5.第二课 第二课时 养成亲社会行为-【一飞冲天】2025-2026学年八年级上册道德与法治课时作业（统编版·新教材）

裸时作业八年级上册道德与法治 第二课在社会中健康成长 第二课时养成亲社会行为 【基础过关】 1.C亲社会行为是指符合社会道德要求、有益于他人和 社会的行为。就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲 社会行为，C正确；在风景区刻励志语是破坏环境、损害 公共财产的表现，A错误；喝倒彩是不礼貌的行为，B错 误；将捡到的100元钱捐献给受灾群众是侵犯他人财产 的违法行为，不属于亲社会行为，D错误。 2.B学校开展的劳动实践活动，有利于学生增强劳动观 念，锻炼实践能力，开阔视野，提高综合素养，树立创新意 识，培育科学精神，①②④正确；参与劳动实践活动，有利 于体验生活，但不会创造经济效益，③错误。 3.A“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关 心”，这副对联告诉我们每个人的存在和社会息息相关 不可分割，青少年不仅要认真读书，还要关心社会发展， 关注国家大事，A正确；不仅需要埋头刻苦读书，还需要 关心国家和社会的发展变化，B错误；C、D说法正确，但 与题千主旨不符。 4.C亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，我 们要主动了解社会，关注社会变化发展，积极投身于社会 实践，①②③正确；遇到有人乱贴广告的行为应该予以制 止，而不是无动于衷，④错误。 【综合提升】 1.C我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 会，服务社会，养成亲社会的行为，关注社会发展变化，积 极投身社会实践，热心帮助身边的人，①③④都是亲社会 行为的体现；我们应该正确处理好个人利益与集体利益 的关系，坚持集体主义，优先考虑集体利益，②错误。 2.C小东和伙伴们利用暑假在社区组织“墨缘·大手拉 小手”活动，教小学生书法和国画，这是一种亲社会行为 表现，能够让小东和伙伴们体验在社会课堂中成长，②④ 正确：小东和伙伴们的行为是一种亲社会行为表现，目的 不是赢得赞扬和关注，①错误；在暑假组织“墨缘·大手 拉小手”活动，有利于帮助小东和伙伴们体验在社会课堂 中成长，不会影响学校课堂学习，③错误。 3.D谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会 一冲天 行为。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要 对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为 自己可能受到祸害而躲开；“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”意思是在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之 后才快乐；“横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛”意思是对 待敌人决不屈服，甘愿为人民大众服务。①③④均属于 亲社会行为或情感。“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上 霜”属于狭隘的个人主义，不属于亲社会行为，排除②。 4.D科技馆免费向中小学生开放，为学生开展综合实践 活动、进行参观体验和研究性学习提供多样化发展平台， 有利于鼓励广大中小学生积极投身社会实践，养成好的 行为习惯，有利于学生在社会课堂中积极学习、健康成长， 帮助学生通过社会学习，成为合格的社会成员，②③④正 确；在社会课堂中学习并非脱离校园，①歪曲了题文的主 旨，错误。 5.A题干中的社会实践活动，是亲社会行为，启示我们要 在社会大课堂中成长，关心社会的建设和发展，①②符合 题意：积极参与制定法律，这不是公民个人的角度，③不 符合题意；题干未涉及保护未成年人健康成长，④不符 合题意。 6.C亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要 主动了解社会，关注社会发展变化；了解社会风俗习惯， 遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极 投身于社会实践。①②③④均符合题意。 7.C青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积 极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社 会行为，①③④是亲社会行为的表现，符合题意；在公共 场所高声喧哗违反了道德和法律，不利于培养亲社会行 为，②错误。 8.C参观博物馆能开阔学生的眼界，增长他们的见识， ①正确；错综复杂的社会关系在博物馆不能体验到，②错 误：在博物馆能够陶治情操，提升素养，③正确；参观博物 馆，了解古今变化，可以帮助学生感受社会生活的绚丽多 彩，④正确。 9.B居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等 农产品，并分享收获的喜悦，说明“共享菜园”有助于增强 社区居民之间的联系，促进亲社会行为，B正确；参与“共 享菜园”活动主要是为了养成亲社会行为，A错误；在“共 享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的分享表 课时作业八年极上册道德与法洛 现，C错误：“共享菜园”建立在地缘关系基础上，可以让 居民体验农耕乐趣，D错误。 10.A我们了解社会、积极融入社会生活的方式是多种多 样的，如坚持观看新闻周刊，每天按时完成学习任务，就 垃圾分类投放问题向社区提建议，①②③符合题意：“通 宵打游戏”不利于身心健康的发展，④错误。 11.(1)亲社会行为是人在社会化过程中形成的，符合社会 道德要求、有益于他人和社会的行为 主要表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 (2)示例：到养老院看望老人，打扫社区卫生，参观博物 馆，参加义务植树等。 (3)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 社会，养成亲社会行为。②养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的 接纳和认可。③在主动关心社会、积极融入社会、倾力 奉献社会中实现自己的人生价值 12.(1)亲社会行为。意义：①亲社会行为促进个人成长和 社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为 习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与 认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系 更加融洽，为社会增添正能量。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②要 主动了解社会，关注社会变化发展。③要了解风俗习 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④要热心帮助 他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开 拓进取服务社会。 一冲天课时作业八年级上册道德与法治 第二课时养 基础过关 知识点一 什么是亲社会行为 1.(河西区期末)在社会课堂中成长，我们应养成 亲社会行为。下列属于亲社会行为的是 A.在风景区的建筑物上刻励志语 B.在观看足球赛时给对手喝倒彩 C.就垃圾分类问题向环保部门提建议 D.将捡到的100元钱捐献给受灾群众 知识点二亲社会行为的作用 2.(南开区期末)某学校利用校园空地，规划出 “青青菜园”作为劳动实践基地，菜绿果香，虫 鸣鸟叫，成为学生活动的乐园，学校还陆续推 出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作 等校本课程，丰富课程内容。上述活动的开展 有利于学生 ①增强劳动观念，锻炼实践能力 ②开阔视野，提高综合素养 ③体验社会生活，创造经济效益 ④树立创新意识，培育科学精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识点三如何养成亲社会行为 3.(部分区期中)“风声雨声读书声声声入耳，家 事国事天下事事事关心。”这副对联告诉我们， 成长为一名合格的社会成员 ) A.需要关心社会发展 B.只需埋头刻苦读书 C.必须培养规则意识 D.在实践中成就自己 一冲天 成亲社会行为 4.(武清区期中)为培养亲社会行为，我们应该 ①主动了解社会 ②关注社会发展变化 ③积极投身于社会实践 ④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ B 综合提升 1.(河西区期中)“夫喜群而恶独，相扶而相植者， 人情之所乐也。”下列选项中，属于亲社会行为 的是 ) ①热心帮助身边的人 ②优先考虑个人利益 ③关注社会发展变化 ④积极投身社会实践 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.(河东区期末)八年级学生小东和伙伴们利用 暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动， 教小学生书法和国画。他们的行为() ①是为了赢得赞扬和关注 ②体验在社会课堂中成长 ③会影响学校课堂学习 ④是一种亲社会行为表现 A.①②B.①④ C.②④D.③④ 3.(河北区期中)亲近社会，就是要有亲近社会的 情感和行为。下列属于亲社会的情感或行为 的有 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 一冲天 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.(二十九中学期中)暑假期间，泰州科技馆免费 向中小学生开放，为学生开展综合实践活动、 进行参观体验和研究性学习提供多样化发展 平台。这有利于广大中小学生 ①脱离校园，在社会课堂中学习 ②积极投身社会实践，养成好的行为习惯 ③在社会课堂中积极学习、健康成长 ④通过社会学习，成为合格的社会成员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(红桥区期未)某校开展社会实践活动（过程如 下)。这一活动启示我们要 ( 观察到“餐饮浪费”等现象，确定“光盘行 动”研究主题； 研究政策实施调查，了解情况做好记录； 运用知识分析原因，提出建议形成报告。 ①在社会大课堂中成长 ②关心社会的建设和发展 ③积极参与制定法律 ④保护未成年人健康成长 A.①②B.①③ C.②③D.②④ 6.(大港十中月考)“在公交车上让座”“在学校楼 梯上右行礼让”“分享学习经验”“抗震救灾” “志愿者活动”“爱心一日捐”活动都是亲社会 行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成。我们要 ①主动了解社会 ②关注社会发展变化 ③遵守社会规则和习俗 ④积极投身于社会实践 第一单元走进社会生活 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 7.(蓟州区期末)亲社会行为又叫积极的社会行 为，它是指人们在社会交往中表现出来的一些 有益的行为。青少年处于走向社会的关键时期， 应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下 列做法有利于培养亲社会行为的是 () ①知道他人遭受痛苦或不幸时，热心帮助他人 ②遵守社会规则和习俗，在公共场所高声喧哗 ③主动关注社会发展变化，培养社会责任感 ④积极参加社会公益活动，提升自身素质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(第八中学期中)为了丰富学生们的课外生活， 我市某校组织全体八年级学生参观市博物馆。 通过参观博物馆，学生能 () ①开阔眼界，增长见识 ②体会错综复杂的社会关系 ③陶冶情操，提升素养 ④感受社会生活的绚丽多彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.“共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式， 居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、 水果等农产品，并分享收获的喜悦。以下关于 “共享菜园”的说法，你最赞同的是 () A.参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中 获取物质支持 B.“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联 系，促进亲社会行为 C.在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社 会行为中的谦让表现 D.“共享菜园”建立在血缘关系基础上，可以让 居民体验农耕乐趣 ■ 裸时作业八年级上册道德与法治 ■■■■ 10.(九十二中期中)八年级学生李物，想积极融 入社会，在社会实践中得到锻炼、发展，他拟 定以下行动计划，你认为可行的有() ①坚持每个星期日和爸爸观看新闻周刊，并 交流看法 ②每天按时完成学习任务，积极耐心地帮助 同学答疑解惑 ③他发现自己的小区垃圾投放不合理，准备 就垃圾分类投放问题向社区提建议 ④好久没和朋友聚会，准备和几个好友通宵 打游戏，以便联络感情 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.(静海区期中)阅读材料，回答问题。 和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融 入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关 爱，学会奉献，养成亲社会行为。用自己的一 言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个 微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更 美好」 (1)什么是亲社会行为？主要表现在哪里？ (2)结合你的生活实际，请写出两种你参加的 亲社会行为。 一心冲天 (3)在亲社会行为中，你有哪些收获？ 2.(津南区期中)阅读材料，回答问题。 某校团委组织团员到敬老院参加义务劳 动和慰问演出，为老人送去欢笑。他们有的 擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不 染，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事 (1)上述行为属于什么行为？培养该行为有 什么意义？ (2)请你谈谈，中学生应该如何养成这种 行为？