情绪，体会 2/4 拍韵律，对比辨别两段曲谱旋律细节差异，感受二声部和声美感。 艺术表现：能用优美柔和的声音演唱歌曲，尝试二声部合唱，能够设计不同演唱形式，做到完整背唱歌曲。 文化理解：了解歌曲创作背景，知道是电影《祖国的花朵》插曲，感受老一辈少年儿童幸福的生活，理解经典儿童歌曲的时代意义。 创意实践：完成曲谱对比演唱，自主设计齐唱、轮唱、合唱等演唱形式，大胆展示演唱成果。 情境激趣导入 PATR 01 看图聊泛舟 同学们，请看书上这幅画，画面上的小朋友正在做什么呢？ 认识歌曲小档案 今天学习演唱《让我们荡起双桨》，它是老电影《祖国的花朵》插曲。 节拍律动小练习 歌曲是 2/4 拍，我们拍手感受强弱，一起来试一试。 完整聆听范唱 我们完整听一遍歌曲，听完说说音乐带给你的感受。 学唱感悟歌曲 PATR 02 节奏朗读歌词 跟着节拍，我们有感情朗读歌词，体会歌词描绘的画面。 跟琴模唱单声部 请大家跟着钢琴，轻声模唱旋律，注意旋律的起伏。 对比演唱曲谱 看书上两组曲谱，我们分别唱一唱，找找二者哪里不一样。 体验二声部合唱 我们分声部，试一试演唱歌曲的二声部部分。 探究实践体验 PATR 03 完整带词演唱 带上歌词完整演唱，声音要优美柔和，唱出幸福的感觉。 设计演唱形式 想一想，我们可以用哪些方式来演绎这首歌曲？ 练习背唱歌曲 我们试着不看谱，来背唱这首经典歌曲。 聊聊课后实践 书上还建议我们，回家可以和家人一起演唱这首歌。 展示总结拓展 PATR 04 创意演唱秀 哪个小组愿意上台，用你们设计的形式表演这首歌曲。 课堂畅谈收获 学完这首歌曲，谁来分享今天学到的音乐知识和体会。 教师结语 同学们，这是代代传唱的经典儿童歌曲。希望大家记住优美的旋律，珍惜当下幸福美好的生活。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐五年级上册 null 158414.17 $