1.2 《怎样放得更大》（课件）-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“凸透镜组合放大”核心知识点，从单个放大镜观察叶片细节不清的现象导入，通过“聚焦问题—组合探索—调整距离—固定测量”的学习支架，引导学生逐步理解凸透镜组合能增大放大倍数的原理。 其亮点在于以探究实践为主线，通过组合凸透镜观察叶片、花粉等物体并记录新发现，培养学生科学思维。结合研讨问题引导分析组合方法，融入列文虎克发明显微镜的拓展内容，渗透科学观念。采用实验操作与记录结合的教学方法，学生能提升动手能力和观察能力，教师可借助结构化活动设计高效开展教学。

2.怎样放得更大 行业PPT模板http:///hangye/ 聚焦 一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢？ 探索1 用一个放大镜观察叶片，有什么发现？ 叶片叶脉看得很清晰，叶片边缘有许多小细齿 一些细小的叶脉看得不是很清晰 我们把两个凸透镜组合起来，试一试效果如何。 探索2 再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 探索2 再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 探索2 再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 两个放大镜组合起来能增加放大倍数，要看到清晰且大的图像，关键是调好两个凸透镜之间的距离。 探索3 用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放大到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离 两个放大镜组合起来能增加放大倍数，要看到清晰且大的图像，关键是调好两个凸透镜之间的距离。 探索3 用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放大到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离 探索4 用组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等，又有什么新发现？ 探索4 用组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等，又有什么新发现？ 可以看清细密的叶脉、叶表皮细密绒毛、微小的气孔。 可看清花粉颗粒的外形，花粉表面凹凸不平的纹理 可分辨土壤里的细小沙粒、腐殖质、各种微小颗粒 看到的文字更大了，能看清印刷的细小墨点 探索4 用组合凸透镜观察河水，有什么发现？ 能看到一些放大镜看不到的微生物。 研讨 先用第一个凸透镜观察到最大且清晰的图像，固定第一个凸透镜；再将第二个凸透镜与它平行且重叠放置，接着上下缓慢移动第二个凸透镜，不断调整两个凸透镜之间的距离，当图像被放到最大且没有模糊变形时，测量两个凸透镜之间的距离，此时的组合凸透镜就能把物体的图像放得更大、更清晰。 1.怎样组合凸透镜才能把物体的图像放得更大更清晰？ 研讨 2.用组合凸透镜观察有什么新发现？如果使用放大倍数更大的放大镜来组合，你认为会有更多的发现吗？ 能看到许多单个放大镜无法看清的细节。 可能会观察到更多肉眼和低倍放大镜无法发现的细微特征。 拓展 列文虎克与显微镜 生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，因家境贫寒，16岁就开始在一家杂货铺当学徒。他一有空，就到隔壁眼镜匠那里学习磨制玻璃片的技术。一天，他终于磨制出一个能将物体的图像放大许多倍的镜片。在他的镜片下，鸡的绒毛变得像树枝一样粗，跳蚤和蚂蚁的腿变得粗壮而强健，他几乎不敢相信自己的眼睛。为了提高放大倍数，列文虎克研制出了更精密的镜片。他把镜片嵌在装置上，把观察的物体放在合适的位置，再用螺旋杆调节观察距离，制成了可以放大近300倍的显微镜。 拓展 $