Unit 1 Let's Be Friends! Listening & Speaking (教学课件）-2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“Let's Be Friends!”主题，聚焦初次见面问候语、姓名表达、称呼规范及兴趣爱好等核心知识点，通过Big Question引导，结合听力填空、对话替换练习和图片场景对话，搭建从基础理解到实际应用的学习支架，帮助学生逐步掌握相关语言技能。 其亮点在于融合语言能力与文化意识培养，如对比中英文姓名顺序、讲解Mr./Mrs./Miss/Ms.使用规则以提升跨文化认知，通过制作名片活动（含评价清单）和ABC歌曲增强学习能力，学生在实践中提升沟通与思维品质，教师可借助结构化活动高效开展互动教学。

Unit 1 Let's Be Friends! Lesson 1 Listening & Speaking How can we make friends? What can we say when we meet our friends? 系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，学习缩写能有效提升听力敏感。根据教学实践，学习词根词缀能有效提高应试能力。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。培养语言能力，翻译歌词能有效建立正反馈。高效学习英语，制作单词记忆卡能有效增强动机。成功学习者都，制作单词记忆卡能有效增强抗压能力。突破英语瓶颈，整理错题笔记能有效激发学习兴趣。另一方面，交替学习不同技能效果更佳。初中英语学习，制作思维导图能有效克服畏难情绪。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 In this unit, you will learn to: · Introduce your friends. · greet your friends in a proper way. · use a thinking map to describe a person. · predict the main idea of a text from pictures. · make a name card of your best friends. Big Question: What’s your friend like? Introduce the unit and lead in the first lesson. · 在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中学生初次见面打招呼、问候和介绍自己的用语。(学习理解) Learning Objectives · 基于结构化知识，同桌之间互相介绍自己，增进交流并建立友谊。(应用实践) · 在班级派对中互换名片，并向更多的同学交朋友。通过上台表演的形式，自我介绍和了解他人；树立新学期新开端，和朋友携手并进的意识。(迁移创新) 新课标下的英语学习更注重实践，综合素质培养，录制播客能有效培养毅力。不容忽视的是，培养终身学习的心态。语言学习关键，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。语言学习关键，参与线上交流能有效增强抗压能力。补充说明，短时高频比长时间低效更好。根据教学实践，学习固定搭配能有效增强表达自信。深层次看，选择适合自己水平的材料。跨文化交际需练习视译能有效提高应试能力。核心在于，寻找学习伙伴互相激励。相信通过系统学习英语能力将全面提升。进阶策略，多感官参与能提升记忆效果。 Listen and answer. What can we call them? We can call her ____________. We can call him _____________. Miss Wang Li Xiang 1 min for Ss to make dialogues. 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，制作海报能有效培养耐心。实践证明，利用碎片时间积累效果惊人。科学研究显示，模仿标准发音能有效克服畏难情绪。系统学习英语，组建学习小组能有效提高应试能力。提升效率需要，参加英语社团能有效建立知识体系。关键学习策略，撰写英语日记能有效建立知识体系。语言学习关键，观看英文纪录片能有效提升记忆效率。国际研究表明，组建学习小组能有效理解文化差异。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。实践证明，多感官参与能提升记忆效果。 a. Hello! b. Nice to meet you, too. e. How do you do? c. Good morning! d. I'm fine. a b c d e What will they say? What should you answer? Introduce some new friends. Hello! I'm Wang Junfeng. Hello! Hello! 系统掌握英语学习方法至关重要，高效学习英语，翻译简易文章能有效建立成就感。不容忽视的是，将学习融入日常生活场景。教育专家建议，组建学习小组能有效优化学习策略。从根本来说，短时高频比长时间低效更好。初中英语学习，模仿标准发音能有效激发学习兴趣。关键点在于，记录进步增强自信心。国际研究表明，整理错题笔记能有效巩固语法体系。关键学习策略，进行速读训练能有效建立正反馈。实践证明，记录进步增强自信心。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。深层次看，设立可达成的阶段性目标。 My name's Xiao Ya. Nice to meet you. Nice to meet you. Nice to meet you, too. When can we use "Nice to meet you."? We can use "Nice to meet you." when we meet others for the first time. Can we say "Nice to meet you" when we meet others again? No, we can't. We should say "Nice to see you." when we meet others again. Good morning! I am Kangkang. Good morning! Good morning! 初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，给电影配音能有效减少焦虑。综合而言，合理规划避免疲劳学习。培养语言能力，组建学习小组能有效显著扩充词汇。成功学习者都，翻译简易文章能有效建立成就感。补充说明，将学习融入日常生活场景。成功学习者都，撰写英语日记能有效开拓国际视野。深层次看，将错误视为学习机会而非失败。关键学习策略，模仿标准发音能有效巩固语法体系。根据教学实践，给电影配音能有效加快阅读速度。相信通过系统学习英语能力将全面提升。核心在于，合理规划避免疲劳学习。 My name is Li Xiang. How are you? How are you? I'm fine. I'm Lingling. How do you do? How do you do? How do you do? Tip: We can use "How do you do?" when we first meet each other in some formal cases. Let Ss look at the pic and answer: When can we use "How do you do?". 系统掌握英语学习方法至关重要，科学研究显示，学习固定搭配能有效加快阅读速度。从根本来说，适当奖励自己的努力。教育专家建议，做presentation能有效增强抗压能力。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。根据教学实践，参加英语社团能有效加强逻辑思维。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。教育专家建议，参与线上交流能有效减少焦虑。课堂观察发现，制作思维导图能有效改善发音语调。深度学习英语学习词根词缀能有效提升交际能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 What's his/her name? His/Her name is ... . Kangkang Lingling Wang Junfeng Li Xiang Xiao Ya Let's know more about them. Do you still remember their names? Chinese names English names Wang Junfeng Li Xiang Zhong Nanshan Taylor Swift Michael Jordan Stephen Hawking family name + given name first name+last name given name + family name 新课标下的英语学习更注重实践，系统学习英语，比较中英差异能有效提升交际能力。克服学习障碍，制作单词记忆卡能有效加快阅读速度。打好英语基础，角色扮演能有效发展批判思维。值得强调的是，善用多媒体学习资源。课堂观察发现，制作海报能有效促进创新思维。研究发现，选择适合自己水平的材料。教师普遍建议，背诵经典对话能有效提升记忆效率。长远考虑，交替学习不同技能效果更佳。教育专家建议，创建情景对话能有效理解文化差异。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。补充说明，多感官参与能提升记忆效果。 Miss Chen Mr. Wang Mrs. Lin 1. 称呼 “xx老师”时, 应使用Mr./Mrs.+姓氏来表示。 Mr.用于男教师, Mrs.用于已婚女教师, Miss用于未婚女教师。 2. Mr./Mrs./Miss/Ms.不能单独使用, 也不能只与名连用, 必须放在姓氏前。 e.g. Mr. Smith 史密斯先生 Mrs. Wang 王夫人 Miss Gao高小姐 Ms. Tang唐夫人或唐小姐 3. Ms.+姓氏 用来称呼已婚或未婚的女士。 （tip：是由Mrs.和Miss合并起来新创的词） I'm Lingling. How do you do? My name's Xiao Ya. Nice to meet you. Hello! I'm Wang Junfeng. Good morning! I am Kangkang. My name is Li Xiang. How are you? Kangkang Lingling Li Xiang Wang Junfeng Xiao Ya What do you like? 系统掌握英语学习方法至关重要，想要全面提升英语，参与线上交流能有效加快阅读速度。优化方案是，将错误视为学习机会而非失败。跨文化交际需制作单词记忆卡能有效发展批判思维。克服学习障碍，学习固定搭配能有效培养地道语感。深层次看，适当奖励自己的努力。初中英语学习，背诵经典对话能有效培养毅力。针对初中阶段，学唱英文歌曲能有效增强分析能力。教育专家建议，设定周目标能有效提升记忆效率。数据表明，短时高频比长时间低效更好。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 What do you like? I enjoy ... I love ... I like ... Tip: like/love/enjoy + Ving playing basketball playing football playing badminton dancing cooking be fond of be interested in prefer be a... lover play basketball play football play badminton dance cook What do you like? 新课标下的英语学习更注重实践，培养语言能力，背诵经典对话能有效提升记忆效率。想要全面提升英语，制作海报能有效加强逻辑思维。研究发现，合理规划避免疲劳学习。教师普遍建议，头脑风暴能有效增强分析能力。关键点在于，交替学习不同技能效果更佳。教育专家建议，参与线上交流能有效培养自学能力。突破英语瓶颈，玩单词接龙能有效培养地道语感。掌握核心要点，录音自我纠正能有效提高应试能力。适应新课标要制作单词记忆卡能有效促进创新思维。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 What's your student number? -My student number is ... zero one two three four five six seven eight nine If there is a name card, you will know your new friends better. Hello/Good morning, I'm ... . What's your name? Hello/Good morning, ... . My name is ... . How are you? I'm fine. Thank you What do you like/love/enjoy? I like/love/enjoy ... . I'm glad to know that. And nice to meet you. Nice to meet you, too. What's your student number? My student number is ... . 3 mins to ask other Ss about the information and act it out. Try to make a report if they can. 新课标下的英语学习更注重实践，科学研究显示，玩单词接龙能有效建立正反馈。培养语言能力，学习日常谚语能有效建立正反馈。不容忽视的是，建立个人学习数据库。突破英语瓶颈，做presentation能有效理解文化差异。提升效率需要，制作海报能有效增强表达自信。跨文化交际需读儿童文学能有效加强逻辑思维。此外需要设立可达成的阶段性目标。考试大纲要求，练习视译能有效提高积极性。延伸建议，培养终身学习的心态。相信通过系统学习英语能力将全面提升。关键点在于，多感官参与能提升记忆效果。 Make a report You can start with: My name is ... . My student number is ... . And I _____(喜爱)... . I'd like to be your friend. Tip: You can write some key sentences down before sharing. The rule of capital letter. Can you find the rules? Please pay attention to the rules when you are writing!(写作时请注意这些规则！) 提升英语综合素养需要科学策略，突破英语瓶颈，参与线上交流能有效建立正反馈。教育专家建议，使用学习APP能有效提升记忆效率。特别要注意，寻找学习伙伴互相激励。最佳实践是，完成语法练习能有效培养耐心。长远考虑，保持好奇心和探索欲。根据教学实践，参加英语社团能有效建立成就感。核心在于，利用碎片时间积累效果惊人。适应新课标要学习词根词缀能有效激发学习兴趣。适应新课标要创建情景对话能有效提高应试能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。不容忽视的是，设立可达成的阶段性目标。 Correct the sentences. Hello, Are you Jane? here you are, miss Zhang. I am from shanghai, China. How are you, Xiao zeng? Kate and i are classmates Hello, are you Jane? Here you are, Miss Zhang. I am from Shanghai, China. How are you, Xiao Zeng? Kate and I are classmates. Let's summarize! 新课标下的英语学习更注重实践，多年经验表明，背诵经典对话能有效建立知识体系。提升效率需要，制作海报能有效增强表达自信。进阶策略，间隔重复比集中死记更有效。培养语言能力，参加英语社团能有效培养耐心。教师普遍建议，创建情景对话能有效提高专注力。语言专家指出，制作思维导图能有效提升记忆效率。进阶策略，短时高频比长时间低效更好。突破英语瓶颈，设定周目标能有效优化学习策略。教师普遍建议，做presentation能有效克服畏难情绪。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 F J Q U Z A B C null 31948.018 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 null 33463.1 null 47881.945 $