3.3春天来了（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件以蒙古族歌曲《春天来了》为核心，通过草原春景图片观察导入，引导学生聆听范唱感受欢快明亮的音乐风格，寻找歌词中的春景元素，构建从视觉到听觉的审美感知支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过蒙语段落学唱、蒙古族舞蹈律动等环节，结合小组合作歌舞展示落实创意实践。教学方法注重情境创设与实践体验，帮助学生提升审美感知和艺术表现能力，为教师提供结构化教学流程，便于高效开展民族音乐教学。

我的。哎呀。 《春天来了》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲欢快明亮的蒙古族音乐风格，体会草原春天生机勃勃的音乐情绪。 艺术表现：能完整演唱歌曲，找到方框乐句的旋律规律，用轻快的声音演唱蒙古语音译段落。 文化理解：了解蒙古族音乐特点，读懂蒙古语歌词大意，感受草原民族对春天的喜爱。 创意实践：小组合作复习蒙古族舞蹈动作，跟随音乐边唱边律动，大胆进行音乐表现。 草原春景到 01 草原看图赏春 同学们，请看课本这幅画，草原春天来了，我们看看图里有什么景象。 认识新歌曲 今天我们学习布仁巴雅尔创作的蒙古族歌曲《春天来了》。 听歌赏春景 02 全曲静心聆听 我们完整听老师来范唱一遍歌曲，听完说一说歌曲带给你什么样的感受。 歌词寻找春景 再听教师范唱，大家找一找歌词里写了草原春天的哪些景物。 旋律找规律 03 乐句寻找规律 我们来看探索板块第一个任务，找找粉色色块部分旋律的规律，唱一唱。 节奏朗读歌词 跟着 4/4 拍强弱规律，我们划拍朗读歌词，读出春日欢快的感觉。 旋律轻声模唱 跟着琴声，我们用 “lu” 轻声模唱主旋律，感受旋律起伏。 歌声唱草原 04 填词完整演唱 现在带上歌词，跟着音乐完整演唱歌曲，声音轻快明亮。 难点乐句打磨 我们重点练习反复记号的段落，注意反复四次，不要唱错。 情绪处理演唱 我们试着用轻柔欢快的声音演唱，表现冰雪融化、骏马奔跑的画面。 蒙语唱韵味 05 蒙语段落学唱 看探索板块第二个任务，跟着音乐，模仿蒙古语音译段落欢快演唱。 蒙古族舞律动 探索板块第三个任务，复习蒙古族舞蹈动作，跟着音乐跳一跳。 歌舞展春光 06 小组歌舞展示 小组合作，大家可以边唱边做蒙古族舞蹈动作，上台展示。 课堂收获分享 今天我们学习《春天来了》，谁来说说本节课你有哪些收获。 教师结语 草原的歌声充满生机，希望同学们继续走进民族音乐，感受不同民族独有的音乐魅力。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 春天来了 (伴奏) 布仁巴雅尔&乌日娜&英格玛 null 159485.3 XXX - 酷我音乐 Lavf59.27.100 $哇哇。的。好像。在开。桃林红娘啦啦啦啦啦。嘿呀嘿呀嘿呀，嘿嘿呀咧哎呀呀。哎呀哎呀咧。达瓦。的轰，为我看月亮了吧，微风。后面就有一定的云。么么，嘿呀嘿嘿，来呀，来，嘿嘿嘿。无论。要。我。拉下腰，无论速度。叉下腰，哎呀咿呀咿呀咧嘿呀咧来。嘿呀嘿呀。嘿呀嘿。 我，我不要，我不要我不要我不要我不要，我不要，我不要，我不要我不要我不要我不要，我不要，我不我不要。说。