2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”核心知识点，以景区“瓶子换银票”案例为导入，通过老人困境、工作人员理解、提供方案的情境续写，引导学生从亲社会行为的含义、意义到养成方法逐步深入，构建完整学习支架。 其亮点在于结合真实景区案例（如鸾州渡“瓶子换银票”、开封武侠城手语翻译），融入道德修养（助人为乐、社会公德）和责任意识（担当精神），采用议学任务、小组讨论及思维导图总结，帮助学生培养共情与实践能力，教师可借助丰富情境素材提升教学互动性。

发生在景区里的一幕…… 请你续写后续的情节 你以后不准再翻垃圾桶了！你看看你给这里翻得到处都是乱七八糟的。 第二课 在社会中健康成长 目 录 总议题：从“瓶子换银票”感悟亲社会行为的力量 01 一个空瓶，换来了什么？ 02 一次善举，改变了什么？ 03 一份善意，如何传递下去？ 01 河南栾川县鸾州渡景区，有一位七旬拾荒老人经常在景区翻垃圾桶捡空瓶。景区没有简单地说“不许捡”，而是做了一个温暖的决定——设置 “瓶子换银票”兑换处，游客可以用空饮料瓶找老人兑换景区“银票”，再用“银票”兑换奖品。 你如何评价景区的这一行为？ 景区做了一个意想不到的决定—— 议学任务：探·亲社会行为的真意 笔记时间 1.亲社会行为的含义及表现 P13 含 义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表 现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 辨一辨：以下哪些行为属于亲社会行为？ 02 议学任务：悟·亲社会行为的意义？ 设置“瓶子换银票”兑换处有什么意义？ （提示：从个人和社会两个角度思考，每组选一个角度分析。讨论后请小组代表分享） 🔍 小组讨论（3分钟） 议学任务：悟·亲社会行为的意义 我收获了他人的尊重与尊严，获得社会认同感和归属感，生活条件也得到改善。 “赠人玫瑰，手有余香。”我收获了帮助他人的快乐和满足感，树立起平等、友善的价值观。 我的内心充满成就感，收获了社会赞誉和认可，也锻炼了解决实际问题的能力。 拾荒老人 工作人员 游 客 分享：我生活中的“亲社会时刻” 请分享你生活中类似的经历，那一刻，你收获了什么？ 为灾区捐款捐物 参加环保宣传活动 帮助有困难的同学 收获友谊，体会到帮助他人的快乐 体会奉献的幸福，增强社会责任感 锻炼沟通表达能力，增强环保意识，体会服务社会的成就感 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 类似题目思路：学会了……知识，增强了……能力，提高了……意识，收获了……情感，树立了……精神。 为他人带来温暖，景区环境更加整洁，建立良好的社会形象，为社会增添正能量 央视新闻、河南日报等主流媒体转发报道，肯定这是有温度的柔性治理 。大量网友被“不带怜悯的帮扶”打动，认为最高级的善良是保全他人自尊，夸赞景区有格局、懂人文关怀。 议学任务：悟·亲社会行为的意义？ 笔记时间 2.青少年为什么要养成亲社会行为？P13 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 a.有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（个人成长） b.为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（社会进步） 03 开封万岁山武侠城给听障游客配备了手语翻译；洛阳老君山保留传统的挑山工岗位，守住周边中老年村民的谋生门路；有的景区不断完善无障碍通道，让行动不便者不必犯难；有的景区优先购买本地农户的果蔬食材，把游客的消费变成村民的收入…… 其实，鸾州渡的善意并不是孤例…… REN MIN RI BAO 情境材料 开封万岁山武侠城给听障游客配备了手语翻译；洛阳老君山保留传统的挑山工岗位，守住周边中老年村民的谋生门路；有的景区不断完善无障碍通道，让行动不便者不必犯难；有的景区优先购买本地农户的果蔬食材，把游客的消费变成村民的收入…… 听障游客 挑山工 中老年村民 行动不便者 农户 村民 手语翻译 保留 完善 购买 心怀他人，树立共情意识 关注社会，心系身边社会发展 从小事做起，落实实际行动 亲社会行为 议学任务：解·亲社会行为的“养成密码” 亲社会行为 心怀他人，树立共情意识 议学任务：解·亲社会行为的“养成密码” 关注社会，心系身边社会发展 从小事做起，落实实际行动 请你从自身出发，说一说你要如何使用这三把钥匙？ 笔记时间 3.如何养成亲社会行为？P14 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 亲社会行为，就是存着这种“喜群而恶独”的本心，怀着这份“相扶而相植”的温情。我们在人群中相互扶持，在相互扶持中成为更好的人，也在相互扶持中构建更温暖的社会。 荀子有言：“喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” 思维导图 养成亲社会行为 亲社会行为的含义 青少年为什么要养成亲社会行为 促进个人成长和社会进步 人的社会化的重要时期 如何养成 亲社会行为？ 人际交往和社会实践 课堂 练习 IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE IN-CLASS EXERCISE 课堂练习 1．八年（1）班举办“行走的思政课”活动，根据下侧路线内容推测，该活动主题应该是（     ） 第一站探寻艺术特色——福建省美术馆 第二站感受科技魅力——福建省科技馆 第三站领略绿色之美——乌龙江湿地公园 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．完善社会关系，参与社会实践 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．走进社会生活，拓宽视野长知识 D 课堂练习 2．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列行为属于亲社会行为的有（     ） ①小闽在小区开展废旧电池回收活动         ②小福在家不用父母督促就能认真学习 ③暑假期间，小泉在家里学会了做饭         ④小南通过网络关注灾区灾情并为灾区捐款 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 课堂练习 3．近年来,各地教育行政部门要求把研学旅行纳入学校教育教学计划,要求各学校每年安排集体研学旅行不少于两次。以下说法中，与研学旅行倡导理念相符合的有（     ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②读万卷书，行万里路 ③授人以鱼，不如授人以渔 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ A 课堂练习 4．【关注杭州亚运提升志愿服务】 2023年9月23日，一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会拉开大幕。无论是开幕前还是比赛中，从主媒体中心到竞赛场馆，处处都有志愿者忙碌的身影。 在竞赛运行服务、观众服务、媒体运行服务、后勤保障服务等多个业务领域，3.76万名赛会志愿者“小青荷”为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。灿烂的笑容汇成美丽的风景，为杭州亚运会增添了色彩。在杭州亚运会做志愿服务工作是一次难忘的体验，志愿者从中也收获了成长。 （1）结合材料，请运用“在社会中成长”的知识，志愿者“小青荷”是一种什么行为?他们从中收获了哪些成长? 志愿者“小青荷”的行为是亲社会行为。 他们从中收获的成长包括： ①有利于拓宽视野，感受社会生活绚丽多彩。 ②在服务过程中可以丰富知识，提高人际交往能力和社会实践能力等。 ③通过帮助他人获得精神滋养，增强社会责任感和成就感等。 $