第四单元 诗歌阅读+名篇名句默写+语言文字运用（阅读进阶综合训练）语文统编版选择性必修上册

**基本信息** 以经典诗词为载体，整合诗歌阅读、名句默写与语言运用，构建"鉴赏-记忆-表达"三维训练体系，强化文化传承与语言建构。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗歌阅读|10题（5首古典+1首现代）|选择+主观题，含比较鉴赏|从意象分析到情感把握，从单篇解读到跨时空比较| |名篇名句默写|5题15空|情境化默写，关联教材|立足教材经典，强化文化记忆与语境运用| |语言文字运用|15题|错别字/修辞/标点/语病等|以洞庭湖文本为依托，实现语言知识综合迁移|

第四单元 诗歌阅读+名篇名句默写+语言文字运用 ( 进阶01 诗歌 阅读 ) 阅读下面三首唐诗，完成小题。 秋兴八首①（选三） 杜甫 其一 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 其三 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿③渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 其四 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。 直北④关山金鼓振，征西⑤车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。 ［注]①这组诗是唐代宗大历元年杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时的作品。②塞上：关隘险要之地，这里指夔州。③信宿：连续两夜，这里指连续多日。④直北：正北，长安之北，指回纥入侵的方向。⑤征西：指唐军向西出发抵御吐蕃。安史之乱结束后，大唐外忧内患；回纥、吐蕃乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，宦官专权。 1．下列对三首诗歌的分析，不正确的一项是（   ） A．其一由秋景入情，融悲秋、思乡、忧世于一体，为整组诗奠定悲凉基调。 B．其三借典故与对比，既叹自己仕途失意，也暗含对同辈显贵生活的不屑。 C．其四感叹长安世事变迁、边境战火不休，交织着沧桑之悲与家国之忧。 D．三首诗开篇均以秋景起兴，在写景忆世中寄寓了身世之苦与家国之思。 2．前人评论这组诗说：“‘秋兴’者，遇秋而遣兴也，感秋生情之意。”你是否认同上述评论，请结合具体诗句简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注释】①冶城：春秋时吴国冶铸之地，故址在今南京。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，故址在今南京。③蔡洲：在今南京江宁县西南江中，东晋桓玄曾在此屯兵。④幕府：山名，在今南京市北，东晋丞相王导曾在此建立幕府屯兵驻守。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“潮满”“日斜”起笔，点明诗人游览的时间和地点，营造出一种寂寥苍茫的意境。 B．颔联写景，“新草绿”与“旧烟青”形成鲜明对比，凸显了自然永恒与人事变迁的矛盾。 C．颈联由写景转入议论，诗人一针见血地指出，国家的兴亡取决于山川形势的险要。 D．尾联以“幽怨不堪听”收束全诗，余韵悠长，将深沉的历史感慨寓于听觉感受之中。 4．本诗与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》均为怀古名作，请简要分析两首作品在主要表现手法上有何共同之处。 阅读诗歌，完成下面小题。 渭川田家 [唐]王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②。 【注】①雊：鸣叫。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以朴素笔墨绘写乡居晚景，语言平易、不事雕琢，寥寥数笔，将乡村落日、田舍人物等徐徐铺展开来。 B．诗歌第五句至第八句既描摹了动人的乡村暮色，也写出亲密的人际关系，尽显盛唐田园黄昏独有的动人魅力。 C．诗歌结尾化用了《式微》的典故，诗人面对田家闲逸景象，怅然吟咏，是在借此典故寄寓内心复杂的感慨。 D．王夫之评此诗“前八句皆情语，非景语”，可见本诗写景与抒情浑然一体，表现诗人已然安居田园、物我两忘。 6．陈江帆《穷巷》是20世纪30年代的现代诗歌： 日暮的斜坡/牛羊肃穆地下来了/穷巷的老人是多思绪的/当他为牧群的下宿捧出了干刍//是因为他怕日暮吗？/阳光放出最后的弧线/爬向斜坡的高树了/而他在深深的巷子/一个没有白昼和黄昏的实感的/忧郁着日暮是无谓哪！//从肃穆的牛羊之群/他记起了一些生之诱吧/但是，永远在深深的巷子呢/我们将见群动息了/待牛羊已经鼾睡/穷巷中无有式微的呻吟。 诗歌化用王维《渭川田家》诸多词句意象，却重构了作品的思想内涵，请结合两首诗歌简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 书喜 [南宋]陆游 雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。 阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。 亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。 天公不负书生眼，留向人间看太平。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。 B．颈联写亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。 C．整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力。 D．该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌风貌。 8．诗的颔联被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 和王晋卿题李伯时画马 宋·苏轼 督邮有良马，不为君所奇。 顾收纸上影，骏骨何由归。 一朝见萦策，蚁封①惊肉飞。 岂惟马不遇，人已半生痴。 骢马 唐·万楚 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟②，为报天山行路难。 【注】①指蚂蚁堆成的小土堆，形容微小的障碍。②长城窟：即长城边的泉窟。古乐府有“饮马长城窟，水寒伤马骨”之句。 9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．苏诗以“萦策”“飞”实写骏马奔跑的雄健姿态。 B．万诗以“金络”“白玉鞍”等意象刻画骢马的华贵。 C．苏诗重议论感慨，万诗层层铺叙描摹，两诗各得其妙。 D．两诗都将马的命运与士人的境遇、抱负紧密相连。 10．两首诗歌均围绕马创作，但寄寓的情感各有侧重，请结合末两句分析。 ( 进阶0 2 名篇名句默写 ) 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，王老师使用《谏太宗十思疏》中“________ ，________”两句话，引导学生在生活中要竭尽诚心对待他人，不能轻视他人。 （2）苏洵在《六国论》中说六国“________，________”，然后齐心协力西进对抗秦国，这样可能会让对方食不下咽。 （3）杜甫在《登岳阳楼》中，用“ ________，________”两句写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张的手法，突出妃嫔们化妆的频繁，让渭水涨起了一层脂膏的句子是：“______________，______________。” （2）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：“______________，______________。” （3）杜甫《登岳阳楼》中，与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“______________，______________”。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子哂笑子路原因的句子是“________，________”。 （2）与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“________，________”，吟咏而归的春游图景。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“________，________”两句，运用夸张与想象的手法，写出了洞庭湖极其宏阔壮观的气象。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）和谐美好的生活是人们共同的向往与追求。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的问志，曾皙用“_____，_____”两句，生动勾勒出暮春时节人们在沂水边沐浴清风、悠然游乐的美好图景。 （2）孔子十分重视“礼”在国家治理中的核心作用，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他之所以哂笑子路，其原因是：“_____，_____。” （3）古往今来，伟大的文人即便身处困顿之中，也始终心系天下、心怀家国。杜甫《登岳阳楼》中，“_____，_____”两句，便鲜明体现了这种忧国忧民的高尚品格。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中，孔子对君子在吃饭、居住的方面提出了要求以后，还要求君子“________，________”，认为只有这样才是好学的表现。 （2）王老师在“个人发展与民族复兴”主题思政课上，借用《论语·泰伯》中的两句话“________，________”勉励同学们要志存高远、意志坚强，敢于担当。 （3）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是“________，________”。 ( 进阶0 3 语言文字运用 ) 阅读下面的文字，完成小题。 古人说：“洞庭天下水，岳阳天下楼。”这句不是夸张，是写实。 君山岛浮在湖心，像一颗青螺。刘禹锡的诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，至今仍是这里最好的柱脚。岛上斑竹成林，传说瞬帝南巡而死，他的两个妃子娥皇、女英泪洒竹上，便成了斑竹。一段凄美的爱情传说，为这片浩缈的水域增添了几分柔情。 来洞庭，不能不去岳阳楼。 登楼而望，你会发现范仲淹的描写是准确的：洞庭湖真的“衔”着远山，“吞”着长江。君山、幕阜山在远处隐隐约约，长江水从荆江奔涌而来，注入湖中，又滚滚东去。这种“吞”的气度，是任何小湖小泊都没有的。 洞庭湖的特别之处在于：它是中国诗歌史上被书写最多的湖泊。 在李白的笔下，洞庭是豪迈的：“南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”他带着朋友在湖上喝酒，月色太美，他甚至想“赊”一点带回家。 在杜甫的笔下，洞庭是苍凉的：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这一年杜甫五十七岁，穷困潦倒，拖着病体登上岳阳楼。眼前的湖水，仿佛把吴国和楚国都撕裂开来，整个天地都在水中浮动。这哪里是写湖，分明是写自己的身世。 在孟浩然的笔下，洞庭是雄浑的：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”一个“蒸”字，一个“撼”字，把湖水的力量写到了极致。 还有刘禹锡、白居易、张孝祥、袁枚……几乎每一个来过洞庭的诗人，都留下了诗篇。洞庭湖像一块巨大的海绵，吸纳了千年的诗酒风流。 洞庭湖不只是风景和诗句，它还是一部活着的民生史。在君山岛附近的渔村，还能看到老渔民在用古老的“扳罾”捕鱼。一张大网沉入水中，隔一会儿拉起来，银光闪闪的小鱼在网里蹦跳。这种捕鱼方式已经延续了几百年。 洞庭湖不像西湖那样精致，不像洱海那样文艺。它是粗犷的、浩大的，甚至是有些苍凉的。但正是这种苍凉，让它有了别样的分量。中国有很多湖，但只有洞庭湖，装得下整个中国的乡愁与抱负。 16．阅读第二段，找出其中三个错别字，并依次改正。 17．文中画波浪线的部分，主要运用了哪种修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。 18．文中画横线句子中引号与下列各项用法不相同的一项是（   ） A．夜晚，萤火虫提着“小灯笼”在草丛里飞舞！ B．古人说“行百里者半九十”，这话激励着我们坚持到底。 C．她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 D．荷叶托着的水珠，是滚来滚去的“珍珠”。 19．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．几乎每一个到访洞庭湖的文人，大多都在此留下了意蕴悠长的诗作。 B．登岳阳楼远眺，能清晰地看见远山、长江以及湖水吞吐的壮阔景象扑面而来。 C．洞庭湖不只是自然风景，更是一部鲜活、见证岁月变迁的民生历史。 D．古老的扳罾捕鱼方式在洞庭渔村沿用数百年，至今仍被当地渔民广泛使用。 20．文末“洞庭湖不像西湖那样精致，不像洱海那样文艺。它是粗犷的、浩大的，甚至是有些苍凉的”，请赏析该句的表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。楼的结构精巧，但是①______，而非搔首弄姿的小家气，在烟波浩渺的洞庭湖上很压得住，很有气魄。 岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。岳阳楼好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，②______；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。 我们登岳阳楼那天下雨，游人不多。有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花。本地人说不起白花的是“波”，起白花的是“涌”。③______，我还是第一次听到。这可以增加对于“洞庭波涌连天雪”的一点新的理解。 夜读“岳阳楼诗词选”，最有气魄的还是孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。写得最美的，还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，”这两句话把洞庭湖就写完了？ 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．文中画波浪线的句子中有四处标点符号使用错误，请找出并进行修改。 阅读下面的文字，完成下面小题。 关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。有一位苏联诗人形容作家坐在屋里挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都绞出了水来”。有些作家脱离生活，即便绞尽脑汁也难以写出动人作品。我们必须走进生活深处，真正体悟生活本质、吃透生活底蕴。创作若一味 a ，脱离现实与人民，最终只会沦为空洞的文字游戏，无法激荡人心。创作的灵感从来不是凭空而来，关在象牙塔里只会文思枯竭。 ① ，才能获得源源不断的创作激情。正所谓“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”。一切创作技巧和手段最终都是为内容服务的，都是为了更鲜明、更独特、更透彻地说人说事说理。背离了这个原则，技巧和手段就毫无价值了，甚至还会产生负面效应。 当然，生活中并非到处都是 b 、花团锦簇，社会上还有许多不如人意之处、还存在些丑恶现象。对这些现象不是不要反映，而是要解决好如何反映的问题。古人云，“乐而不淫，哀而不伤”，“发乎情，止乎礼义”。文艺创作如果只是单纯记述现状、原始展示丑恶，而没有对光明的歌颂、抒发理想、引导道德，就不能鼓舞人民前进。反映现实不等于全盘照搬丑恶，而要展示光明与美善，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶。唯有如此， ② ，给人以希望和力量。 23．下列各句中的引号，与文中“把手指甲都绞出了水来”一句引号作用相同的一项是（   ） A．他看上去俨然一个“大先生”，架子十足，不肯说一句实在话。 B．古人说“敏于事而慎于言”，提醒我们言行要谨慎有度。 C．这种“文明”其实是野蛮的借口，只会带来更大的破坏。 D．所以他们（包身工）根本就没有“做”或者“不做的自由”。 24．请在文中a、b两处填入恰当的成语。 25．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，可少量增删词语，不得改变原意。 26．在上面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 阅读下面的文字，完成小题。 最近一段时间，“语言通胀”受到关注。网友评论，“宝”只是“你好”，“亲爱的”只是“你”，“爱你”只是“感谢”……不难发现，这些例子有一些共性，即同一个形式表达的意义越来越少；或同一个意义需要越来越多的形式来表达。如果拿分数打个比方，意义是分子，形式是分母；那么，分母不变、分子变小，分子不变、分母变大，都意味着同一形式所表达的意义减弱了。其实，这种“语言通胀”现象并非新鲜事，历史上早已有之。语言随社会发展而持续更新，正是语言具有生命力的表现。 纵观汉语史，“语言通胀”现象早有端倪。那些“语言通胀”的例子，在汉语中大多有类似表达。比如，网友喜用重叠，“嗯嗯”“哈哈哈哈”“呜呜呜呜”“太太太太”等，因为汉语本来就有重叠手段，形容词（“干干净净”）、量词（“一首首曲儿”），甚至标点符号（多个感叹号或问号）均可重叠表示更多。网友喜欢夸张的表达，把各种极致情绪形容为“九死一生”，因为“死”本身就有“程度达到极点”的意思，如“笑死了”“高兴死了”都不是真的死了。网友喜欢把各种好的人或物神化，如“女神”“小仙女”“神仙好物”等，因为“神”本来就有“特别高超或出奇”的意思，如“这事真是越说越神了”。对此，人们态度不一。有人忧虑：语义磨损会导致表达失准、情感失真，导致语言的“含金量”逐渐稀释。 “语言通胀”引发了诸多担忧。如果同一个形式表示的意义越来越少，那么会不会最终意义变为零？比如，“宝宝”“哈”演化到没有意义。如果同一个意义需要越来越多的形式来表示，那么句子是否会变得无限长？比如，需要用无限个“哈”（“哈∞”）；或者说，语言形式是否会被耗尽？还有，过去的语言形式的意义持续减弱，个人是否会在旧形式与新形式之间无所适从，从而跌入“文字失语”的陷阱？而从整个语言社群来讲，一些在形式和内容上极致夸张的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？ 此外，也有学者担心，任凭语言形式或意义无原则变化，就是放任语言文字的不规范发展，这尤其会对青少年产生影响。他们发现，网络语言与书本语言大相径庭、青年语言与父辈语言相差甚远，因而可能在阅读白话文或者与父母交流时出现障碍或误解。 语言为了适应环境而持续更新，证明了语言尚具有强烈的生命力，只有那些已死或濒死的语言才会一成不变、故步自缝。由此可见，正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机，我们应以更加积极的态度面对这种“语言通胀”现象。 （摘编自《光明日报》2025年5月11日05版） 27．下列对文中四个加点词语的双引号用法分析，与其他三项不一样的一项是（   ） A．“语言通胀” B．“含金量” C．“九死一生” D．“文字失语” 28．下列句子中的“相”与文中加点词“大相径庭”的“相”，意义和用法相同的一项是（   ） A．邻里之间和睦相处，遇事彼此体谅。 B．朋友相处应当相互尊重，换位思考。 C．王侯将相宁有种乎？ D．伯乐善相马，能一眼分辨马匹优劣。 29．文中有一处画线句：“一些在形式和内容上极致夸张的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？”有同学认为量词“一些”运用得很有味道，但也有同学认为将“一些”改为“一丝”更贴切。你更认同哪一个观点？结合字义，简要谈谈你的理由。 30．文中最后一段有一处错别字和一处语病，请找出并修改。 31．校刊“语言观察”栏目就网络夸张化用词的现象展开了讨论。有同学说：“现在大家都习惯用‘九死一生’‘神仙好物’来夸张地表达，干嘛还揪着本义不放？”请结合语段和资料卡，写一段回应文字。（要求：观点明确，理由充分，不超过100字） 【资料卡】文中“九死一生”本形容处境极其危险，“神”本指神话中的人物，有超人的能力；如今在网络用语中滥用二者夸张形容情绪、物品，导致其语义过度泛化，弱化了词语原有的内涵。 ( 1 / 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 诗歌阅读+名篇名句默写+语言文字运用 1．D 2．认同。“秋兴”即面对秋景触发诗兴、感秋生情。 ①其一，玉露凋枫、巫峡萧森的秋景，引出丛菊、孤舟，抒发漂泊思归的悲愁；暮砧秋声加重客居伤感。 ②其三，清秋燕子飞舞的秋景触动心绪，借典故抒发仕途失意，感叹自身功业无成。 ③其四，秋江冷寂之景，勾起对长安乱局、边境战事的忧虑，寄寓故国之思。 诗歌借夔州萧瑟秋景，将身世飘零与家国忧患寄于秋景之中，正是遇秋遣兴、感秋生情。 3．C 4．①借古迹、历史遗迹怀古。刘诗选取冶城、征虏亭等金陵古迹；辛词选用京口北固亭相关孙权、刘裕等历史遗迹，触景生情，由眼前景物触发历史慨叹。 ②用典。刘诗化用《后庭花》陈后主亡国典故；辛词大量运用孙权、刘裕、刘义隆等诸多历史典故，委婉含蓄。 ③情景结合（景理交融）。都先描绘眼前萧瑟苍茫的实景，再转入议论抒情，把历史兴亡的思考融入景物描写之中。 ④借古讽今。借历史兴亡，讽喻当朝统治者，警示现实，抒发对时局的忧虑。 5．D 6．①王维《渭川田家》描绘黄昏牛羊归巷、野老候门的温馨田园图景，借《式微》抒发对农家闲逸生活的羡慕，流露渴望归隐的怅惘，田园是精神归宿。 ②陈江帆取用日暮、牛羊、穷巷、老人、式微等意象，但重构内涵。诗中老人满含生命忧郁，困于深巷，万物皆有归息，人却无归处；“无有式微的呻吟”，消解王维渴望归隐的情怀，转向书写现实生存的压抑与生命的迷茫。 7．B 8．①“暗”与“鸣”视听结合，从多角度展现了农民劳动、丰收的情景，使诗歌层次丰富； ②“阴阴”“轧轧”运用叠字，“阴阴”尽显阡陌因草木浓密而变暗的旺盛生机，“轧轧”表示机器开动时发出的声音。既强化了景物特色，也使得诗歌朗朗上口； ③“桑麻暗”和“机杼鸣”动静结合，生动展现了农家丰收之景与农民劳动之勤。 9．A 10．①苏轼借画马抒发了半生困顿、壮志难酬、怀才不遇的落寞与感慨。尾联“岂惟马不遇，人已半生痴”写良马困于纸上不得驰骋，正如诗人半生困于仕途不得施展。 ②万楚借骢马寄寓了以身许国的报国壮志。尾联“君能一饮长城窟，为报天山行路难”，骢马饮下长城窟的苦寒之水便义无反顾奔赴天山险途，“报”字写马之忠勇，寄托了盛唐诗人慷慨赴边、以身许国的精神气概。 11． 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 12． 渭流涨腻 弃脂水也 赂秦而力亏 破灭之道也 昔闻洞庭水 今上岳阳楼（亲朋无一字，老病有孤舟/戎马关山北，凭轩涕泗流） 13． 为国以礼 其言不让 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 14． 浴乎沂 风乎舞雩 为国以礼 其言不让 戎马关山北 凭轩涕泗流 15． 敏于事而慎于言 就有道而正焉 士不可以不弘毅 任重而道远 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 16．瞬—舜；缈—渺；柱—注 17．比喻。把洞庭湖比作巨大海绵，生动形象写出历代文人皆为洞庭赋诗，汇聚千年诗文风雅，凸显洞庭湖深厚独特的诗歌文化底蕴。 18．B 19．D 20．运用对比，以西湖的精致、洱海的文艺反衬洞庭湖粗犷、浩大、苍凉的独特气质；句式短促有力，突出洞庭雄浑厚重的独有格局，为后文写它承载国人乡愁与抱负铺垫。 21．①看起来十分端庄（落落大方）  ②岳阳楼不成其为岳阳楼  ③“波”和“涌”有这样的区别（“波”和“涌”这样解释） 22．①“岳阳楼诗词选”应用书名号，改为《岳阳楼诗词选》。  ②“和杜甫”前面的“；”应改成“，”，或者删掉“；”。  ③“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，”中的第二个“，”应在引号之后。④最后的“？”应改为“！”或者“。”。 23．B 24．a：闭门造车     b：莺歌燕舞 25．文艺创作如果只是单纯记述现状、展示原始丑恶，而没有对光明的歌颂、对理想的抒发、对道德的引导，就不能鼓舞人民前进。 26．①只有深入生活、扎根人民②文艺作品才能打动人心 27．A 28．B 29．示例：认同用“一些”。“一些”表部分、若干，对应文中“部分极致夸张的表达挤占传统表达”的实际情况，符合“语言通胀”下这类表达已有一定传播规模的现实；“一丝”表极小量，不符合文中提到网友大量使用夸张表达的语境，表意不准。 30．错别字：“故步自缝”改为“故步自封”。 语病：“正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机”修改为“语言正是在这种持续的自我更新中保持生机”。 31．示例：网络夸张用词虽顺应语言更新潮流，但不可滥用。“九死一生”“神仙好物”有着厚重本义，无节制夸张泛化，会磨损语义内涵，长此以往易造成表达贫乏，我们使用网络用语时也应兼顾词语原本的价值。 ( 3 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 诗歌阅读+名篇名句默写+语言文字运用 ( 进阶01 诗歌 阅读 ) 阅读下面三首唐诗，完成小题。 秋兴八首①（选三） 杜甫 其一 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 其三 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿③渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 其四 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。 直北④关山金鼓振，征西⑤车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。 ［注]①这组诗是唐代宗大历元年杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时的作品。②塞上：关隘险要之地，这里指夔州。③信宿：连续两夜，这里指连续多日。④直北：正北，长安之北，指回纥入侵的方向。⑤征西：指唐军向西出发抵御吐蕃。安史之乱结束后，大唐外忧内患；回纥、吐蕃乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，宦官专权。 1．下列对三首诗歌的分析，不正确的一项是（   ） A．其一由秋景入情，融悲秋、思乡、忧世于一体，为整组诗奠定悲凉基调。 B．其三借典故与对比，既叹自己仕途失意，也暗含对同辈显贵生活的不屑。 C．其四感叹长安世事变迁、边境战火不休，交织着沧桑之悲与家国之忧。 D．三首诗开篇均以秋景起兴，在写景忆世中寄寓了身世之苦与家国之思。 2．前人评论这组诗说：“‘秋兴’者，遇秋而遣兴也，感秋生情之意。”你是否认同上述评论，请结合具体诗句简要分析。 【答案】1．D 2．认同。“秋兴”即面对秋景触发诗兴、感秋生情。 ①其一，玉露凋枫、巫峡萧森的秋景，引出丛菊、孤舟，抒发漂泊思归的悲愁；暮砧秋声加重客居伤感。 ②其三，清秋燕子飞舞的秋景触动心绪，借典故抒发仕途失意，感叹自身功业无成。 ③其四，秋江冷寂之景，勾起对长安乱局、边境战事的忧虑，寄寓故国之思。 诗歌借夔州萧瑟秋景，将身世飘零与家国忧患寄于秋景之中，正是遇秋遣兴、感秋生情。 【解析】1．D.“三首诗以秋景起兴”错误。《秋兴八首·其四》开篇直接议论长安局势，并非开篇都以秋景起兴。 故选D。 2．解答此题，要读懂评论内涵，立足诗句，依托意象、景物、典故、注释挖掘情感，验证评论观点。 ①审题定位：抓住“遇秋而遣兴，感秋生情”核心，明确要阐释秋景如何触发情思，结合注释把握杜甫漂泊夔州、时局动荡的背景。 ②表态确认：先表明认同观点，理解“秋兴”就是面对秋景生发感慨。 ③结合文本分诗分析：其一抓取“玉露”“枫林”“巫峡”等萧瑟秋景，联系“丛菊”“孤舟”“急暮砧”，分析秋景触发羁旅思乡之愁；其三抓住“清秋燕子”秋景，结合匡衡、刘向典故，解读秋景引出身世失意；其四借“秋江冷”秋景，关联长安战乱注释，挖掘家国忧思。 ④归纳收束：诗人借夔州秋景，抒发身世之苦与家国之悲，做到遇秋遣兴、感秋生情。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注释】①冶城：春秋时吴国冶铸之地，故址在今南京。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，故址在今南京。③蔡洲：在今南京江宁县西南江中，东晋桓玄曾在此屯兵。④幕府：山名，在今南京市北，东晋丞相王导曾在此建立幕府屯兵驻守。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“潮满”“日斜”起笔，点明诗人游览的时间和地点，营造出一种寂寥苍茫的意境。 B．颔联写景，“新草绿”与“旧烟青”形成鲜明对比，凸显了自然永恒与人事变迁的矛盾。 C．颈联由写景转入议论，诗人一针见血地指出，国家的兴亡取决于山川形势的险要。 D．尾联以“幽怨不堪听”收束全诗，余韵悠长，将深沉的历史感慨寓于听觉感受之中。 4．本诗与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》均为怀古名作，请简要分析两首作品在主要表现手法上有何共同之处。 【答案】3．C 4．①借古迹、历史遗迹怀古。刘诗选取冶城、征虏亭等金陵古迹；辛词选用京口北固亭相关孙权、刘裕等历史遗迹，触景生情，由眼前景物触发历史慨叹。 ②用典。刘诗化用《后庭花》陈后主亡国典故；辛词大量运用孙权、刘裕、刘义隆等诸多历史典故，委婉含蓄。 ③情景结合（景理交融）。都先描绘眼前萧瑟苍茫的实景，再转入议论抒情，把历史兴亡的思考融入景物描写之中。 ④借古讽今。借历史兴亡，讽喻当朝统治者，警示现实，抒发对时局的忧虑。 【解析】3．C.“国家的兴亡取决于山川形势的险要”错误。颈联“兴废由人事，山川空地形”明确指出国家的兴亡取决于“人事”（人的作为），而山川地形（即“地形”）是空的、不足恃的。选项说“取决于山川形势的险要”与诗意完全相反。 故选C。 4．第一步：审题，明确比较维度。需聚焦于“手法”，但离不开内容或情感。   第二步：逐一梳理表现手法。 刘诗：选取冶城、征虏亭等金陵古迹（借古迹怀古），化用《后庭花》典故（用典），写景后转入“兴废由人事”的议论（情景结合、借古讽今）。   辛词：登京口北固亭，选取孙权、刘裕等历史遗迹（借古迹怀古），大量运用历史人物典故（用典），描绘“斜阳草树”实景后抒发感慨（情景结合、借古讽今）。   第三步：归纳共性，分条作答。将两首作品中相同的手法提炼为四点：借古迹怀古、用典、情景结合（景理交融）、借古讽今。每点先概括手法，再结合两作简要印证，避免展开细节，确保条理清晰、要点完整。 阅读诗歌，完成下面小题。 渭川田家 [唐]王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②。 【注】①雊：鸣叫。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以朴素笔墨绘写乡居晚景，语言平易、不事雕琢，寥寥数笔，将乡村落日、田舍人物等徐徐铺展开来。 B．诗歌第五句至第八句既描摹了动人的乡村暮色，也写出亲密的人际关系，尽显盛唐田园黄昏独有的动人魅力。 C．诗歌结尾化用了《式微》的典故，诗人面对田家闲逸景象，怅然吟咏，是在借此典故寄寓内心复杂的感慨。 D．王夫之评此诗“前八句皆情语，非景语”，可见本诗写景与抒情浑然一体，表现诗人已然安居田园、物我两忘。 6．陈江帆《穷巷》是20世纪30年代的现代诗歌： 日暮的斜坡/牛羊肃穆地下来了/穷巷的老人是多思绪的/当他为牧群的下宿捧出了干刍//是因为他怕日暮吗？/阳光放出最后的弧线/爬向斜坡的高树了/而他在深深的巷子/一个没有白昼和黄昏的实感的/忧郁着日暮是无谓哪！//从肃穆的牛羊之群/他记起了一些生之诱吧/但是，永远在深深的巷子呢/我们将见群动息了/待牛羊已经鼾睡/穷巷中无有式微的呻吟。 诗歌化用王维《渭川田家》诸多词句意象，却重构了作品的思想内涵，请结合两首诗歌简要分析。 【答案】5．D 6．①王维《渭川田家》描绘黄昏牛羊归巷、野老候门的温馨田园图景，借《式微》抒发对农家闲逸生活的羡慕，流露渴望归隐的怅惘，田园是精神归宿。 ②陈江帆取用日暮、牛羊、穷巷、老人、式微等意象，但重构内涵。诗中老人满含生命忧郁，困于深巷，万物皆有归息，人却无归处；“无有式微的呻吟”，消解王维渴望归隐的情怀，转向书写现实生存的压抑与生命的迷茫。 【解析】5．D.“表现诗人已然安居田园、物我两忘”错误。王维目睹田家悠然归居的景象，心生羡慕，但并未真正归隐。“怅然吟式微”是向往归隐、生出归乡之叹，不是已经安居田园、物我两忘。 故选D。 6．审题抓住关键词：化用意象、重构思想内涵、结合两首诗。既要找相同意象，重点比情感主旨差别，两首都要分析。 看王维诗：抓牛羊、穷巷、野老、吟式微。画面温馨闲适，借《式微》表达羡慕田园、向往归隐的怅惘。 看现代诗：同样用日暮、牛羊、穷巷、老人、式微；但氛围变压抑，老人被困深巷，内心忧郁；关键句“穷巷中无有式微的呻吟”，没有了渴望归隐的感慨。 对比核心：王维：万物皆归，向往归隐；现代诗：牛羊有归宿，人却无归处，写现实生存的迷茫压抑。 答题格式：先分析王维诗意，再讲现代诗化用了哪些意象，写出内涵怎样被改写，回扣 “重构思想内涵”。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 书喜 [南宋]陆游 雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。 阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。 亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。 天公不负书生眼，留向人间看太平。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。 B．颈联写亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。 C．整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力。 D．该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌风貌。 8．诗的颔联被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 【答案】7．B 8．①“暗”与“鸣”视听结合，从多角度展现了农民劳动、丰收的情景，使诗歌层次丰富； ②“阴阴”“轧轧”运用叠字，“阴阴”尽显阡陌因草木浓密而变暗的旺盛生机，“轧轧”表示机器开动时发出的声音。既强化了景物特色，也使得诗歌朗朗上口； ③“桑麻暗”和“机杼鸣”动静结合，生动展现了农家丰收之景与农民劳动之勤。 【解析】7．B.“亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动”错。亭中示警的鼓声止息是说明社会安定没有强盗，而人们踊跃交纳社钱来举办祭祀活动的原因则是“秋成”，即秋天粮食收获丰厚。 故选B。 8．诗歌炼句赏析题，赏析颔联的妙处，要遵循手法、文本分析、表达效果的答题逻辑。 第一步，审清题干，锁定赏析对象为颔联，抓住关键词“绝妙”，从写景技巧、炼字、语言形式入手思考。 第二步，回归诗句，先抓取叠词“阴阴”“轧轧”，点明叠词描摹情态、拟声的作用，兼顾音韵效果。再区分感官，“桑麻暗”是视觉之景，“机杼鸣”是听觉声响，点明视听结合；景物繁茂是静景，织布声响暗含人的劳作，构成动静结合。 最后，整合效果，点明诗句描绘出乡间生机盎然、百姓勤勉劳作的安宁富足画面，烘托诗人目睹太平景象的欣喜之情，分点规整作答，做到手法有据、分析扣住诗句。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 和王晋卿题李伯时画马 宋·苏轼 督邮有良马，不为君所奇。 顾收纸上影，骏骨何由归。 一朝见萦策，蚁封①惊肉飞。 岂惟马不遇，人已半生痴。 骢马 唐·万楚 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟②，为报天山行路难。 【注】①指蚂蚁堆成的小土堆，形容微小的障碍。②长城窟：即长城边的泉窟。古乐府有“饮马长城窟，水寒伤马骨”之句。 9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．苏诗以“萦策”“飞”实写骏马奔跑的雄健姿态。 B．万诗以“金络”“白玉鞍”等意象刻画骢马的华贵。 C．苏诗重议论感慨，万诗层层铺叙描摹，两诗各得其妙。 D．两诗都将马的命运与士人的境遇、抱负紧密相连。 10．两首诗歌均围绕马创作，但寄寓的情感各有侧重，请结合末两句分析。 【答案】9．A 10．①苏轼借画马抒发了半生困顿、壮志难酬、怀才不遇的落寞与感慨。尾联“岂惟马不遇，人已半生痴”写良马困于纸上不得驰骋，正如诗人半生困于仕途不得施展。 ②万楚借骢马寄寓了以身许国的报国壮志。尾联“君能一饮长城窟，为报天山行路难”，骢马饮下长城窟的苦寒之水便义无反顾奔赴天山险途，“报”字写马之忠勇，寄托了盛唐诗人慷慨赴边、以身许国的精神气概。 【解析】9．A.“实写骏马奔跑的雄健姿态”错，苏诗中骏马奔跑的雄姿并非实景，这是画作呈现出来的画面，属于虚写。诗人观赏李伯时的画马，由画中马鞭萦绕、骏马遇小土丘肌肉奋飞的形象生发想象，并非对真实骏马的实景刻画，因此并非“实写”。 故选A。 10．诗歌情感比较鉴赏题，答题核心是锁定尾句，抓意象炼字，由马及人，区分情感差异。 第一步，定位两首诗的最后两句作为赏析核心。 第二步，解读苏诗，本诗为题画诗，马是纸上画马，“马不遇”写良马无施展机遇，由马喻人，“半生痴”直接点出诗人自身仕途失意、怀才不遇的人生慨叹，抒发壮志难酬的落寞。 第三步，解读万楚《骢马》，诗歌咏真实战马，抓住“报”字，战马不惧边塞苦寒艰险，主动奔赴疆场，托物言志，寄托诗人建功边塞、以身报国的豪情。 最后，对比总结，苏诗侧重失意之悲，万诗侧重报国之志，完成情感对比作答。 ( 进阶0 2 名篇名句默写 ) 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，王老师使用《谏太宗十思疏》中“________ ，________”两句话，引导学生在生活中要竭尽诚心对待他人，不能轻视他人。 （2）苏洵在《六国论》中说六国“________，________”，然后齐心协力西进对抗秦国，这样可能会让对方食不下咽。 （3）杜甫在《登岳阳楼》中，用“ ________，________”两句写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【解析】略 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张的手法，突出妃嫔们化妆的频繁，让渭水涨起了一层脂膏的句子是：“______________，______________。” （2）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：“______________，______________。” （3）杜甫《登岳阳楼》中，与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“______________，______________”。 【答案】 渭流涨腻 弃脂水也 赂秦而力亏 破灭之道也 昔闻洞庭水 今上岳阳楼（亲朋无一字，老病有孤舟/戎马关山北，凭轩涕泗流） 【解析】略 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子哂笑子路原因的句子是“________，________”。 （2）与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“________，________”，吟咏而归的春游图景。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“________，________”两句，运用夸张与想象的手法，写出了洞庭湖极其宏阔壮观的气象。 【答案】 为国以礼 其言不让 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【解析】略 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）和谐美好的生活是人们共同的向往与追求。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的问志，曾皙用“_____，_____”两句，生动勾勒出暮春时节人们在沂水边沐浴清风、悠然游乐的美好图景。 （2）孔子十分重视“礼”在国家治理中的核心作用，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他之所以哂笑子路，其原因是：“_____，_____。” （3）古往今来，伟大的文人即便身处困顿之中，也始终心系天下、心怀家国。杜甫《登岳阳楼》中，“_____，_____”两句，便鲜明体现了这种忧国忧民的高尚品格。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 为国以礼 其言不让 戎马关山北 凭轩涕泗流 【解析】略 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中，孔子对君子在吃饭、居住的方面提出了要求以后，还要求君子“________，________”，认为只有这样才是好学的表现。 （2）王老师在“个人发展与民族复兴”主题思政课上，借用《论语·泰伯》中的两句话“________，________”勉励同学们要志存高远、意志坚强，敢于担当。 （3）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是“________，________”。 【答案】 敏于事而慎于言 就有道而正焉 士不可以不弘毅 任重而道远 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“弘毅”“坼”“乾坤”。 ( 进阶0 3 语言文字运用 ) 阅读下面的文字，完成小题。 古人说：“洞庭天下水，岳阳天下楼。”这句不是夸张，是写实。 君山岛浮在湖心，像一颗青螺。刘禹锡的诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，至今仍是这里最好的柱脚。岛上斑竹成林，传说瞬帝南巡而死，他的两个妃子娥皇、女英泪洒竹上，便成了斑竹。一段凄美的爱情传说，为这片浩缈的水域增添了几分柔情。 来洞庭，不能不去岳阳楼。 登楼而望，你会发现范仲淹的描写是准确的：洞庭湖真的“衔”着远山，“吞”着长江。君山、幕阜山在远处隐隐约约，长江水从荆江奔涌而来，注入湖中，又滚滚东去。这种“吞”的气度，是任何小湖小泊都没有的。 洞庭湖的特别之处在于：它是中国诗歌史上被书写最多的湖泊。 在李白的笔下，洞庭是豪迈的：“南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”他带着朋友在湖上喝酒，月色太美，他甚至想“赊”一点带回家。 在杜甫的笔下，洞庭是苍凉的：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这一年杜甫五十七岁，穷困潦倒，拖着病体登上岳阳楼。眼前的湖水，仿佛把吴国和楚国都撕裂开来，整个天地都在水中浮动。这哪里是写湖，分明是写自己的身世。 在孟浩然的笔下，洞庭是雄浑的：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”一个“蒸”字，一个“撼”字，把湖水的力量写到了极致。 还有刘禹锡、白居易、张孝祥、袁枚……几乎每一个来过洞庭的诗人，都留下了诗篇。洞庭湖像一块巨大的海绵，吸纳了千年的诗酒风流。 洞庭湖不只是风景和诗句，它还是一部活着的民生史。在君山岛附近的渔村，还能看到老渔民在用古老的“扳罾”捕鱼。一张大网沉入水中，隔一会儿拉起来，银光闪闪的小鱼在网里蹦跳。这种捕鱼方式已经延续了几百年。 洞庭湖不像西湖那样精致，不像洱海那样文艺。它是粗犷的、浩大的，甚至是有些苍凉的。但正是这种苍凉，让它有了别样的分量。中国有很多湖，但只有洞庭湖，装得下整个中国的乡愁与抱负。 16．阅读第二段，找出其中三个错别字，并依次改正。 17．文中画波浪线的部分，主要运用了哪种修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。 18．文中画横线句子中引号与下列各项用法不相同的一项是（   ） A．夜晚，萤火虫提着“小灯笼”在草丛里飞舞！ B．古人说“行百里者半九十”，这话激励着我们坚持到底。 C．她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 D．荷叶托着的水珠，是滚来滚去的“珍珠”。 19．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．几乎每一个到访洞庭湖的文人，大多都在此留下了意蕴悠长的诗作。 B．登岳阳楼远眺，能清晰地看见远山、长江以及湖水吞吐的壮阔景象扑面而来。 C．洞庭湖不只是自然风景，更是一部鲜活、见证岁月变迁的民生历史。 D．古老的扳罾捕鱼方式在洞庭渔村沿用数百年，至今仍被当地渔民广泛使用。 20．文末“洞庭湖不像西湖那样精致，不像洱海那样文艺。它是粗犷的、浩大的，甚至是有些苍凉的”，请赏析该句的表达效果。 【答案】16．瞬—舜；缈—渺；柱—注 17．比喻。把洞庭湖比作巨大海绵，生动形象写出历代文人皆为洞庭赋诗，汇聚千年诗文风雅，凸显洞庭湖深厚独特的诗歌文化底蕴。 18．B 19．D 20．运用对比，以西湖的精致、洱海的文艺反衬洞庭湖粗犷、浩大、苍凉的独特气质；句式短促有力，突出洞庭雄浑厚重的独有格局，为后文写它承载国人乡愁与抱负铺垫。 【解析】16．瞬帝→舜帝：上古帝王名号为“舜”，“瞬”指眨眼，用字混淆。 浩缈→浩渺：形容水面辽阔固定写法为浩渺，“缈”多搭配缥缈，此处字形误用。 柱脚→注脚：文中指诗句是洞庭湖的文字注解，应为注脚；柱脚指柱子底部，语义不符。 17．判定修辞：比喻，本体洞庭湖，喻体巨大海绵。 分析相似点：海绵具备吸纳、容纳事物的特性；洞庭湖收纳历朝历代文人的诗词佳作。 表达效果：生动形象，凸显无数诗人为洞庭留下诗篇，积攒千年诗酒文脉，突出洞庭湖深厚的诗歌文化地位。 18．原句“赊”：特殊含义，不是真正赊借，拟人化，特殊说法。 A.特殊含义； B. 直接引用名言； C.特殊含义； D.特殊含义。 故选B。 19．A.“几乎”“大多”“都”表意重复、矛盾，改为“几乎每一个到访洞庭湖的文人，都在此留下了意蕴悠长的诗作”或“每一个到访洞庭湖的文人，都在此留下了意蕴悠长的诗作”“每一个到访洞庭湖的文人，大多在此留下了意蕴悠长的诗作”； B.“看见……扑面而来”句式杂糅，删掉“扑面而来”，或把“看见”改为“感受到”； C.“鲜活”语序不当，应是“更是一部见证岁月变迁的鲜活民生历史”。 故选D。 20．找准手法：句子先写西湖、洱海，再写洞庭，判定是对比。 对比作用：用西湖精致、洱海文艺反衬洞庭粗犷浩大苍凉的独特风貌。 句式分析：短句拆分，节奏明快，反差感强烈。 联系上下文：为结尾洞庭承载乡愁与抱负的主旨做铺垫，凸显厚重精神分量。 整理作答：手法+内容效果+结构主旨，分层写清。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。楼的结构精巧，但是①______，而非搔首弄姿的小家气，在烟波浩渺的洞庭湖上很压得住，很有气魄。 岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。岳阳楼好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，②______；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。 我们登岳阳楼那天下雨，游人不多。有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花。本地人说不起白花的是“波”，起白花的是“涌”。③______，我还是第一次听到。这可以增加对于“洞庭波涌连天雪”的一点新的理解。 夜读“岳阳楼诗词选”，最有气魄的还是孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。写得最美的，还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，”这两句话把洞庭湖就写完了？ 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．文中画波浪线的句子中有四处标点符号使用错误，请找出并进行修改。 【答案】21．①看起来十分端庄（落落大方）  ②岳阳楼不成其为岳阳楼  ③“波”和“涌”有这样的区别（“波”和“涌”这样解释） 22．①“岳阳楼诗词选”应用书名号，改为《岳阳楼诗词选》。  ②“和杜甫”前面的“；”应改成“，”，或者删掉“；”。  ③“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，”中的第二个“，”应在引号之后。④最后的“？”应改为“！”或者“。”。 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①结合下句“而非搔首弄姿的小家气，在烟波浩渺的洞庭湖上很压得住，很有气魄”可知，岳阳楼建筑特点是端庄大方，应填：看起来十分端庄（落落大方）。 ②下句说“没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了”，可见，此处是说洞庭湖与岳阳楼互相成就的关系，应填：岳阳楼不成其为岳阳楼。 ③“我还是第一次听到”指的是前面对“波”和“涌”的解说，应填：“波”和“涌”有这样的区别（“波”和“涌”这样解释）。 22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①“岳阳楼诗词选”是书籍名称，应用书名号，改为《岳阳楼诗词选》。 ②“和”是连词，并并列，连接前后两个短语，不是句子之间的停顿，“和杜甫”前面的“；”应改成“，”，或者删掉“；”。 ③“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”不是完整引用，引文不独立，其后“，”应在引号之后。 ④最后的“？”没有疑问的语气，可以表达感叹语气，应改为“！”或者直接用陈述语气“。”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。有一位苏联诗人形容作家坐在屋里挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都绞出了水来”。有些作家脱离生活，即便绞尽脑汁也难以写出动人作品。我们必须走进生活深处，真正体悟生活本质、吃透生活底蕴。创作若一味 a ，脱离现实与人民，最终只会沦为空洞的文字游戏，无法激荡人心。创作的灵感从来不是凭空而来，关在象牙塔里只会文思枯竭。 ① ，才能获得源源不断的创作激情。正所谓“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”。一切创作技巧和手段最终都是为内容服务的，都是为了更鲜明、更独特、更透彻地说人说事说理。背离了这个原则，技巧和手段就毫无价值了，甚至还会产生负面效应。 当然，生活中并非到处都是 b 、花团锦簇，社会上还有许多不如人意之处、还存在些丑恶现象。对这些现象不是不要反映，而是要解决好如何反映的问题。古人云，“乐而不淫，哀而不伤”，“发乎情，止乎礼义”。文艺创作如果只是单纯记述现状、原始展示丑恶，而没有对光明的歌颂、抒发理想、引导道德，就不能鼓舞人民前进。反映现实不等于全盘照搬丑恶，而要展示光明与美善，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶。唯有如此， ② ，给人以希望和力量。 23．下列各句中的引号，与文中“把手指甲都绞出了水来”一句引号作用相同的一项是（   ） A．他看上去俨然一个“大先生”，架子十足，不肯说一句实在话。 B．古人说“敏于事而慎于言”，提醒我们言行要谨慎有度。 C．这种“文明”其实是野蛮的借口，只会带来更大的破坏。 D．所以他们（包身工）根本就没有“做”或者“不做的自由”。 24．请在文中a、b两处填入恰当的成语。 25．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，可少量增删词语，不得改变原意。 26．在上面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 【答案】23．B 24．a：闭门造车     b：莺歌燕舞 25．文艺创作如果只是单纯记述现状、展示原始丑恶，而没有对光明的歌颂、对理想的抒发、对道德的引导，就不能鼓舞人民前进。 26．①只有深入生活、扎根人民②文艺作品才能打动人心 【解析】23．例句中的引号表直接引用。 A.表示反语。 B.表示直接引用。 C.表示反语、否定。 D.表示突出强调。 故选B。 24．a处，根据前文“关在象牙塔里”“脱离生活”，后文“脱离现实与人民，最终只会沦为空洞的文字游戏”这一语境可知，此处强调创作脱离实际生活、只凭主观想象行事，故可填“闭门造车”。闭门造车：比喻脱离客观实际，单凭主观办事。 b处，与后文“不如人意之处”“丑恶现象”形成正反对比，且搭配并列成语“花团锦簇”，需要填入一个形容生活美好、景象繁荣祥和的褒义成语，故可填“莺歌燕舞”。莺歌燕舞：形容春天美好景象，也比喻形势大好、生活安乐美好。 25．画波浪线的句子有两处语病： 一是语序不当。“原始展示丑恶”语序不当，“原始”应修饰名词“丑恶”，应改为“展示原始丑恶”。 一是句式结构不一致、成分残缺。前文“对光明的歌颂”为“对+名词+的+动词”的整齐结构，“抒发理想、引导道德”句式杂乱，需统一句式，改为“对理想的抒发、对道德的引导”，形成排比对称结构，语法规范、语句工整。 26．①由后文“才能”可知前文为必要条件，呼应前文“走进生活深处，真正体悟生活本质”，故可填“只有深入生活、扎根人民”。 ②承接“唯有如此”，点明文艺作品应达到的效果，与“给人以希望和力量”衔接，故可填“文艺作品才能打动人心”。 阅读下面的文字，完成小题。 最近一段时间，“语言通胀”受到关注。网友评论，“宝”只是“你好”，“亲爱的”只是“你”，“爱你”只是“感谢”……不难发现，这些例子有一些共性，即同一个形式表达的意义越来越少；或同一个意义需要越来越多的形式来表达。如果拿分数打个比方，意义是分子，形式是分母；那么，分母不变、分子变小，分子不变、分母变大，都意味着同一形式所表达的意义减弱了。其实，这种“语言通胀”现象并非新鲜事，历史上早已有之。语言随社会发展而持续更新，正是语言具有生命力的表现。 纵观汉语史，“语言通胀”现象早有端倪。那些“语言通胀”的例子，在汉语中大多有类似表达。比如，网友喜用重叠，“嗯嗯”“哈哈哈哈”“呜呜呜呜”“太太太太”等，因为汉语本来就有重叠手段，形容词（“干干净净”）、量词（“一首首曲儿”），甚至标点符号（多个感叹号或问号）均可重叠表示更多。网友喜欢夸张的表达，把各种极致情绪形容为“九死一生”，因为“死”本身就有“程度达到极点”的意思，如“笑死了”“高兴死了”都不是真的死了。网友喜欢把各种好的人或物神化，如“女神”“小仙女”“神仙好物”等，因为“神”本来就有“特别高超或出奇”的意思，如“这事真是越说越神了”。对此，人们态度不一。有人忧虑：语义磨损会导致表达失准、情感失真，导致语言的“含金量”逐渐稀释。 “语言通胀”引发了诸多担忧。如果同一个形式表示的意义越来越少，那么会不会最终意义变为零？比如，“宝宝”“哈”演化到没有意义。如果同一个意义需要越来越多的形式来表示，那么句子是否会变得无限长？比如，需要用无限个“哈”（“哈∞”）；或者说，语言形式是否会被耗尽？还有，过去的语言形式的意义持续减弱，个人是否会在旧形式与新形式之间无所适从，从而跌入“文字失语”的陷阱？而从整个语言社群来讲，一些在形式和内容上极致夸张的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？ 此外，也有学者担心，任凭语言形式或意义无原则变化，就是放任语言文字的不规范发展，这尤其会对青少年产生影响。他们发现，网络语言与书本语言大相径庭、青年语言与父辈语言相差甚远，因而可能在阅读白话文或者与父母交流时出现障碍或误解。 语言为了适应环境而持续更新，证明了语言尚具有强烈的生命力，只有那些已死或濒死的语言才会一成不变、故步自缝。由此可见，正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机，我们应以更加积极的态度面对这种“语言通胀”现象。 （摘编自《光明日报》2025年5月11日05版） 27．下列对文中四个加点词语的双引号用法分析，与其他三项不一样的一项是（   ） A．“语言通胀” B．“含金量” C．“九死一生” D．“文字失语” 28．下列句子中的“相”与文中加点词“大相径庭”的“相”，意义和用法相同的一项是（   ） A．邻里之间和睦相处，遇事彼此体谅。 B．朋友相处应当相互尊重，换位思考。 C．王侯将相宁有种乎？ D．伯乐善相马，能一眼分辨马匹优劣。 29．文中有一处画线句：“一些在形式和内容上极致夸张的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？”有同学认为量词“一些”运用得很有味道，但也有同学认为将“一些”改为“一丝”更贴切。你更认同哪一个观点？结合字义，简要谈谈你的理由。 30．文中最后一段有一处错别字和一处语病，请找出并修改。 31．校刊“语言观察”栏目就网络夸张化用词的现象展开了讨论。有同学说：“现在大家都习惯用‘九死一生’‘神仙好物’来夸张地表达，干嘛还揪着本义不放？”请结合语段和资料卡，写一段回应文字。（要求：观点明确，理由充分，不超过100字） 【资料卡】文中“九死一生”本形容处境极其危险，“神”本指神话中的人物，有超人的能力；如今在网络用语中滥用二者夸张形容情绪、物品，导致其语义过度泛化，弱化了词语原有的内涵。 【答案】27．A 28．B 29．示例：认同用“一些”。“一些”表部分、若干，对应文中“部分极致夸张的表达挤占传统表达”的实际情况，符合“语言通胀”下这类表达已有一定传播规模的现实；“一丝”表极小量，不符合文中提到网友大量使用夸张表达的语境，表意不准。 30．错别字：“故步自缝”改为“故步自封”。 语病：“正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机”修改为“语言正是在这种持续的自我更新中保持生机”。 31．示例：网络夸张用词虽顺应语言更新潮流，但不可滥用。“九死一生”“神仙好物”有着厚重本义，无节制夸张泛化，会磨损语义内涵，长此以往易造成表达贫乏，我们使用网络用语时也应兼顾词语原本的价值。 【解析】27．B“含金量”、C“九死一生”、D“文字失语”引号均是表特殊含义（比喻/引申义）； A“语言通胀”是文中首次提出的特定新术语，引号表特定称谓，与其余三项用法不同。 故选A。 28．文中“大相径庭”的“相”是副词，表彼此、相互。 A.副词性语素，表彼此、相互，是“相处”的构词成分，并非独立作副词使用，与题干用法有区别； B.“相互尊重”的“相”是副词，表彼此、相互，和题干用法意义完全一致； C.是名词“宰相、丞相”； D.是动词“观察”。 故选B。 29．炼字赏析题，先明确两个量词的字义差异，再结合文本语境的数量范围、现实逻辑判断适配性。 先明确字义：“一些”表部分、若干，指具备一定数量规模的事物；“一丝”表极小的微量。 结合原文语境：文中提到网友喜用重叠、夸张、神化类表达，这类极致夸张的表达已有一定传播度，并非零星微量。 匹配验证：“一些”契合“部分极致夸张的表达挤占过去的语言表达”的实际情况，符合“语言通胀”下这类表达已有一定传播规模的现实；“一丝”表极小量，和网友大量使用夸张表达的语境不符，表意失准。 30．错别字：故步自缝→故步自封。缝：指以针线连缀、空隙，仅和拼接、缺口相关；封：意为限制、封闭。故步自封：比喻安于现状，自我封闭不求进步。 语病：“正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机”语序不当，将状语“在这种持续的自我更新中”前置，导致主语“语言”的核心地位被弱化，和前句“正是语言具有生命力的表现”的陈述主体连贯性不足。改为“语言正是在这种持续的自我更新中保持着生机”，明确以“语言”为陈述核心，表意通顺衔接自然。 31．短评回应题需先亮明明确观点，再紧扣给定文本、资料卡的限定信息给出理由，兼顾原文核心立场，控制篇幅符合字数要求。 亮明核心观点：网络夸张用词虽属于语言正常更新的范畴，但不能无底线滥用。 结合给定材料找依据：引用资料卡内容，“九死一生”本形容处境极其危险，“神”本指神话中拥有超人能力的人物，本身有厚重的本义内涵。 结合原文论述收尾：无节制滥用会造成语义过度泛化，弱化词语原有内涵，最终可能导致语言趋于贫乏，使用网络用语时也应当兼顾词语原本的价值。 ( 16 / 16 ) 学科网（北京）股份有限公司 $