2.3月亮月光光（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕台湾童谣《月亮月光光》展开，通过“月夜话童谣”互动引导学生讨论月亮童谣，引出歌曲后，依次进行全曲聆听感受氛围、乐谱探秘找do位置与节奏划拍、主旋律模唱、二声部合练及轮唱尝试，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过“音色选一选”确定优美连贯的演唱方式，“二声部合练”培养倾听配合能力，“课堂收获分享”总结歌曲特点与台湾童谣文化，帮助学生提升审美体验和合唱技能，教师使用时能系统推进教学，增强课堂互动性。

《月亮月光光》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第2单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲舒缓深情的氛围，体会童谣优美连贯的旋律特点，感受二声部和声带来的柔和美感。 艺术表现：能用优美连贯的声音演唱歌曲，找准乐谱 do 的位置；完成二声部合唱与轮唱练习，把握稍慢的速度。 文化理解：了解这是台湾童谣，感受童谣里田园生活的温馨画面，体会海峡两岸同源的童谣文化。 创意实践：结合课本探索任务，小组合作尝试轮唱，互相倾听配合，用轻柔体态表现月夜宁静的画面。 月夜童谣会 01 月夜话童谣 同学们，大家听过描写月亮的童谣吗？今天我们要学习一首来自台湾的童谣。 书页细观察 请看课本，这首歌是台湾童谣改编，速度标记稍慢、深情地，是二声部合唱。 歌声初邂逅 02 全曲静心听 我们完整聆听这首合唱歌曲，听完说一说歌曲带给你什么样的感受。 画面找线索 再听一遍，仔细听歌词，想一想歌里描绘了一幅什么样的田园夜景。 乐谱小探秘 03 音色选一选 请看探索板块，这里有四个词，想一想唱这首童谣，选哪两个音色最合适。 寻找 do 的家 我们来看这两组曲谱，大家找一找 do 在五线谱上的位置。 节奏划拍读 我们跟着 4/4 拍强弱规律，划拍朗读歌词，感受童谣舒缓的韵律。 主旋律轻唱 04 主旋律模唱 接下来我们听主题②，对比一下，它和主题①听感上有什么不一样。 填词试演唱 现在带上歌词齐唱高声部，记住我们刚刚选的优美连贯的声音。 难点乐句练 这几处旋律起伏大，我们放慢速度跟琴反复练习，保持声音平稳。 和声齐共鸣 05 低声部学唱 乐谱下面一行是低声部，请这一组同学跟着琴声，练习低声部旋律。 二声部合练 现在两组同学合作，高声部、低声部一起演唱，学会安静倾听同伴声音。 月夜歌声秀 06 轮唱试一试 我们来看探索板块第三题，大家分组，按顺序依次加入演唱，试一试轮唱。 课堂收获分享 今天我们学习了这首台湾童谣，谁来说说这节课你收获了哪些音乐知识。 教师结语 温柔的童谣伴着月光流淌，希望大家继续感受童谣里质朴美好，发现更多好听的民间音乐。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 null 169935.3 $唯一贵刚刚kiss。咿呀罗回归朋听心摧毁归因归刚刚就地帮丁忙心归兮，心中泪滚心满寸。因为刚刚。通表白多。地。3. 修陀。平心摧毁。