3.1拉萨谣（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《拉萨谣》展开，聚焦藏族音乐风格、衬词“呀拉索嘞”、曲谱哼唱及藏地文化，通过“雪域看一看”图片识别布达拉宫等元素导入，引导学生完整聆听乐曲、歌词找藏地事物，搭建从视觉到听觉的学习支架。 其亮点是以审美感知为核心，通过“全曲静心听”感受深情风格，结合艺术表现设计方框曲谱哼唱、颤膝摆袖舞蹈模仿，融入文化理解认识青稞酒等事物。采用“赏-唱-舞-分享”教学法，学生提升音乐表现与文化认同，教师可借助清晰环节高效教学。

null喝过的美酒忘记了，恩泪都忘记了，只有依赖，情歌就忘不了，情歌就忘不了。穿过的衣裳也忘记了，都忘记了不忘不了忘不了。呀拉索尼拉里萨拉索穿过的衣裳也忘记了，不如。忘不了。我的辉煌呀，忘记都忘记了，只有依赖，还是忘不了忘不了她。我的歌谣一样忘记了。只有寂寞的故事，忘不了忘不了。呀拉索来，索勒依拉拉唱过的歌谣一样，忘记了。浮生忘不了。哗啦啦哗啦啦，云姐的。帮我。深深的洒在。是的，美莎那莎明。 《拉萨谣》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲深情舒展的藏族音乐风格，体会女声独唱醇厚的音色，感受旋律起伏带来的真挚情感。 艺术表现：能够跟随音乐哼唱课本方框标记的曲谱，模仿藏族舞蹈简单动作，把握歌曲中衬词 “呀拉索嘞” 的演唱韵味。 文化理解：了解拉萨、藏族风情，认识青稞酒、氆氇等藏地事物，感受藏族音乐文化，萌发对少数民族音乐的喜爱。 创意实践：结合课本探索任务，小组合作跟着音乐做藏族律动，交流听过的藏族歌曲，大胆展示。 雪域初相见 01 雪域看一看 同学们，我们一起来看看这张美丽的图画，找找图里的布达拉宫、经幡和牦牛。 认识新乐曲 今天我们欣赏女声独唱《拉萨谣》，词曲作者是何训田、张鲁，歌曲中速，深情地。 歌声赏雪域 02 全曲静心听 我们完整聆听这首歌曲，听完说一说歌曲带给你什么样的感受。 歌词找藏味 再听一遍歌曲，大家仔细听歌词，找一找歌里提到的藏地事物。 曲谱细探寻 03 方框曲谱唱 请看探索板块第一个任务，我们跟着音乐，唱一唱蓝色方框里的曲谱。 衬词品韵味 “呀拉索嘞” 是藏族歌曲里常见的衬词，我们跟着琴声，舒展地唱一唱。 节奏划拍读 跟着 4/4 拍强弱规律，我们划拍朗读歌词，读出藏歌舒缓深情的感觉。 旋律轻声吟 04 旋律模唱 跟着琴声，我们用 “wu” 轻声模唱主旋律，声音舒展连贯。 填词哼唱 现在带上歌词，跟着音乐完整哼唱歌曲，保持深情舒展的状态。 难点再打磨 这几处旋律起伏比较大，我们放慢速度，反复跟琴练习。 雪域舞飞扬 05 藏族动作学 我们看探索板块第二个任务，复习藏族舞蹈简单动作，比如颤膝、摆袖。 歌舞来配合 我们一边聆听音乐，一边跟着旋律做动作，感受藏歌的舒展。 乐韵共分享 06 藏歌大分享 探索板块第三个任务，谁来说说你知道的藏族风格歌曲，可以唱上一两句。 课堂收获谈 今天我们欣赏了《拉萨谣》，谁来说说这节课你学到了什么音乐知识。 教师结语 雪域高原的歌声悠扬动人，希望同学们继续走进民族音乐，感受多彩中华音乐文化。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 null 310383.28 Lavf59.27.100 $我的美酒忘记了，恩都忘记了，只有依赖。情歌就忘不了，情歌就忘不了。穿过的衣裳也忘记了，都忘记了，忘不了忘不了。呀拉索列，拉里索啦索穿过的衣裳都忘记了，只有不如忘不了。当我的辉煌一样，忘记了都忘记了依赖，所有都忘不了忘不了啊。我的歌谣依然忘记了。只有那只孤单哭声，忘不了忘不了。呀拉索里来呀拉索，来来，我的歌谣，都忘记了。浮生忘不了岸。巴啦啦你姐。玛莎拉杀。