第2课《济南的冬天》知识梳理与练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本讲义聚焦《济南的冬天》“温晴”特点，系统梳理比喻拟人等修辞的表达效果、多角度写景方法及情景交融意境。以目标导航为引领，通过助读资料（文题、作者、文体、背景）和字词积累夯实基础，再经课文逐段批注赏析（含修辞、结构分析）及写作特色总结构建完整学习支架。 该资料以“批注式解读”和“情境化练习”凸显特色，如课文旁批分析“薄雪害了羞”等拟人句培养审美创造，练习题结合济南旅游攻略设计字词、修辞题强化语言运用。课中辅助教师精准授课，课后通过课内阅读鉴赏与课外《济南之春》对比阅读，助力学生查漏补缺，提升思维能力。

《济南的冬天》知识点梳理与练习题 一、知识梳理 (一)目标导航 1.理解济南冬天“温晴”的特点,掌握比喻、拟人等修辞手法的表达效果。 2.学习作者通过多角度观察,抓住景物特征进行描写的写作方法。 3.通过朗读和品析语言,体会文章情景交融的意境。 (二)基础知识梳理 1.助读资料 (1)文题解读 本文的标题明确了文章的写作地点是济南,写作内容围绕济南的冬天展开。济南作为一座具有独特地理风貌和人文特色的城市,其冬天有着与其他地方不同的景致。老舍以此为题,旨在展现济南冬天特有的温晴、秀丽等特点,通过对济南冬天景色的描绘,抒发自己对这座城市的喜爱与赞美之情,让读者领略到济南冬天别样的魅力。 (2)作者简介 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青、鸿来、非我等。北京人,满族。中国现代小说家、剧作家、语言大师,中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的作品大多取材于市民生活,语言具有浓厚的北京韵味,幽默诙谐、朴实自然,深受广大读者喜爱。 (3)文体常识 《济南的冬天》是一篇写景抒情散文。散文具有“形散神聚”的特点,在这篇文章中,“形散”体现在作者从不同角度,如济南的山、水等多个方面来描绘济南冬天的景象,选材广泛自由;而“神聚”则是指作者始终围绕“济南的冬天温晴”这一核心,表达对济南冬天的喜爱与赞美之情。散文的语言优美,富有感染力,《济南的冬天》中运用了大量生动形象的词语和多种修辞手法,如比喻、拟人等,将济南冬天的景物描绘得栩栩如生,使读者如临其境。 (4)写作背景 老舍1924年赴英国讲学,在伦敦生活了五年。1930年回国后,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教。济南的冬天给他留下了深刻的印象,与他在英国以及其他地方感受到的冬天截然不同。当时的中国社会动荡不安,而济南相对安静平和的生活环境让老舍十分眷恋。他通过描绘济南冬天的景象,一方面表达对这座城市的热爱与赞美,另一方面也在一定程度上表达了对宁静、祥和生活的向往,在乱世