2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕亲社会行为展开，涵盖含义、表现、意义及养成方法。以视频导入引发思考，通过学习目标明确方向，结合辨一辨、探究分享等活动，构建从认知理解到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合名言与实践案例，如康有为“夫喜群而恶独”、顾宪成“家事国事天下事事事关心”，结合社区服务等实践活动，培养学生道德修养与责任意识。采用小组探究与课堂练习结合的方法，帮助学生内化知识，教师可直接使用提升教学效果。

程子瑞的行为是一种什么样的行为？ 亲社会行为 视频导入 道德修养： 1.理解亲社会行为内涵及其对个人成长和社会进步的重要作用，形成初步的道德认知和判断。 2.通过体验、认知和践行社会实践活动，养成亲社会道德品质。 责任意识： 主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。 2.2养成亲社会行为 学习目标 1.亲社会行为的含义、表现？ 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？ 1、亲社会行为的含义、表现？（P13） （1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 辨一辨 下列行为是否属于亲社会行为？ 不是 是 不是 不是 是 是 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为《大同书》 那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。 ·你认为该现在进行教育纠正还是等他们长大了让社会来帮助他们改正？ ·这告诉我们，为什么强调青少年阶段就应该养成亲社会行为？ 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（重要性） 我们为什么要养成亲社会行为呢？我们来看这样一个视频。（播放） 看了这三个男孩的行为，你有何感受？（学生分享） 如果你是他们的父母，你认为是现在进行教育纠正还是等他们长大了让社会来帮助他们改正？（学生分享，可以追问如果他们不及时改正，以后可能会如何发展？）这告诉我们，为什么强调青少年阶段就应该养成亲社会行为？（学生分享） 8 探究与分享P13 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“盛缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 小组探究问题： ①小东他们付出了什么？ ②材料中，小东和伙伴收获了什么？ ③如果人人都乐于互相帮助，我们的社会会变成什么样？ 2.青少年为什么要养成亲社会行为？（4点P13） （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（原因/必要性） （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。（意义） （3）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（对个人） （4）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（对社会） 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 探究三：亲社会行为的要求 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”——明代·顾宪成 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 下面图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ 3、如何养成亲社会行为？（4点P14） （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 （3)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 。 （4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 15 阅读感悟 启示广大青少年要积极投身社会实践，把握时代脉搏，将个人追求同民族、国家的命运联系在一起。 2022年4月25日，总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生： 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为:“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 总书记的话对你养成亲社会行为有何启示？ 课堂小结： 养成亲社会行为 亲社会行为的含义、表现 含义 亲社会行为的意义 促进个人成长和社会进步 如何养成亲社会行为 （1）在人际交往和社会实践中养成。 （2）主动了解社会，关注社会变化发展; （3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活; （4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 表现 17 1．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为是在人际交往中和社会实践中养成的。下列属于亲社会性行为的是（　　） A．因学习任务繁重，不参与班级建设 B．为避免变质食物浪费，送给好朋友吃 C．为建设美丽校园，随意在课桌上涂鸦 D．因社区组织活动，参加假期社会调查 D 课堂练习 2.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（　　） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 课堂练习 3.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（    ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 C 课堂练习 4．2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( ) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ A 课堂练习 5.八年级的小荷晒出了自己元旦假期的作业：到敬老院为老人整理房间、和小伙伴到公园捡拾游人扔下的垃圾、参加了一次义务交通指挥活动。你对她这份作业的正确看法是（   ） ①耽误时间，对自己的成长没什么价值 ②热心公益，有利于养成亲社会的行为 ③奉献社会，学会在社会大课堂中成长 ④关心社会，目的是获得社会的认可 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ A 6.. 下面漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（   ） ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 学习目标 Lavf56.15.100 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $